简爱有方

对于学校组织课后校内托管，这已然在大部分地区逐步取消开来，是属于比较人性化的教育理念，也应该得到大家认可。对于校内托管的问题，笔者谈谈自己的认识。

此外，在校内托管方面，有些学校采用一刀切的方式，所有学生都必须参与校内托管。在笔者看来，这样的方式的确给学生和家长带来了方便，但学校也要根据学生的实际情况来组织校内托管，如果有需要的学生和家长，就采用自愿报名的方式，尊重家长和学生的选择，保证他们在这件事情上的最大自主选择权。

东爱雨小公

我不赞成课后校内托管，原因如下：

1.天天喊减负，把学生放学时间减到下午三点半，再来一个课后校内托管，这分明是知道自己错了却打死也不认错的做法。本来好好的，非要折腾，搞得学校、老师、家长、学生个个晕头转向。换一个高大上的名词，就想掩饰某些决策失误，永远正确了？

2.既然是课后，就应该干脆利索，别拖泥带水，模糊界限。放学了，孩子就应该交给家长接管，学校别再来趟这滩浑水。否则，一旦发生点儿意外，以学校为担责方还好一点，万一责任落到具体的教师头上，那就是灾难。这可不是教师不愿干，而是不能干，形势所逼，教师应该懂得规避风险。不出事，你好我好大家好，一出事，板子全冲教师招呼了。

3.就算教师敢担责，能细心照顾好孩子，在托管时间内干点啥？上课、讲作业算不算补课行为，会不会遭到校外托管机构、培训机构的举报？毕竟断了人家的财路。一遇举报，上级主管部门这个名义上的娘家立马“大义灭亲”的事儿干得还少吗？

4.课后托管收不收费？怎么收才合适？能不能给教师发放补助？发多少才不违纪违规？收费了教师就要面对敛财的指责，不收费就要牺牲个人时间义务奉献还要承担未知风险。不上课骂你不务正业、浪费时间，上课说你增加孩子负担，反正里外不是人。

我觉得，咱们不能由着某些人胡来，想一出是一出，搞错了还不承认。法治社会，咱们依法治教。别拿地方法规、部门规章压人，下位法必须服从上位法。《义务教育法》、《教师法》、《劳动法》都在头上悬着呢，怕啥？

剑客谈教育

首先，家长的事情家长有办法解决，学校何必多此一举越俎代庖？坚决反对校内托管，让那些整天骂老师的“道德高尚”的人做志愿者吧！

其次，看看网友们对此事的看法：

1 校内托管就是给教师找累，找骂，甚至找死。请求大家放过老师吧，别挨着你们的骂，再给你们看着孩子，然后继续挨你们的骂。难道当老师的天生贱种？

2 学生负担要减，家长的困难要照顾，凭什么教师该增加负担，教师有困难就该受着！

3 托管岂不是延长了学生在校时间?

4 坚决反对校内托管!你们的时间是时间，我们教师的时间就不是时间了?我们也有自己的人生活。

5 遇到了那些性格怪异的甚至于他自己的父母都管不了的学生，那是最遭罪！家里都管不了了，都送到学校里，寄希望于老师，觉得老师就齐天大圣，无所不能。其实，老师也是一普通凡人。

