沈騰新片《西虹市首富》瘋狂吸金24億，電影裡的王多魚為了繼承他二爺的三百億財產而接受了在一個月內花光十億的挑戰。電影中有這麼一個畫面讓人印象深刻：王多魚氣憤而又絕望地跳到桌子上，咆哮著為什麼他那麼努力揮霍，他的錢卻不僅花不完，還越花越多——他投資的那些不靠譜的“夢想”全都大賺了一筆。
鉅額資本之下的放肆投資，卻應差陽錯的不斷增值。這個看似服務於戲劇衝突的橋段，其實並非無稽之談。聖經《新約﹒馬太福音》的一則寓言裡有這麼一句話：“凡有的，還要加倍給他叫他多餘；沒有的，連他所有的也要奪過來。”這便是著名的馬太效應。在經濟學中，“報酬遞增率”也正符合了馬太效應的說法。從報酬增長率來看，金錢是一種邊際效應遞增的東西，也就是說
擁有更多財富的人往往更容易實現財富的增值，而窮人則只能越來越望其項背。富者愈富窮者愈窮絕非空穴來風。現在中國富人們的原始資本如何積累？
在改革開放的初期，所有的中國人都一窮二白。而隨著改革開放的浪潮拍過，有一部分人迅速地富了起來。第一批暴富的人是八十年代初期的個體戶和“投機倒把份子”，他們利用供不應求的賣方市場迅速成為中國首批萬元戶；第二批暴富的人是九十年代初的炒股時期，當時所有的股票一上市就開始瘋漲，造就了一大批百萬千萬富翁。
正是這群在八九十年代改革浪潮裡走過的人，決定了現在的80後90後們的原生家庭狀況。那些成功的人，基本上不是靠知識和教育，而是靠他們的見識、大膽、機遇甚至是投機倒把發家致富。
用馬克思的話說，資本來到世間，從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯髒的東西。換句話說，資本的原始積累靠的從來都不是知識和教育。相反，它往往是裹挾著血和火而來。
到底是什麼導致了貧窮？
很多人認為是教育的缺失導致了貧窮，其實不是這樣的。絕大多數人的貧窮都源自於自己的原生家庭，而原生家庭的財富積累往往不是來自教育。相反對於很多人來說，正是原生家庭的貧窮才導致了教育的缺失。
古往今來，因為貧困而導致的教育缺失數不勝數。古時候，只有富貴人家的孩子能夠上私塾，貧苦人家的孩子往往目不識丁。而今在政府九年義務教育政策的推行下，表面上貧富對教育的影響越來越小，實際上情況仍然十分嚴峻。
首先是在中國的少數貧困地區，農村仍然存在許多貧窮到連九年義務教育都無法完成的家庭。2018年7月19日，教育部發布《2017年全國教育事業發展統計公報》。公報顯示2017年我國九年義務教育鞏固率為93.8%，高中階段毛入學率88.3%。姑且不論這些數據是否完全符合實際，對於中國這種人口基數大的國家， 6.2%已經代表了千千萬萬的孩童。而這些沒有普及到九年義務教育的孩童，絕大多數都來自於偏遠的山區。
其次，即使是完成九年義務教育的孩子，農村仍然有很多孩子無法繼續學業。上文有提到來自統計公報的官方平臺的數據：2017年我國高中階段毛入學率為88.3%。但是在2017年9月中旬，斯坦福國際研究所教授羅斯高在“一席”公開發表演講，羅斯高指出經過他的研究，2016年中國城市高中入學率為93%，但農村的入學率僅為37%。這次演講隨後引來了一系列的討論。隨後教育部召開新聞發佈會，以羅斯高的數據來源於抽樣和數據滯後為由，否定了羅斯高教授數據的可靠性。並堅持宣稱：2016年全國高中階段毛入學率達到87.5%。
哈佛大學公開課中曾提到，美國最top的146所大學中富裕家庭與普通家庭的比例懸殊。公開課中提到，在這些院校裡，只有3%的學生出生貧寒，而有超過70%的學生出身富足。這也就意味著，原生家庭的貧富程度實際上很大程度上影響了一個人的教育程度。
知識真的改變命運嗎？
事實上，即使是考上了名校的農村孩子，他們從小接受到的教育實際上比大部分城市孩子仍要差上許多。大部分窮孩子在眼界、見識、人脈、社交等方面遠遠比不上富人家的孩子。這些不斷刻苦學習，同時身上揹負著家庭重望的農村孩子，他們能否更改自己的命運，一切都還是未知。
李嘉誠說，知識改變命運。這句話激勵了無數寒門學子寒窗苦讀十數載，只為他日金榜題名能夠改寫自己生而貧窮的命運。可是事實上呢？
通過知識改變命運的終究是少數。能夠使錢快速增值的方法是投資，而投資眼光的好壞則很大程度上決定了投資的益損。影片中王多魚的錢怎麼也花不完就“得益”於他陰差陽錯使他大賺的投資。窮人不僅在投資眼光上遠遠落後於富人，更重要的是他們往往沒有意識和魄力去投資。因為他們的收入來源基本上已經大部分轉化為了生活開銷，為了生存他們已經忙得焦頭爛額。
在富人不斷用錢投資生錢時，窮人不斷高喊著要用知識改變命運，不免讓人唏噓。
可是知識和教育仍然對窮人有著非凡的意義。因為對於很多貧窮者來說，這可能是他們僅有的一根也許能夠改變命運的救命稻草。
因為對於窮人們來說，教育可能是他們最大甚至是唯一的投資。
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