前兩天某短視頻平臺網友錯指語文教材出錯，引得萬人吐槽，逗逗在這裡不得不說：“課本里辣麼多BUG你不找，偏偏抓著'Chua'不放。”
從小學到高中的課本里，一個個名人們帶著他們自己個兒牛逼哄哄的故事登場，什麼愛迪生啦，拿破崙啦，愛因斯坦啦，華盛頓啦，斑羚啦…他們（它們？）的故事陪伴我們一代又一代地成長，貫穿了我們整個單薄而又無知的童年。
對，就是無！知！長大後的我們才知道，那些課本上的故事，那些我們寫進作文裡都要驕傲地昂起頭的故事，那些我們講給下一代聽的故事，原來都他喵的是假的！假的！假的！
且看課本上愛迪生救媽媽那一課，愛迪生的麻麻得了急性闌尾炎，大夫說屋子裡只有幾盞油燈，治不了治不了。
小愛迪生立馬想到了一個主意，利用反光的原理，讓醫生在明亮的反光下為媽媽成功地進行了手術。後來終於成了大發明家，不得了了不得！
然鵝，愛迪生7歲時是1854年，醫學史上對於闌尾炎手術的最早論述是在1886年，也就是說，愛迪生麻麻做闌尾炎手術那年，根本沒有闌尾炎手術。
被課本黑的最慘的應該當屬拿破崙，想想書上的圖上多矮！多矮！多矮！被英國人稱為“小個子科西嘉人”也就算了，現在還被中國人誤以為身高一米五冤不冤？
據曾伴隨拿破崙生活過的英國人Adrew Darling記述，拿破崙身高為5英尺7英寸（英制），來來，尺碼錶奉上！
這樣看來拿破崙足足有1.697米！18世紀法國人平均身高頂多為1.66-1.67米，這樣看來，拿破崙真不算太矮~
按現今中國男生報身高的法則，拿破崙大可以報自己1米72呀！
來，下一個，逆襲典範愛因斯坦。打小老師就告訴我們愛因斯坦小時候考試就考1分，後來還是成了偉大的科學家、物理學家、數學家，你現在不及格，好好努力一樣可以上北大！
來，讓我敲碎你的北大夢，好好給你介紹一下德國的分數系統。愛因斯坦讀書時，算數和代數確實只考了1分，但當地的分數系統是這樣的：1分是滿分，4分是及格，6分最差。
愛因斯坦考一分，其實是考滿分。
好的，天才還是那個天才，學渣還是那個學渣...
《華盛頓與櫻桃樹》一文中，華盛頓的老爸有一把大斧頭，華盛頓有一把小斧頭。
於是華盛頓就用小斧頭砍了院子裡的櫻桃樹，還主動向老爸認錯，得到了表揚。這個故事要素我們，犯錯要主動承認，為自己的行為負責，未來才能做成大事。
寓意是不錯，問題就在於，歷史學家們幾經考證發現：華盛頓童年所住的房屋位於弗吉尼亞州的拉帕漢諾克河邊的陡壁上，沒有任何證據證明這裡曾種植過櫻桃樹。
這條小故事只是傳記作家Parson Weems寫出來的，沒有任何考核依據，後來被廣為傳頌寫進了書裡，故事雖然是假的，但是道理確實貨真價實
大家要為自己的行為負責，關注了學渣樂園，就要關注一輩子謝謝。
最後再說個動物的故事吧，在《斑羚飛渡》一文裡，一大群斑羚在獵人的追趕下，被逼到懸崖邊，眼見沒有退路，頭羊組織老羚羊當跳板，先飛躍到兩個懸崖間，然後小羚羊踩著老羚羊的背跳到對面的懸崖，老羚羊就此墜下山崖。
這篇文章學的時候，班上小姑娘都在忍不住地抽泣。長大後我們才知道：
斑羚根本就不是一種群居型動物啊！！
文章裡的斑羚是一種灰斑羚，它們沒有成群出現的習性，往往以個位數聚集在一起，形單影隻也是常態。成年的雄性斑羚往往老死不相往來，發情期更是暴躁無比。所以，作為一種如此缺乏社群聯繫的動物，就不要談什麼互相照應了。
故事是好故事，讚揚宣傳了自我犧牲的偉大。但最基本的事實情況無法保證。始終不是真理。
類似的故事還有很多，在我們學習的“假”課文裡，有的矇混了歷史事實，有的則是虛構故事幫助孩子更好地學習和成長，領悟人生道理
小學新版教材究竟該不該改，該如何改，或將成為新時代教育圈的大問題啊。
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