6 天天不信任教师，还要把孩子让老师课后无偿看护，坚决反对这种无理的安排！

结束语：课后托管，不是老师学校要去课后托管，是上级部门的安排，相信每个学校和老师都不愿意接着个费力不讨好的工作，更何况家长也不愿意！

游戏大咖王

校内课后托管，教育部门没有相关明文规定，会产生许多麻烦。

一、按照教育部颁发的规定，校内托管是违规的。

1、学生减负。3:30分或者4点放学，是国家规定的，放学的意思就是离校，学生集体托管，显然是违规的。

2、教师权力。教师也是公务人员，必须按照公务人员的上下班时间管理，校内托管违反教师工作时间管理规定。

二、学生在校托管期间干什么？

1、玩。简单看护，玩，这个应该没问题。但还是有两个问题：A、注意安全。B、家长估计不愿意。

2、做作业。由老师看管，做作业，按说也不会有问题。可是，离校还有两个多小时，作业量是否过大，是否符合学生减负要求和相关规定，违不违规？

3、课后辅导。是否与教师不得进行课后有偿辅导政策相抵触？

4、特长培训。体育、艺术等，收不收费？收费标准如何规定？是否违反上条政策规定？不好界定。

三、安全问题。1、教师。教师在托管期间发生安全问题，是否要按照工伤处理？

2、学生。学生在托管期间发生安全问题，学校、教师责任如何判定？

四、学生在校托管费用问题

1、由教师管理，学校负担费用，加班要有加班补休或者工资，长期、长时间加班，工资要按什么标准发放，会引发诸多相应矛盾和问题。

2、由学校给予少量补贴，教师工作量大而报酬少，积极性不高，消极怠工。

3、学校安排，不给费用，教师会不会服从安排不说，这种作法同样涉嫌违规。

4、学校安排，家长缴费。收费标准怎么核定？教师如何安排？只由辅导老师或者班主任管理，或者教师自愿申请、学校审定，还是由家长或者学生来参与决定？如何体现公平公正原则，如何保证家长与学生的满意度？收费是否过高，是否会加重学生家长负担？等等，要考虑的问题很多，执行难度不小。

按实际情况来说，校内托管能解决许多问题，也受大部分家长欢迎。可是，校内托管如果是好事，为什么教育部门没有明文规定，这就是最大的问题！！如果校内托管有必要，国家为什么不调整放学时间？这些问题和矛盾的存在，校内托管就不是一件简单、想当然的事情。

真宁腔调

作为教师，我坚决反对校内托管！

首先，校内托管增加了教师的负担。教师也有家庭，有孩子和老人需要照顾，也需要休息。现在，教师的工作强度和压力已经够大了，许多教师处在亚健康状态坚持工作。我们学校接近300名教职工，每年体检只有不足十个人真正没有毛病的；四十岁以上就浑身是毛病的不在少数。

我校曾有一个在某中专学校调来的四十多岁的漂亮的女教师，长相比同龄的同事年轻好多。没过两年，面色憔悴，比刚来时老了六七岁。有一同岁的老师和她开玩笑说，“你要是早来十年，说不定你现在还不如我年轻呢。”虽是玩笑话，也是实在话。岁月这把杀猪刀，在教师的身上显得尤其锋利。所以，教师不适合再增加负担了。

其次，校内托管会给喜欢污蔑教师的人制造师腐的口实。家长在校外培训班或者托管机构花一万，也不会感到不应该。但是只要和学校和老师打交道，花五千甚至两千都觉得心疼。极尽污蔑只能事，又是教师缺少师德，又是不讲职业道德，反正有的是说辞。即使每个学生收两块钱，也会把“教师上不讲课下讲”的造谣骂的更响，除非教师像和尚、尼姑一样，

再次，校内托管的安全问题将是威胁教师生命安全的一大隐患。有些孩子，正常上课时间都安定不下来，不服老师管教，托管时间可能更不服从管教。一旦学生出现安全问题，一些过度维权的或者不讲理的家长，会做出什么？简直不敢想象。

基于此，教师不应该再透支身体，搞什么校内托管，这等于自己给某些人制造污蔑教师的机会！也给自己带来一些未知的隐患！

所以，作为教师，坚决反对校内托管！坚决反对！

青草悠悠666

如果你和十位以上的老师讨论过这个问题，你就有5答案了。

为了回复这个问题，特意与多位教师沟通过，从十一月份起。哈尔滨实行课后看管到晚五点，当时下发至家长通知时，是明确规定免费看管的，看管期间，不讲新课，不做辅导，不组织统一活动，家长自愿报名。结果是，家长并不积极，头两周有的学校只报十几个人，于是教育局再下通知，要求各校报名人数不得低于百分之五十，于是班主任给家长打电话，求家长送孩子来。说尽好话才算达到教育局的要求，试问这种形式是不是变味了呢？

教师从早上七点到校直至晚上五点后才下班，十个小时都在班里，有多少教师甚至连午饭都是在班级内吃的，晚上五点不一定是下班时间，说不定哪个家长忘了按时接孩子（这种情况天天会有），老师就得在收发室等着，没有哪个老师会把学生往校门外一丢就自己回家了，老师也有要照顾的孩子和老人，他们的心酸有几个家长能切身体会呢。

山魂海韵2

为了解决小学生下午放学后的管理难题，各地相继推出课后校内托管措施。有的地方托管至下午6时。

这是惠民教育的体现。当然老师们的工作量加大了。有些地区财政拨款扶持，有些地区结合中午留校托管，由物价部门监督适当收取一些费用。这都是不错的做法，应该说帮了家长的大忙。

