“责任是一种与生俱来的使命。 切实履行责任 尽职尽责地对待自己的工作，才能完美展现自身能力与价值。”这是《三分能力， 七分责任》一书里的话 ，我经常用它来激励自己。
一旦选择了教师行业，教师就是行走在学生心里的农人。 教师在学生心灵里种下什么，关乎学生这个人的生命。让我这个教师保持对生命的敬畏之心 ，小心翼翼的滑动我的锄头犁铧吧。
教师在学生的心灵里种下什么，关乎每个家庭。孔子说，有教无类。提高教师的专业素养，以游刃有余之态势，力求化解教育上遇到的每一个难题，是教师的责任。
教师在学生心灵里种下什么，关乎国家的教育事业。 国家要发展， 一定离不开人才。 千万不要在听到龚自珍那一句痛彻心扉的“我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才”后，才痛悔教师的失责失职。
反思自己在每一次与学生的谈话中，有多少次上演“河东狮吼”，或者以狰狞面目示人；有多少次上演怒斥之后，甩手拂袖而去 ；又有多少次亲自看见孩子们涕泪涟涟而于心不忍……
每当发生这样的事情， 我作为一名教师 ，只好问自己： 尽职尽责的同时， 还欠缺什么？ 能否有足够的力量支撑每个孩子渡到理想的彼岸， 重回失乐园？ 我总是在想，一定有什么办法， 在合适的时候吹开阴霾，让阳光洒满孩子们的心灵。当这光亮足以照亮教育者内心的时候， 教育才会现出迷人的光彩。
而这一天，应该是所有教师为之努力的一天。 人生本没有意义 ，人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义。 我们的教育生涯也是如此。 在平凡和琐碎中踩踏下我们坚实的脚步 ，这便是意义，更是责任。
为了实现这样的理想 ，我力图学习、学习 、再学习；实践、实践、 再实践 。从陶行知道魏书生；从叶圣陶到苏霍姆林斯基 ；从人本主义到建构主义；从教育学到心理学。我一点点把自己的知识拓展再拓展 。虽然还是不断遇到问题 ，可是我的心却越来越敞亮。
在这个几乎一层不变的生活模式里， 发生变化的是我的内心 。而这心， 不是欺下媚上， 不是见风使舵。这变化是一种新的认识掀开的一个新天地 ，让我一种前所未有的眼光来打量今天我所从事的职业。用一种淡然的心态看待平凡的职业和生活，更加期望的是，也许不久的将来，当所有的教育都以人为根本，遵循教育的规律时，是我们的责任就算尽到了
我相信，这一天一定会到来的。
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