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感谢悟空小秘书/头条教育联盟的邀请。我国的研究生教育真正大规模兴起是在恢复高考、改开开放之后。2000年前后，我国高等教育经历了一次大规模扩招，近些年来，我国研究生教育一致是以一种稳态的速度在增长。因此，我国目前的研究生招生人数，是一个长期积累和发展的过程。
2019年考研人数280万人，只能说明研究生教育越来越受到社会和国人的重视。实际上，相对于全国13亿人口，每年760万左右的本科毕业生规模，每年67万左右的研究生招生规模并不是一个大数字。
从各国的情况来看，研究生教育作为国民教育顶端，是科技发展的中坚力量。国与国的较量，与其说是国力的较量，不如说是人才的较量。而我国的研究生教育，也在国家科技进步和重大发展中起到了关键性的作用。在刚刚召开的全国教育大会上，明确了要加大博士研究生的培养数量，这也侧面反映出我国的建设和发展，研究生，特别是博士生的规模还不能满足目前的发展所需。 各高校的科研数据也显示，研究生第一作者的高水平论文占到半数以上的比例。我国目前各行业的科技骨干，尤其是高精尖人才多是研究生毕业，35岁挑大梁的比比皆是。综合而言，我国研究生教育的培养质量是在不断提高。
东篱高教
来分享一下我的看法，目前2019年考研报名刚刚完成预报名阶段，预报名人数突破了280万人，在最终的报名时，人数还可能有调整，但可能性是有增无减，考研人数可以说创造了历年之最。
为什么考研会有如此大的竞争，考研人数有这么多的提高呢？
其实主要原因是当下市场竞争的激烈，以及就业单位对学历的严苛要求导致的，比如很多单位，一些工作连高中生都可以做的很顺溜，但招聘条件非要硕士研究生。有的单位工作晋升，学历是一个大的考虑因素，所以也是导致很多已经工作了的人，回炉报考研究生的原因之一。
越来越多的考研人数，研究生的培养质量会上升吗？原来很多院校奉行研究生培养“窄进宽出”，什么意思呢？就是考研非常难，毕业很简单。考研时千军万马过独木桥，而毕业就是一篇论文就可以了，研究生质量很难保证。但是近些年来，随着研究生培养体制的完善，这种现象逐渐的被弱化，研究生求学期间也需要大量的学习和实验，完成一定量的学术研究成果才可满足毕业条件，在一定程度上讲，对人才质量的培养有一定好处。
但话说回来，由于高校教师队伍的固定，日渐增加的研究生人数，与高校老虎人数的不匹配。原来可以导师一带一，现在导师是一带三，甚至更多，在人数限制的情况下，把自己的学生挂在另一个老师名下的事经常发生，有的学生甚至很久都见不到导师，这势必影响研究生培养质量的，所以研究生培养，数量不是根本，质量才是根本。
大野泽的风
2019年硕士研究生报名人数，突破280万人。这说明我国高等教育（本科）大众化，青年学子提升学历愿望掀起了新的高潮。喜的是青年一代文化素质高，
国家发展必然加快步伐，中国人民幸福指数会越来越好，犹的是大学扩招资源是否跟上，教学质量能起到上升作用？
这需要时间来证明。我个人认为，提高学历增长知识，对青年人今后工作会有一定作用。就看大学怎样办学提高教学质量和导师水平。
木然111770581
什么事情都有正反两个方面。
先说正面:现在国家扩大人口受教育人群，随着九年义务教育普及，以及即将展开的十二年义务教育，受众人群越来越广，随着上大学的孩子越来越多，很多孩子会选择更高一层的教育，我们国家知识人群结构会更加的多元化，高层次话，对国家发展是正面的。
