偽火密Jun
這個問題我在其它的問答上回答過，我發現很多家長對這個事情很不瞭解，不明白為什麼批改作業原本屬於老師的工作，為什麼要讓家長完成？很多家長沒有對教師行業的現狀不瞭解，情有可原！作為一個從業二十年的老師，我告訴大家為什麼老師要讓家長檢查學生作業？
一，不負責任！這是很多家長對這個問題的第一反應。從表面看，確實如此，但仔細想一下，是這樣嗎？如果老師不負責任，不佈置作業就可以了，反正現在也要求小學生不寫作業。佈置了作業家長還這樣那樣的，給自己找麻煩。那乾脆不佈置作業，不是一了百了。所以這個原因是最站不住腳的。
二，省事。也不對，因為還是一樣的原因，不佈置作業了行不行？不是更省事？再說，改作業是學校裡最輕鬆的工作，你家長檢查了，老師不是還是要批改。所以這個原因也不成立。
三，這才是老師讓家長檢查作業的主要原因：就是讓家長了解自己孩子學習的真實情況！！首先再優秀的老師，也不可能把每個孩子都教會，叫明白！然後老師不可能針對每個孩子的問題作出相應的措施。老師更不可能去單獨輔導某一個孩子。那麼這個問題需要誰來做呢？只能是家長，孩子的親生父母。那怎麼讓父母發現孩子的問題呢?最好的辦法就是讓家長檢查作業！你發現問題之後，根據孩子的問題，採取相應的措施和一對一的輔導！這樣孩子的學習成績才會提高！就這麼簡單！
所以，不要覺得老師讓家長檢查作業就是不負責任，反而是負責任的老師才這樣做。否則乾脆不佈置作業，老師省心，孩子開心，家長省事，不是更好？但是，學習成績該怎麼辦呢？
老闆凳學堂
對於孩子的學習教育，老師和家長互相配合是應該的，老師要求家長必須檢查作業並簽字的做法說明老師教了，而學生的作業未能達到要求的效果，所以老師才要求家長必須檢查並簽字。至於效果如何不得而知，一個班裡總有學習好的，比較好的和差的三種情況。作業多，課程緊的教學模式雖然在積極探索改進中，不是一下就能解決了的。老師要求家長對課後作業必須檢查簽字，也是當前教學上出現的新問題，老師們也沒有更好的辦法來保證每個學生都能自覺學習認真完成好作業才出此下策。人是最難管理的，學生雖然年紀小，不聽話不按時完成作業貪玩，老師看在眼裡，急在心上，因此，老師也只能這麼要求這麼做。可能家長抱怨，認為不太合理，但這麼做也是為了學生好。
喀秋莎61589681
在小學階段，特別是3，4，5年級的時候，孩子特別容易產生作業疲勞，作業麻木的時候，老師要求學生家長檢查並簽字是有必要的。因為在這個時段，孩子對做作業或者說對每天重複一樣的做作業，已經沒有了剛開始學習時的新鮮感，很容易產生應付寫作業的心理，這個時候就特別需要家長的耐心督導。
每天寫作業會讓孩子產生一種麻木，疲勞的心態，寫作業的時候會很容易出錯，因為作業太多，太平常，字沒有以前寫的好看了，算對的數學題，結果寫錯了，如果做父母的不及時檢查和糾正，孩子養成這種習慣後，考試成績會滑落得很快。這個時段的家長就必須花更多的時間，精力認真的檢查孩子的作業，告訴孩子學習的目的是什麼？從而鼓勵和激發孩子的學習興趣。
孩子寫作業的態度體現了孩子的學習態度，五六年級孩子的學習意志決定了孩子一生的走向。督促孩子寫作業是培養孩子學習興趣的保障，認真的掌握基礎知識是今後孩子學習能否取得進步的關鍵。這個時段老師要求學生家長檢查作業，並簽字，是有必要的。
何時再出諸葛亮
