1、從懵懂到讀書，小學，初中，高中，再到大學，碩士，博士，對優秀的孩子來說，似乎是天經地義的。好像從來沒有誰問過，如此連貫的人生就是所謂的幸運與成功麼？社會的推崇，與人們約定俗成的觀念，未必適合每一個人。中斷一會，發個呆，憧憬一下遠方，感受一點生命的詩意，比急火火的趕路，更有意義嘍！
2、打發無趣又無聊的時光，最好的方式莫過於讀書，向古人請教，和歷史交流，雖是無聲，卻是“此時無聲勝有聲”。有道是，少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。半百人生，果如張孝祥詞雲，世路如今已慣，此心到處悠然。還是埋頭讀書為妙！
3、年輕人求學免不了考慮專業，而考慮專業又免不了受政治經濟與家庭情況的影響，哪個吃香？哪個有前途？諸如此類的問題，一旦在腦海中徘徊縈繞，會平添諸多無解的思想和煩惱，讓本來就辛苦的讀書生活變得“不堪”。竊以為，興趣第一。若能在興趣之中增加幾分家國情懷，少計較個人的利害得失，斯為英才也。
4、如何教子讀書？陸游堪稱楷模。他晚年寫過一首教子詩《冬夜讀書示子聿》：“古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”告誡孩子：讀書不要幻想一蹴而就，要作為從少到老一生的事業，切莫紙上談兵，要“口到、手到、心到”，學以致用，學用相長。言之諄諄，道盡了讀書真味！
5、學以致用，乃讀書之緊要。但對年輕人來說，必須搞清楚：“用”的本意除了作為動詞“使用”“運用”之外，還有一個重要的意思“有用”，作為精神價值而存在。追求實用，希望急功近利，立竿見影，不是求學之道。今天沒“用”，不等於明天不“用”，更不是永遠“無用”。多讀書，讀好書，書到用時方恨少。
6、讀書，最好的修飾語當是“刻苦”。葉帥詩云，攻城不怕堅，攻書莫畏難。科學有險阻，苦戰能過關。一個難字，道盡了天下讀書人的辛苦。所謂快樂讀書享受讀書，那是過來人的回味與回憶，早已被歲月篩去了過程的痛苦。下苦功，使苦勁，為伊消得人憔悴，才能在“書讀百遍，其義自見”中品嚐苦盡甘來的甜蜜。
7、讀書做學問，天下第一枯燥事也。為人父母者，莫不喜歡要兒讀書，希望孩子有一肚子學問。殊不知，人與人大不同，不是所有的樹木都可以為棟樑，也不是什麼樣的頭腦都能安心課堂學習。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”如果孩子不能在求學中獲得快樂，勸甚至逼著，除了結怨惹恨，有啥益處？
8、改革大勢，浩浩蕩蕩，沒有人能夠置身度外。在前所未有的大變革面前，茫然無助，難免；蠻幹亂闖，惹禍；無所作為，愚蠢！智慧的選擇是，關起門來讀書，塌下心來修煉，全力以赴守拙，滿懷希望靜觀！無論如何翻天覆地，文明社會終需要“沉默的脊樑”——憑本領立業，靠自己吃飯，任憑風浪起，穩坐釣魚船！
9、茫然，茫然，人的一生會無數次遇到不知所措的時候，一味地痛苦或抱怨毫無意義，不如沉下心來好好讀一本書。沉浸在文字構築的世界裡，你會清晰地感受到思想的力量，能夠深刻理解命運的邏輯：茫然，不應是空白，而是命運疲憊時暫時的歇息。克服疲憊最好的方式是讀書，從另外一個世界洞悉生存世界的本質。
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