9月3日，开学第一天，一条视频竟刷爆了家长群。
你没有看错，舞台上穿得极少的女舞者在孩子们众目睽睽之下大跳火辣的钢管舞，时而趴在地上扭动身姿，时而绕着类似国旗杆的杆子攀爬旋转，俨然夜总会的舞台般毫不忌讳。
而舞台边上还有几个小孩子穿着类似维持治安的小制服背着小手守着舞台，懵懂地看着眼前这新奇的一幕。
台下的孩子们似乎有种莫名的兴奋手舞足蹈地模仿着……
这荒唐的一幕真真切切地发生在了一所幼儿园里。
对此，网友们怒斥“这园长真是疯了！”。
随后，在该幼儿园园长赖某的致歉中了解到，“请专业的舞蹈老师来调动气氛，在节目内容上思考欠缺为大家带来非常糟糕的观赏体验”。
显而易见，幼儿园方根本没有做好教育把关，老师没有做到为人师表，园长更没有尽到一园之长的责任。
于教育无尺度，于教师无态度，却身为园丁，担负着如此之多家庭的期望，实在有失为一个合格的人民教师。
家长们纷纷表示，如果开学典礼教的竟是这个的话，“哪里敢让他们教，我们要退学！”
同样是9月3日，同样是开学第一天，一位年过八旬的老校长，一条满怀温情的微博，却让人们直呼“这才是真正的开学”！
开学第一天，北京朝阳外国语学校82岁的老校长，拄着双拐杖站在校门口，向每一名入校的小学生鞠躬行礼，迎接他们的到来。
郝校长，1934年生人，可能是北京乃至全国在职校长中最年长的。这位清华水利系的老毕业生将一辈子奉献给了教育。
1998年，已经退休的她在亚运村一片普通的住宅群里挂牌成立了北京朝阳外国语学校。经过20年的发展，学校创出了品牌，实现了由初中到小学和高中十二年一贯制，由普通学校到示范校的跨越。
郝校长可以说是朝阳外国语学校无人不知的灵魂人物，而在治学方面，她更是一个有态度的人民教师。
前些年，郝校长股骨头坏死，疼得在地上直打滚，送到医院后，两边都钉了四颗钉子，最后只能依靠拐杖走路。郝校长说：“我要做事，冒再大的风险也要动手术，再做5年我就80岁了，我现在是一天当作三天用！”
就是这样一位对自己狠的校长，对学生同样的“狠”。
有位网友抱怨：
“就这老太太！以前要求学校女生必须漏眉短发，男生板寸，鞋子必须是黑色还不能超过200块钱。换鞋啦？麻烦拿着发票登记一下！还有各种奇葩规定。当年对我们是这不许那不许，很严苛，那个时候好恨她。”
另一校友一句话总结得非常好：
“恨是当年的恨，爱是现在的爱！”这就是一位有态度的人民教师，她雷厉风行，她治学严谨，但是换来的确是高分数、高录取，多学霸的80后、90后乃至00后心中的传奇学校。
82岁的高龄，在教务上本不需亲力亲为，可建校20年，年年开学日都会在校门口欢迎学生。她在坚持做正确的事，在为人师表，在以身作则，在教这礼邦之国的孩子什么是尊师重道，什么是尊重他人。
与幼儿园请舞蹈老师大跳钢管舞的园长对比，这才是真正的人民教师，这才是真正的开学！
最近，微博上一篇题为《明天正式开学！邹城的70、80、90后，开学第一天的样子！你还记得吗？》的文章引起了网友们的注意。
文中说道：
转眼又是一年开学季
角色转变，现在是目送孩子们去上学
想当年我们开学
第一件事就是打扫卫生……
而让大家都印象深刻的就是开学的第一堂课的劳动课——薅草。
老师会安排一些离家近的同学，从家里带来锄头、铁锨等工具。大家一起劳动，把校园内的杂草一律收拾干净，真正的一节实践劳动课。虽然很累，但大家都很开心！
打扫完了之后，就会由班长去领书。当崭新的书本发到手上时，那一阵阵油墨香让人迷醉。接下来就赶紧回家包书皮，把宝贝好好的用报纸包起来，丁点都不能划伤。
是呀，那是个没有电脑，没有手机，没有网络没有Wifi的年代，那是个没有宝马奔驰接送的年代，但那时的孩子们对知识充满了向往，对书本心生敬意；那时的老师，不需哗众取宠，不会争相攀比。
他们都是一个个有态度的真正的知识分子，他们教给孩子的是自食其力，是劳动使人快乐。
相比之下，孩子们更需要这样的开学典礼。
反观幼儿园跳钢管舞事件，现今的乱象还算少吗？
幼儿园里今天让孩子画自家银行卡的颜色，明天画和自家房子的合影，后天画爸爸开的是什么车……
入学测试的问题即是“爸妈做什么工作”，“家住哪个小区”，就因孩子一句“我们是坐公交来的”就把孩子刷掉。
如同前文网友的那句话“现在幼儿园已经越来越像盈利组织了”。
在追名逐利的当下，真正用心在做教育的人还有多少我们不得而知。可我们敢肯定的是：教育一旦失真，社会只会浮躁，礼义廉耻皆可抛，五千年的中国文化早已变了味了。
教育人的不作为导致教育上的缺失，教育的缺失只会衍生更多不良的社会风气，而社会风气又会直接影响了莘莘学子，使教育再次沦陷。
季羡林在《季羡林读书与做人》一书中写道：
一般人虽受相当教育，但缺乏判断是非善恶的能力；科技教育与人文教育未能整合，阻碍教育整体的发展，亦且影响学生健全人格的养成。
叶忠海在《社区教育学基础》也说过：
教育目的是指对教育预期结果的价值取向，是教育活动的出发点和最终归宿；是制定教育目标，确定教育内容，选择教育方法，评价教育效果的根本依据，对教育实践活动有着根本的导向作用。
还记得小时候，学校的墙上写着这几个大字“百年大计教育为本，教育大计教师为本。”
教育永远是国之根本，无论过去、现在，还是将来!！
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