你的娃教育不比別家落後!知道這6條人生鐵令!成功逆襲!

一位媽媽在教孩子作文時,透露的教育煩惱。你有嗎?

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“喚……我兒子我教不了,從二點開始教他寫學校佈置的一篇作文猜猜他是誰,教他n篇了,叫他從介紹這個同學或外貌和愛好特點來寫。還開個頭給他就是不願下筆,自己又不會寫又不聽人的。真給他氣得吐血(哭)。”

“唉……每次寫作業我都陪在他身邊連續四個鍾我沒動,他在寫作業,我在拿他其他的書本看有時還動手寫練習。到最後發現我還認真過他(無奈哭),這樣都感染不到他。真心想放棄他的感覺。”

在作文學習群裡,一位媽媽反映兒子的情況。我在校外輔導機構幫助一些媽媽們教孩子作文。從作文中,也向媽媽們瞭解一些家庭教育與溝通中的難題,並盡所能幫助他們認識與突破自我。

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面對熊孩子們的種種表現,爸爸媽媽們要怎麼辦?6條人生鐵令,你趁早知道,便不會如此抓狂。

1. 每個孩子有他天生的優勢與生存特長。讀書與寫作文,更是孩子生活體驗,情緒表達,讀書學習成長心得的一種文字反映。正確客觀地認識每個孩子的不同成長期,就會更有耐心面對他們。當你怎麼教孩子讀書和作文,他的腦袋思維都無法集中,飄到太空去了時。是因為他還不知道自己為什麼要讀書寫作文。比起畫畫,積木,電腦,電視等有視覺刺激性的東西,他還體驗不到這中間有什麼快樂與趣味。那是因為,你的家庭中,原來有著這樣的先天環境,讓他有了先一步認識與認知能力。他先挑了,讓他覺得簡單,便於理解的事物來體驗。

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2. 您的孩子有不同其他孩子的生命成長週期。及時補漏,就好。如果,您的孩子曾長期時間內,被放養在農村,或隨爺爺奶奶一起生活,缺乏從小一起讀書陪伴的經歷。您的孩子或許說話動手生存能力,較強。但書面文字認讀能力跟不上同期年齡同學。您的孩子並不是比別的孩子弱。只是,需要您發現他某項能力需要平衡補充。您需要更多一些耐心,在孩子七歲時,補上五歲時的某部分空白,把原來沒有走好的認知路,走一遍。當你突然把好動的孩子安坐在教室裡,聽老師教他念字,或許他會動來動去,覺得陌生,不知所以然,腦袋跟不上節奏。您的孩子更需要個性化的教育陪伴,可以請家教在家裡以玩具或遊戲的方式,補充上“認字理解,講故事,陪讀”環節。

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3.“無慾則無求,無求則無憂。”論及人生幾大境界,我們的孩子們現在正處於天人合一之境。以後,當孩子長大的時候,他會懷念曾經兒童時,無知無慾懵懵懂懂似清似看不清的人生真實狀態。然而,隨著在學校讀書,社會正在教化我們的孩子成為一個“有欲有競爭意識有理想”的人。因為家庭學校素質教育環境的參差不齊,在許多的教育環節方面,都著重在了“欲求”層次的體現與競爭,讓孩子離聖人之境反而越來越遠。其實,比起讀書和理想,讓孩子在學校明白自然生存規則與天地生存之道,自己是誰,能做什麼,可為與不可為,怎樣能讓自己抱朴歸真地活下來,更有意義。古人不輕易著書,知道文字對自己的殺傷力。如果著書,也一定是大賢大德者才以書傳世。而今,我們大多數人都在通過文字顯示自我能力。不求甚解,製造熱點垃圾的文字滿天飛,給孩子和家長帶來了騷亂的思維環境。看看古今孩子們讀書啟蒙,我們便知道落差。古人三五六歲便開始教孩子用吟誦心口相傳開始讀誦記憶《道德經》、《大學》、《童蒙須知》等。而如今,三十幾歲能夠讀懂《道德經》的大人沒幾個,讀懂了會應用了的,差不多都能在個人領域裡有所成就,或者日子過得安心。

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4. 每個孩子有他天定的生存命局、命數、成長定律。做父母的,終其一生更是一個陪伴者,精神的影響者。做父母者不要破壞孩子的成長優勢。要知命改命,不是讓你走表相去算命燒香,而是多行有意義功德之事,影響孩子行為。父母的慾望,無法綁定孩子按你的意識行走。明白孩子的意識與特長,在他需要汲汲成長時,給他相應的成長環境。如果,你的孩子喜歡畫畫,讓他學著在畫畫裡去表達自我。如果,你的孩子好像不會作文,也不會讀書,不要心急地想放棄。不是每個孩子都一定要成為思想家,作家,學者。我們讓孩子讀書,寫作文,更是教他學會認字,慢慢能讀懂分辯類似《道德經》一般的大賢者寫的書,學以致用於自我將來生存之技,幫助他正確認識自我的內心,學著慢慢釋放更準確表達自我,通過認識文字進一步理解世間的生存規則,善惡之道,讓他慢慢體驗到文字的快樂和給予他的信心,才會讓他通過讀書,建立他想要通往世界的大道,打開他想打開的天窗。

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5. 不要因個人情緒好壞,急著訓罵孩子。教育不是以自我的情緒是非來教化孩子怎麼做。因為,你的情緒和認知,也許也是有偏執偏激的。你的第二次自我學習教育淨化之路也將和孩子一起開啟。只要孩子不犯法,不傷害人。許多的行為,可以讓他積極去體驗。教育更是讓孩子去體驗認知世間存在的一些道理,行規,現象,行為,讓其有著自我的判斷的感官與思維,他會從中探索出真正適合自我生存之道。

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6.讀書,不要讓孩子在讀書中把自我囚禁,越讀越糊塗,越讀越煩惱。讓孩子讀書認字認理的方式,有千千萬萬。挑他喜歡的事情,植入文字理解讀寫。再給他讀明“道理”的書與生活體驗,他的腦袋自然而然便會開悟。

問答:您的熊孩子,在文化學習教育中,有哪些令你煩惱,不小心破功的事件?歡迎一起交流。

作者:萍穎琉璃,字珍一,號老穎子,又號萍穎俠蹤等,原名劉穎萍。琉璃鳥文化傳媒創始人。

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