多年以前，当儿子还在我的腹中时，我就特意去书店为儿子挑选取了一批书籍。那些书色彩明快、印刷精美、故事情节简单而有趣，非常适合婴幼儿阅读。我期待着，用书将儿子引领进一个无限精彩无比动人的世界里。
后来，儿子如期来到人世。最初的几个月里，小家伙只是睡了吃吃了睡，根本不理身外的世界；我不急，我知道他总有吃饱睡足的时候。果然，半岁之后，儿子的睡眠时间大为减少，醒着的时间大为增加。
于是，当儿子躺在床上咿咿呀呀的时候，我便将他抱在怀里坐好，然后，拿起一本书，慢慢地翻开；一边翻，一边指着书上的彩图给他讲：“天都黑了，小花猫却一点也不想睡觉，他就跑到邻居家……”儿子坐在我的怀里，一会儿看看我手中的书页，一会儿转着小脑袋东张西望；冷不防，他伸出小手抓住书页，猛一用力就将书页扯下一角，我不以为意，翻开新的一页，继续讲给他听……
一天又一天，一月又一月，我不断地给儿子讲着，书被撕烂了，就再买新的。渐渐地，儿子喜欢和我一起看书，喜欢听我给他讲书里的故事，而他的情绪，也会随着故事情节的发展而波动。有一次，当我讲到书中的小蚂蚁因为干旱快要渴死时，儿子急得大叫：“妈妈，快给小蚂蚁水喝。”当我讲到小蚂蚁忍了一夜终于喝到草叶上的露水时，儿子高兴得“咯咯”直笑……就这样，听妈妈讲故事成了儿子生活中最重要的一件事。
待到儿子两岁多时，他不再满足于坐在我的怀里听故事，而是喜欢拉着我在茶几旁坐下，然后再将故事书放在茶几上，让我讲给他听；讲的时候，还得我用手指指着书上的文字，一字一句地讲出来。对于儿子的要求，我自是欣然应允。于是，在茶几旁，母子俩兴致盎然地“读”完了一本又一本书。到了三岁多时，儿子喜欢用自己的小手指指着书上的文字，让我慢慢地读给他听；听了一遍若不过瘾，便再来一遍。到四岁多时，儿子不再满足于当一个听众了，他要自己来读。于是坐在茶几旁，儿子认真地翻开故事，再用手指指着一个个文字，试探地读了起来，读错的地方，我便立刻纠正……在这样的朗读与纠正当中，儿子的识字速度突飞猛进，待他五岁多时，他已经可以独立阅读文字版的故事书了。
从那以后，儿子再也不曾在睡前缠着我，让我一本又一本地陪他读书；相反地，他喜欢抱一摞书上床，一本本地读给我听，困了，就直接睡在书堆上。至于书店，自然就成了儿子最喜欢的地方，一有机会，他就拉着我的手直奔书店，去挑选自己喜欢的故事书；以至于书店的叔叔阿姨一见到他，就和他打趣：“小读者，你又来啦！”而这个“小读者”离去的时候，手里肯定会抓着一本书。
有书相伴，儿子慢慢长大了，长成了一个小学生。尽管小学生的功课不少作业也多，但儿子仍然抓住一切时机读书，郑渊洁的皮皮鲁系列、杨红樱的马小跳系列、雷欧幻像的查理九世系列……儿子读了又读，从不厌倦。与此同时，我也不断地向儿子荐书：《窗边的小豆豆》、《吹小号的天鹅》、《哈利·波特历险记》……而我推荐的每一本书，儿子都读得如痴如醉。
有一次，儿子对我感叹道：“妈妈，你真有水平啊，你推荐的书，全都特别有意思。”我笑笑：“那当然了，妈妈全都用心读过了。”是的，那些书，曾经深深地打动过我，我知道也能打动儿子；而儿子，同样也会把他喜欢的书推荐给我，《长袜子皮皮》、《淘气埃米尔》、《了不起的狐狸爸爸》……这些书籍，我也读得兴味盎然。不知不觉中，我和儿子成了不折不扣的“书友”
因为是“书友”，儿子对我亲密有加，成天缠着我说个没完；因为是“书友”，儿子对我信任有加，遇到什么事情都会告诉我；因为是“书友”，儿子对我佩服有加，我给他的意见他都能认真考虑……因为是“书友”，我和儿子拥有着别样的母子亲情，这样的亲情，让人幸福让人沉醉。
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