我覺得要看檢查到什麼程度上吧～以前上學的時候老師有時候會說寫完要家長簽字，這是要求家長知曉孩子作業做完了，並不是要求家長檢查對錯。這種我覺得沒問題。作業確實需要老師來批改的。別說老師負擔重，以前的老師也不輕鬆，小時候每班要有50-60的學生，語數外的老師每人至少兩個班，其中一個還是班主任。不管多晚老師都會認真批改卷子、作業。其實家長和孩子都很感激老師的付出的。
我認為焦點在於為人師表，有沒有這個心思，有沒有這份師德。家長在家起輔助作用，並不能全權代理老師教書的責任。絕大部分還是需要老師來教習的。
童話大王只有一個，並不是人人都能做到自己教自己帶。
姝姝其秀
我覺得合理。孩子是你自己的，你不要說你自己管不過來，你是管一個，老師是管一個班。肯定不可能每一個每一樣都管到。再說，自己孩子的作業，檢查下能花多少時間？到外面打牌逛街都有時間，我不信沒這點時間檢查作業！即使你不會，你總能看看孩子有沒有認真做，有沒有做完之類的！讓孩子不能回家就玩，馬馬虎虎的就混過去。也行有的人會說，我出了錢，送到學校就該你老師管，那是你老師的工作。確實，教學確實是老師的工作，但是送到學校，老師在講臺上教了而你孩子聽了麼？為什麼同樣的老師教，同樣的內容，大部分孩子都會，而你的孩子要“獨樹一幟”呢？
隨緣4223730043727
合理，低年級是孩子學習習慣的養成階段，這個期間孩子缺乏自主性，我認為家長批改，簽字是完全必要的。我經常親批改並給孩子講錯題，我覺得全班四.五十孩子，老師並不能每道題每個孩子都照顧到，並不是老師不負責，而是上課時間有限，每個人理解能力不同，就是俗話說的“師傅領進門，修行在個人”。
我聽過關於教育最深刻的話，是一位優秀的老師說的“我很努力的想去教好每一個學生，但是畢竟我的時間有限，精力有限，做為一個老師我問心無愧。我更希望家長們知道，你的孩子優秀不優秀，最該著急的是你，而不是我。就像是看見別人的孩子摔倒了和自己的孩子摔倒了，心疼的感覺是不同的。”
神不在De星期天
首先！老師安排家長批改孩子作業簽字這句話我就看了不舒服！他們憑什麼安排家長做事情？其次！身為老師教書育人是職責！批改作業就是老師的事！就算上教委說去這也是事實！現在有些老師都不知道自己是誰了吧！丈著家長不敢得罪老師怕孩子在學校受氣得不到好教育！就蹬鼻子上臉！
陳晨
現在只要打開頭條，就是這個問題，我孩子還小，還不用考慮這個，但是遲早是要面對的，所以，我想說一下自己的看法，老師佈置作業，要求家長陪寫，輔導，檢查，簽字，然後第二天發現作業有錯，有的老師還要家長來學校陪改，陪捱罵，我就想問一下，是誰給的老師這個權力？安排家長，責罵家長？作業有錯怎麼了，老師的職責不就是教書育人，授業解惑嗎？家長什麼時候變成老師的助理這個角色，要對孩子作業的對錯負責了？？？
哆來咪6760
家庭作業是學生放學後對當天所學知識的鞏固，按時完成家庭作業是學生學習生活的一部分，學生回到家，當天作業能不能完成，會不會去寫，此時就需要家長的監管和督促，這就是家校合作，畢竟教育的是你的孩子，對於家長該不該在檢查家庭作業並簽字，其實就是看看孩子會不會做，有沒有做，你不檢查，孩子不做，第二天來校老師一檢查，大家都翻白眼，長此以往，你的孩子老師怎麼要求？這有什麼奇怪的，難不成還讓老師去你家監督孩子啊？真心搞不懂這樣的問題居然還有人提問，
旭惠澤堂阿膠真正的好阿膠
作為一個老師，我也覺得這個做法不合理。並且我還找到了解決問題的辦法，那就是放學不佈置作業，這樣家長就沒得檢查，也沒有機會簽字。孩子在課堂上學學就好了，也不用去輔導班，放學回去玩耍一下，釋放天性不是挺好的嘛。這樣，孩子學好了，家長也省心了，我也受到家長的一致好評，三好擱一好。
