用户1171361591824
基础基础还是基础
刚上初一数学就不好，我觉得与小学的基础有莫大的关系．初一的内容并不是很难，主要学习有理数的加减法、整式及加减、一元一次方程、平面几何基础等，其中有理数加减法属于新的计算方法，对小学的分数、小数加减法、分数小数互化都有一定的要求，若是做不到，那肯定难学好．当然，对新的计算规则要有一个基本的认识．整式及加减这部分内容概念比较多，与计算也有关系，学习时要注意基本概念的理解．一元一次方程在小学其实已经接触过了，引入了新的解方程的方法，其实对学生来讲并不陌生，还是加强这方面的基础内容的学习．平面几何部分大多也是小学阶段学习过的，学习起来很熟悉．所以要加强基础，才能学好初中数学．
不要出现知识漏洞
初中数学的一大特征就是知识点的联系非常紧密，若前面学不好，后面肯定会受影响．例如有理数的加法规则中涉及到绝对值，绝对值没掌握好，那可能会出问题；再例如整式的加减时，最后是系数相加减，那有理数的加减法没掌握好，这部分内容是很难的．再例如，一元一次方程的解法中涉及全并同类项，合并同类项有问题，那解方程也会出现问题．相当于一环扣一环的，前面没学好，后面就会出问题．所以在学习时，不要出现知识漏洞，有知识漏洞，赶紧补齐！
学霸数学
才上初一，数学想要逆袭其实很容易。刚上初一，和小学有一定的衔接，但是学得知识开始复杂起来了。
所以，有些孩子可能小学数学经常能考满分，但是一到初一就过不了那个坎，单元测验、半期考试甚至期末考试考个不及格都正常的很，对于这一部分的考生，其实不是说他们学不懂数学了，可以想一想，在小学的时候他们可都是数学高手啊，原因可能是环境的变化，脱离了小学熟悉了6年的环境，突然又到了一个陌生的环境，陌生的小伙伴，对于部分孩子来讲还不太适应，所以到了新的环境得有一个适应过程，这个过程孩子的注意力可能就没有太用在学习上，家长急也没用，最好是以安慰为主，不要老是以孩子的数学成绩为指标，多给孩子鼓励，也许能激发出孩子重新学习数学的兴趣，因为一开始就讲过，这部分孩子是属于本身可以学好数学的那一类。
有些孩子，可能是小学的时候就不怎么喜欢数学，一想起学数学就提不起兴趣，密密麻麻的数字看着就很心烦，心情糟透了，跟别提要去花时间专研了，那岂不是要憋坏他。对于这部分孩子，有的可能连基础题，也就是我们容易得分的题目他们也会做错，粗心大意占了很大的层面，你说他做不来，你给他讲下思路和方法他又很快会做了，甚至有的晓得怎么做就是要算错，那就是因为平时数学题做来错得多了，已经丧失了做题的兴趣，更别提要提高数学成绩了。其实如果孩子愿意，本身想补课，还是建议找个靠谱的数学老师给补一补课，如果孩子本身不喜欢补课，强迫去补的话，劝各位还是别浪费那个钱钱了，因为即使他去补课可能也是心不在焉的，现在的高科技也多，补课学生多的时候没准孩子还在玩游戏。
实在不愿意去补课的孩子，家长也应该多给孩子灌输父母更重视他的学习态度而非学习成绩，尽力了就为孩子感到高兴，给他看看名人传记，对于塑造孩子的性格也有较好的作用。同时，作为父母的可以给孩子提个建议，让孩子自己去购买几个本子，专门记录错题笔记，但是有些孩子肯定不愿意做，觉得太麻烦，坚持一段时间就放弃了，这时候家长可以监督一下，不一定喊孩子但凡是错题都记录下来，只需让孩子每天选择自己认为最难的3道题记录，3道题的题量应该不多吧，积少成多，贵在坚持，久而久之孩子养成了好习惯，想戒都戒不掉了，再督促孩子每天抽点时间在草稿本上做错题，每次也不要贪多，求精就好，有时间让孩子讲题给家长听那就更好了，其过程也是让孩子们不断地重复和加深理解的过程，初中数学也就那么点考点，考来考去变化也不是特别大，想想还有3年，每天都坚持这样做，时间久了，孩子在做错题的基础上，肯定很多题都是轻车熟路了，那要是做不出来才怪了，此时最明显的变化就是孩子的数学成绩提高了，尝到了甜头，孩子的数学兴趣自然就来了，甚至他还会主动去专研一些题，搞到凌晨都有可能，这里只是想表达孩子兴趣来了挡都挡不住啊。
最后，希望各位家长不要太心急，孩子的成绩也不是一两天说提高就能提高上去的，那都是需要一个过程，就像买股票一样，好的股票捂个几年他一直都在慢慢的增长，最后就一飞从天了，同样孩子也是，好孩子也是慢慢积淀知识和能力，最后一鸣惊人。说得不到的地方，还请各位看官指正！
阿理初中数学
孩子刚上初一，数学就很差，这说明小学数学没有过关。
那么要提升数学成绩首先得去把小学知识提高。
小学数学不难，学生自己再拿到小学的课本及练习册做一遍，不用花很多时间。此时家长要坚持监督检查。
小学的数学知识掌握的差不多了再来学习初中的知识。
刚上初一，所学内容还不多。加上刚开学不久，又是入学军训又是中秋、国庆长假，实际很多学生还没有静下心来学习。还处在各种好奇兴奋状态。
家长们也不要刚上初一就开始焦虑。学习很重要，但是一个长期积累的过程，是需要学生主动想学的，家长逼迫、考试压迫是没有用的。
给学生压力大了，过犹不及。家长、老师要有足够的耐心，观察孩子、等待孩子，相信孩子。
教书这么多年知道有很多学生小学不学到了初中成绩就提高了的。
以上希望能有帮助到题主。
凯米思琪老师
认真阅读教材，逐字逐句地、准确地弄清基本概念、基本定理。在彻底、深刻理解基本概念、基本定理之前，绝不盲目做题！在没弄清概念、定理之前就大量胡乱做题，是学习数学的大忌！如不注意，孩子将彻底毁灭！无数的孩子的数学都是这样被无知家长和无良老师给毁掉的！
小桥流水人家4534
刚上初一就差 ，一般小学都不咋样。要么就是发生了什么变化，比如说叛逆， 比如说厌学，比如说不喜欢老师。不要听信什么多做题 ，而是要精做题，需要一个高手老师精心辅导，如果孩子不是很笨 ，应该很快就提升了。
