不少人覺得，教師這個行業真的完美，工資不累，福利待遇又好，每年還有好幾個月的帶薪休假，簡直讓人羨慕。
其實，真的是幹一行愛一行。我作為一名從事教育行業6年的老師，真的想說，哪一行也不容易！教師這個行業不光是外人看到的冰山一角。的確有工資高的，但是哪一行也一樣，有高有低。對於一些年輕教師，或者是無職稱、職稱低的老師來說，真的工資很低。
大家可能不太清楚，我在說說職稱的事。教師職稱總共分為5個等級，從高至低分別是：正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師。不同的職稱不僅是工資水平不同，同時也是行業認可，涉及到從教年限、論文質量、公開課等級各個方面的評定。
就目前而言，不同職稱下的老師，那工資待遇真不一樣，比如初級教師和高級教師比起來，工資差距可能幾千元。這種階梯式的工資水平，越往上越高。很多教師反感職稱，不光是工資差距大，要是真的能說明實力也就算了，但其實很多勤奮努力的年輕教師，卻評不上；而很多老教師，因為評上了職稱反而不認真了，代課隨便帶帶，但人家職稱擺在那，就是比你工資高。此外，還有一些幹了一輩子的老教師，也沒有高職稱，讓人感慨。
有人說，那就努力評啊！要知道，職稱評級非常的難。因為它是終生制，而且限制條件很多，各種加分項目過多，各種門道複雜，導致普通一線老師很難有機會評上高級職稱。很多老師評上了，心態反而淡然了，一勞永逸使得不少有職稱的老師不如之前努力了。而對於那些沒有評上的老師來說，心裡難免有不平衡，想著反正努力也沒評上，乾脆也不努力了。
最近這幾年，國家也在做教育調整，例如前段時間要求教師工資不得低於當地公務員，目的就是縮小差距，規範行業。最近又有消息說，國家將在教師職稱上改革，提出“限高，穩中，託低”的原則，淡化職稱。不少人紛紛討論，教師職稱要真的取消，絕對是好事一件，民心所向！
說真的，有職稱的教師是讓人羨慕的，但那只是廣大教師群體的一小部分，對於其他默默耕耘卻沒有職稱的老師來說，同在一個學校教書，工資差距卻非常大，真的讓人看不到希望。還有一些教師說，可以採用自然晉級，大家就安心工作，有了一些年限和成績，自然就晉級多好，讓每一位老師都能踏實地做教育，有付出，有回報。
不少網友也對此表示：現在取消教師職稱的確是民心所向，呼聲很高，可能確實裡面是有它的弊端所在。不管怎麼說，都希望每一位老師堅持初心，踏實安心地做好教育，培養好每一位學生，這樣家長也放心，社會也安心，國家的教育才能進步。一味地追求級別、職稱的高低，大家都花心思在各種評定指標，還有誰能安心教育好我們的孩子？
關於取消教師職稱的事，您有什麼看法？留下您寶貴的看法吧！
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