情商，也就是情绪智力。孩子的情商是孩子对情绪的认识和处理的能力，孩子对事物都有一定的情绪态度，凡符合主观需要就出现肯定的态度，表示爱、满意、愉快等，反之就会出现憎恨、忧愁、愤怒等。要想更好地帮助孩子控制情绪、觉察孩子的情绪及需求、处理孩子的外来压力，家长们及时培养孩子的情绪认识和处理能力就显得尤为重要。
应试教育压力下，家长们总是不惜花费大量时间、精力、金钱对孩子进行教育投资，结果却经常达不到预期效果，反而导致孩子厌学、学习独立性差、任性自私等。近几年，学生因学业压力、与父母沟通问题而选择离家出走的现象不时出现。孩子学会控制情绪比学会做学问更重要，然而很多家长们都只注重对孩子智力的培养，而忽略了情商的训练，结果导致情商低的孩子越来越多。我们注意到，那些学习成绩优异的孩子，许多并非智力超常，而是因为他们有较高的情商。这些孩子大都有强烈的责任意识，把学习当作自己的事情认真对待；有很强的上进心，把学习当作充满乐趣的事情去做；有良好的行为习惯和学习习惯，基本不需要家长们去提醒和督促。
而有些孩子头脑聪明过人，但是学习成绩平平，甚至处于落后的状态，原因就在于他们缺乏调节自己情绪的能力，没有良好的学习习惯，把学习当作沉重的负担、当作痛苦的事情，被动地应付。从表面上看这是学习上的问题，其实根源在于情商的缺乏、健康人格的缺失。我们都知道，影响学习成绩的因素是多方面的，智力仅是其中的一部分。学习知识、发展能力是为了让孩子更好地成长，学习成绩仅能部分地表明孩子某一阶段的学习情况，并不会从根本上影响孩子的未来。当我们明白了这些，家长们就不会再死盯着考试分数，硬逼着孩子学习了。
家长们应该着眼于孩子整个身心的全面协调发展，关注孩子的情商培养。当孩子的情商提高了，他们就会懂得要为自己的学习成绩承担责任，就会形成明确的学习目标，产生较大的学习动力。情商高、人格健全的人，即使智力平平，可能不会取得多大的成就，但绝不会损害他人的利益，不会对社会造成危害；相反，如果一个人智力超常，而情商低、人格欠缺，就难以与人相处，很容易做出伤害他人的事情。情商是一种控制调节自身情绪的能力，情商高的人能很好地处理自己与他人之间的关系。情商是可以后天培养的，可以说，情商是决定人生成功与否的关键。所以，家长们应该有意识地培养孩子的情商。
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