再说反面:现在国家教育形式，还是强制性的，孩子没有太多个性化可以发挥，经常会出现一种情况，学习越好的孩子，人际交往能力越差，这就是典型的学死书。沟通能力不行，大学毕业找工作，找不到，他们又为了逃避社会，选择继续学习，还有一部分，对自己期望值太高，严重不符合国家各个行业用人的工资标准，所以找不到工作，然后没办法，继续深造。我来讲一个例子:这个例子代表了社会反应的一些问题。我曾经碰到过一个山东大学的毕业生来我们单位应聘，我也是山大毕业的，算是我的小师弟。恰好简历投递到我这边，我不是做人力资源的，我属于业务口，恰好被同事拉过来顶一会。我看他的应聘职务，市场部经部长，月薪要求10K以上。我说，我恰好就是市场部的，我说你说一下，你做过什么工作，学生说，我是山东大学正规本科毕业，学的是企业管理，正好专业对口。我说工作经验呢，学生回答，工作中摸索。我说我也是市场部的，我现在职务是大区经理，我做了十几年了。我们部门有业务经理，月薪2750加提成，好好做，一个月五千不成问题，学生直接嗤之以鼻，说，宁当鸡头不当凤尾。我说我也是山大的，我现在是大区经理，一个月七千四百五的底薪加提成。学生非常吃惊的看着我，说了一句让我非常生气的话，哇，原来你也上过大学呀，我以为你最多高中毕业呢。现在学生太多把自己当回事的了，眼高手低。简历直接退还给他，说，要么当业务经理，要么，去别的单位看看吧。回来给我们部长开玩笑，说今天有个刚毕业大学生要抢你位子，把部长笑疯了。后来部长提职当副总去了，部长职务我们部门一个四十多岁老大哥接任的，到哪里都是能力和人脉以及积累
哈喽笨笨猪
按照对题主意思的理解，“研究生培养质量”中的这个研究生应该是指的“硕士研究生”。
要衡量（硕士）研究生培养质量是否有上升，我个人认为，需要从“入口”和“出口”来把握。
所谓“入口”，就是指研究生的生源质量情况，而“出口”，则是指研究生毕业的把关情况。
最近几年，非常明显的考研热是一个引人注目的现象，从考研报考人数来说，连年出现较大幅度的增长，2016年是177万，17年是201万，18年是238万，2019年预计依然会保持较大幅度的增长，估计报考人数在250～260万之间。
从考研全国平均录取率来看，2014年，这个数据大致是33%，而到了2018年，下降到大约26%。这表明，报考人数的增加幅度远远大于研究生招生人数的增加幅度，考研实际难度逐年提升，也就是说，通过考研这个途径录取的研究生，生源质量在不断上升。
而且，我们能看到的是，保研的比例在逐渐提升，而保研的生源，通常认为是比较优质的生源，保研比例逐年上升，意味着研究生生源会得到进一步提升。
所以，由于考研的竞争进一步增大，以及保研比例的逐年增加，全国研究生的总体生源质量是在逐年提升的，这就是说，从“入口”来看，研究生生源质量在不断得到提升。
从研究生培养的角度来说，近年来，整个高等教育层面都对提高研究生培养质量达成了比较广泛的共识，很多高校，特别是多数重点高校，都修改了研究生毕业的标准，提高了研究生毕业的要求，往往要求在学习期间参与研究项目，并发表论文，并且对论文质量及发表论文的期刊级别有一定要求，往往需要论文具有新意乃至有一定创新，这对研究生培养质量的提升是一个重要举措。
特别是，加大了对于毕业论文的考察力度，查重、外审、答辩等，这一整套流程保证了研究生毕业论文的质量，也就基本保证了研究生的培养质量，而且很多高校毕业标准越来越严，毕业被延期的比例越来越高，这表明，
从“出口”来看，研究生培养质量得到了强化和提升。综合来看，当前的研究生教育，不但“入口”标准越来越高，生源质量得到提升，而且“出口”标准越来越高，以越来越好的生源质量进行培养，并通过越来越高的毕业标准来把关，研究生培养质量得到提升是水到渠成的事情。
