“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這是著名教育家陶行知先生一生的寫照，也是他對教師的殷殷期望。十年樹木，百年樹人。育樹不易，育人更是難上加難。老師，不僅只是傳道受業解惑，更是我們成長路上不倒的燈塔。有了他們，我們才不會迷失方向；有了他們，從此心燈長明。值此教師節之際，讓我們來欣賞幾首關於教師的詩歌，也祝教師們節日快樂！
【辛勞】
《蜂》
[唐]羅隱
不論平地與山尖，無限風光盡被佔。
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。
不論在平地還是高山，只要有鮮花的地方，就能見到蜜蜂忙碌的身影。他們從湖邊到山頂，從冬天到夏天，採盡百花，釀成花蜜。教師正如蜜蜂一般辛勞，從教室到宿舍，從清晨到日暮，沒有一刻他們不是掛念著學生的。他們的辛勞奔波是為了誰？而最後的香甜，又是誰來品嚐呢？
【奉獻】
無題·相見時難別亦難
[唐]李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
春蠶一直到死亡的最後一刻都在吐絲結繭，燭油直到蠟燭燃盡成灰才成幹。幾十年如一日堅守在學生身邊的教師，正是這樣無私地奉獻著，直到教師生涯的結束。老師們對我們的奉獻正如蓬萊山青鳥的探路，帶領我們跌跌撞撞地走進奇妙的知識殿堂。
【呵護】
己亥雜詩（其五）
[清]龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
周公吐哺，天下歸心。昔有周公悉心教導侄子成為一代明君——他盡心建立禮樂制度，網羅天下人才，對自己學生的呵護之心溢於言表。教師也是這樣如春泥一般兢兢業業、潤物無聲地呵護著每一個未來可能成為棟樑的孩子們。
【才學】
一剪梅·遊蔣山呈葉丞相
[宋]辛棄疾
獨立蒼茫醉不歸。
日暮天寒，歸去來兮。
探梅踏雪幾何時。
今我來思，楊柳依依。
白石岡頭曲岸西。
一片閒愁，芳草萋萋。
多情山鳥不須啼。
桃李不言，下自成蹊。
老師們都是能說會道的雄辯家，他們在課堂上激情洋溢地講解知識；同時老師們也都是無言的，他們從不高談闊論自詡天賦。而正是這樣的他們，用自己的學識和真誠，吸引了學子學習知識，讓學子們學會做人的道理。
【燈塔】
奉和令公綠野堂種花
[唐]白居易
綠野堂開佔物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
桃李滿天下，這大概是對教師最好的讚美了！教師們是辛勤的園丁，更是指路的燈塔，他們是所有學子的導航燈，有了他們，學子才能筆直地航行，乘風破浪。
【推新】
新竹
[清]鄭燮
新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
青出於蘭而勝於藍，長江後浪總是推著前浪走。一個人能夠超過前人，都離不開老師的教導和培養。而我們要做的就是永遠對老師們心懷感激，再繼續培育和教導下一代人。曾經，老師是我們的燈塔，引導我們走向光；那麼以後，我們也要成為燈塔，為新一代迷惘的學子們在風雨中指引方向。
最後，祝天下所有教師節日快樂！
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