这种做法还有一大效果，就是会对日前整顿辅导班机构有很大帮助。校外拖管服务很多无证经营，往往和辅导班一体。校内托管可以遏制这种乱象。

也有一个问题必须考虑。到把校内托管变成校内补课。如果这样，会给补课披上漂亮的外衣，加重学生负担。这与“减负”是自相矛盾的。

图片源自网络

搏击长空的大鹏

学校义务教育期间，对学生校内托管我是赞成的，但工作繁重，责任大，应思考具体的一套管理办法。

首先强化学生行为习惯。校内托管应重点对学生行为习惯进行教育，主要从学生学习习惯、生活习惯、劳动习惯，卫生习惯，文明礼貌等加强学生思想教育，提升学生思想品德教育为重点。 这是需耍一套具体的管理办法。

其次应上晚自习。既然托管对学生学习是主要的，就应该给学生一定学习任务，绝不可能放任玩耍，这样校内学生安全没有保障，也没有达到托管的真正目的。

第三有效培养学生真正独立能力。校内托管学生的一切衣食住行全在学校，学生的生活能力、学习能力、劳动能力、卫生能力等等诸方面来说是非常有意义，如果我们的学生具有这些基本能力了，对家庭教育和学校教育的双方共管意义重大，学生独立性那简直是没说的。

第四多开设课外活动。增强学生的刊话动能力，特别是与同学的合作能力，使之理解团体的力量，学会有真正的团队责任感与荣誉感。培养学生爱同学、爱家、爱校的责任感和自尊心。

第五多开设特长班。特长班不光指学生学习，而是根据学生爱好和兴趣去开设各种兴趣班，如音乐、美术、舞蹈、体育、演讲等等让学生在自已的爱好和兴趣中去快乐的学习，高兴的生活，充分发挥其特长。

第六利于学生个性形成与发展。学生在校内独立能力的形成，与团体合作的能力的养成对学生学习和生活的自觉性非常重要。学生的兴趣和爱好得到充分发挥和发展，对培养学生品德修养，自尊心与自信心的形成意义重大。

总之。实行校内托管任务大，事情多，责任强，学校出发点好，但一定要重责任，强管理。确保学生快乐学习，幸福生活。孩子的学习是家的未来，对此有更好建议的朋友可在评论区留下您的精彩点评。

紫痕613

这个问题我认为应该从三个方面分析：

一方面，一边喊着给孩子减负，一般喊着课后托管，谁为孩子们考虑过？早晨有的孩子不到7点就被送进学校，中午在校吃饭，晚上放学再托管，一天在校时间远远超过了10小时，他们快乐吗？他们能睡足觉吗？

其二，天天喊着三点半问题，其实有几个学校是三点半放学？至少我周围没看到，这里冬天小学4点多放学，中学接近五点放学，夏天一般延后一个小时。其实真正需要课后托管的只是一部分孩子，如果真要是实行课后托管会有多少孩子会被动托管？现在市场上的托管机构完全能解决部分孩子托管问题，为什么不加强监管让合格的托管机构来解决这个难题！

其三，学校负责课后托管，有点名不正言不顺，第一谁来解决经费保障？学校没有这个能力，家长拿会不会又骂声一片，政府买单看似最完美，可是很多落后地方政府不见得能拿的出来。最后会被推给学校，老师们不情不愿，满腹怨气的看管孩子效果会如何可想而知。

所以，这个问题不应该一刀切，应该哪来哪去，就像校车问题，引入社会力量成立专业托管机构，政府可以适当补贴，合理合法的解决这一社会问题。

胶东百事通

继7月31日省教育厅上线广东民声热线之后，昨日省教育厅就网友最关心的“民声十问”进行回应。对于热点问题之一的“学校对课后托管不积极怎么办？”，省教育厅给出了权威答复。

天河某小学课后托管受到学生和家长欢迎。（资料图片）广报全媒体记者庄小龙 摄

课后托管学校不愿管怎么办 ？

省教育厅相关部门负责人表示，课后服务工作虽然不是义务教育工作范畴，但《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》中明确指出：广大中小学校要结合实际积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。

具体来讲，首先各级政府要重视，财政补贴要到位。要通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式，对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助。其次，学校管理服务要到位。各中小学校要结合实际，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担中小学生校内课后服务工作，尽可能满足学生的需求。同时鼓励学校与第三方社会机构开展合作，发挥第三方社会机构的专业优势，共同做好服务。最后，监管督导要到位。教育主管部门一方面要认真指导中小学校全面推开这项工作，另一方面要与综治、公安、卫生、食药监督等部门协调配合，切实消除各种安全隐患，并严肃查处课后服务变相“补课”以及乱收费等行为，确保课后服务工作规范运行。

文/广报全媒体记者杨洋 通讯员龙俊峰

關鍵字: 校内 托管 教育