沈腾新片《西虹市首富》疯狂吸金24亿，电影里的王多鱼为了继承他二爷的三百亿财产而接受了在一个月内花光十亿的挑战。电影中有这么一个画面让人印象深刻：王多鱼气愤而又绝望地跳到桌子上，咆哮着为什么他那么努力挥霍，他的钱却不仅花不完，还越花越多——他投资的那些不靠谱的“梦想”全都大赚了一笔。
巨额资本之下的放肆投资，却应差阳错的不断增值。这个看似服务于戏剧冲突的桥段，其实并非无稽之谈。圣经《新约﹒马太福音》的一则寓言里有这么一句话：“凡有的，还要加倍给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。”这便是著名的马太效应。在经济学中，“报酬递增率”也正符合了马太效应的说法。从报酬增长率来看，金钱是一种边际效应递增的东西，也就是说
拥有更多财富的人往往更容易实现财富的增值，而穷人则只能越来越望其项背。富者愈富穷者愈穷绝非空穴来风。现在中国富人们的原始资本如何积累？
在改革开放的初期，所有的中国人都一穷二白。而随着改革开放的浪潮拍过，有一部分人迅速地富了起来。第一批暴富的人是八十年代初期的个体户和“投机倒把份子”，他们利用供不应求的卖方市场迅速成为中国首批万元户；第二批暴富的人是九十年代初的炒股时期，当时所有的股票一上市就开始疯涨，造就了一大批百万千万富翁。
正是这群在八九十年代改革浪潮里走过的人，决定了现在的80后90后们的原生家庭状况。那些成功的人，基本上不是靠知识和教育，而是靠他们的见识、大胆、机遇甚至是投机倒把发家致富。
用马克思的话说，资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。换句话说，资本的原始积累靠的从来都不是知识和教育。相反，它往往是裹挟着血和火而来。
到底是什么导致了贫穷？
很多人认为是教育的缺失导致了贫穷，其实不是这样的。绝大多数人的贫穷都源自于自己的原生家庭，而原生家庭的财富积累往往不是来自教育。相反对于很多人来说，正是原生家庭的贫穷才导致了教育的缺失。
古往今来，因为贫困而导致的教育缺失数不胜数。古时候，只有富贵人家的孩子能够上私塾，贫苦人家的孩子往往目不识丁。而今在政府九年义务教育政策的推行下，表面上贫富对教育的影响越来越小，实际上情况仍然十分严峻。
首先是在中国的少数贫困地区，农村仍然存在许多贫穷到连九年义务教育都无法完成的家庭。2018年7月19日，教育部发布《2017年全国教育事业发展统计公报》。公报显示2017年我国九年义务教育巩固率为93.8%，高中阶段毛入学率88.3%。姑且不论这些数据是否完全符合实际，对于中国这种人口基数大的国家， 6.2%已经代表了千千万万的孩童。而这些没有普及到九年义务教育的孩童，绝大多数都来自于偏远的山区。
其次，即使是完成九年义务教育的孩子，农村仍然有很多孩子无法继续学业。上文有提到来自统计公报的官方平台的数据：2017年我国高中阶段毛入学率为88.3%。但是在2017年9月中旬，斯坦福国际研究所教授罗斯高在“一席”公开发表演讲，罗斯高指出经过他的研究，2016年中国城市高中入学率为93%，但农村的入学率仅为37%。这次演讲随后引来了一系列的讨论。随后教育部召开新闻发布会，以罗斯高的数据来源于抽样和数据滞后为由，否定了罗斯高教授数据的可靠性。并坚持宣称：2016年全国高中阶段毛入学率达到87.5%。
哈佛大学公开课中曾提到，美国最top的146所大学中富裕家庭与普通家庭的比例悬殊。公开课中提到，在这些院校里，只有3%的学生出生贫寒，而有超过70%的学生出身富足。这也就意味着，原生家庭的贫富程度实际上很大程度上影响了一个人的教育程度。
知识真的改变命运吗？
事实上，即使是考上了名校的农村孩子，他们从小接受到的教育实际上比大部分城市孩子仍要差上许多。大部分穷孩子在眼界、见识、人脉、社交等方面远远比不上富人家的孩子。这些不断刻苦学习，同时身上背负着家庭重望的农村孩子，他们能否更改自己的命运，一切都还是未知。
李嘉诚说，知识改变命运。这句话激励了无数寒门学子寒窗苦读十数载，只为他日金榜题名能够改写自己生而贫穷的命运。可是事实上呢？
通过知识改变命运的终究是少数。能够使钱快速增值的方法是投资，而投资眼光的好坏则很大程度上决定了投资的益损。影片中王多鱼的钱怎么也花不完就“得益”于他阴差阳错使他大赚的投资。穷人不仅在投资眼光上远远落后于富人，更重要的是他们往往没有意识和魄力去投资。因为他们的收入来源基本上已经大部分转化为了生活开销，为了生存他们已经忙得焦头烂额。
在富人不断用钱投资生钱时，穷人不断高喊着要用知识改变命运，不免让人唏嘘。
可是知识和教育仍然对穷人有着非凡的意义。因为对于很多贫穷者来说，这可能是他们仅有的一根也许能够改变命运的救命稻草。
因为对于穷人们来说，教育可能是他们最大甚至是唯一的投资。
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