本指導適用於報考中央民族大學音樂學院音樂專業本科、音樂學專業研究生、聲樂表演專業研究生、器樂表演專業研究生、作曲專業研究生。
此科目為中央民族大學音樂學院所有專業的業務課（一）必考內容。主要內容為中國民族民間音樂。分為漢族和少數民族部分。
中央民族大學音樂專業碩士2020年考研複習規劃：
第一階段：對指定教材知識點進行全方位的梳理，首先為考生建立一個大的知識結構體系：進而分層次提煉每一章節的重點、難點，逐個突破。
第二階段：講解今年考研真題，鞏固答題技巧和方法。 第三階段：複習串講所有知識點，考前答疑。
中央民族大學音樂專業碩士2020年考研複習參考書目：
1. 《中國民族民間音樂教程》（周青青）
2. 《中國少數民族音樂》（王華）
3. 《中國少數民族傳統音樂考試讀本》（柯琳）
4中國少數民族音樂 王華 編著
5曲式分析沒有固定書目，就是一下曲式分析。
中央民族大學音樂專碩考研教學計劃：
【1】瞭解學生的學習背景；
【2】非統考專業課命題的總體特徵，重難點知識點串講。
【3】強化課程授課內容，有針對性的解答。指導學生練習真題；
【4】幫助學生進行自我診斷，瞭解自身複習進展，確立複習目標，調整複習策略；
【5】後期幫助學生預測考題；個性化輔導，
【6】減輕學生心理壓力；
【7】如能進入複試，可以幫助學生準備複試
2019中央民族大學碩士研究生入學考試初試科目考試大綱
科目代碼： 624 科目名稱：音樂專業基礎
I．考查目標
音樂專業基礎考試包括了中國民族音樂、 曲式與和聲課程內容，分屬於音樂
學、音樂基礎理論、作曲理論等學科的基礎課程， 是我國音樂專業本科教學中的
必修課內容。考試要求參加中央民族大學音樂專業碩士研究生入學考試的考生必
須系統掌握上述學科級考試科目的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所
學的基本理論、基本知識和基本方法分析、判斷和解決有關理論問題和實際問題。
II．考試形式和試卷結構
一、試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為 150 分，考試時間為 180 分鐘。
二、答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
三、試卷內容及題型結構
（一） 中國民族音樂： 名詞解釋 35 分（7 個名詞， 每個 5 分，）；簡答或論
述題 40 分（3-4 個題，每題得分在 10-20 分之間）。
（二） 曲式分析 60 分； 和聲分析 15 分。
Ⅲ．考查範圍
第一部分： 中國民族音樂
“總論部分” ：
1．民間音樂在我國音樂中的地位
2．我國民間音樂的類別
3．我國民間音樂的特點
“民間歌曲部分” ：
一、概述
（一）民間歌曲的定義
（二）民歌的性質；創作、傳承及演變的特點
（三）民歌在我國人民生活中的地位
（四）民歌的社會功用
二、漢族民歌的體裁類型
（一）漢族民歌音樂體裁類型的劃分
（二）號子、山歌、小調
三、少數民族民歌的代表種類
（一）長調與短調、抒情謠、冬不拉彈唱歌曲、箭歌與酒歌、“四大腔”等
少數民族民歌品種的體裁風格、與勞動和生活的關係，以及音樂特點等。
（二）少數民族多聲部民歌：
我國有多聲部民歌的主要民族；多聲部民歌產生和應用的場合；織體類型等。
四、民間歌曲與我國其他民間音樂類別的關係
“民間舞蹈音樂部分” ：2
一、 概述
（一）民間舞蹈的定義
（二）民間舞蹈的性質；主要的類型
（三）民間舞蹈在我國人民生活中的地位
（四）民間舞蹈的社會功用；漢族與少數民族的區別
二、漢族民間歌舞音樂的代表種類
秧歌、花燈、採茶、花鼓等舞種的流行地域、表演形式、音樂基本特點等。
三、少數民族民間歌舞和樂舞的代表種類
賽乃姆和木卡姆中的歌舞音樂、堆諧和囊瑪、長鼓舞和農樂舞、安代舞、佤
族玩調、象腳鼓舞、蘆笙舞等舞種的表演形式、與勞動和生活的關係，以及音樂
特點。
四、我國民間舞蹈音樂的藝術特點
五、民間舞蹈音樂與我國其他民間音樂類別的關係
“說唱音樂部分” ：
一、概述
（一）說唱音樂的定義
（二）說唱音樂的性質；主要分類
（三）說唱音樂在我國人民生活中的地位
（四）說唱音樂的社會功能
二、說唱音樂的藝術形式
說唱音樂的表演形式、藝術特點、使用韻部、唱腔結構類型等。
三、漢族說唱音樂的代表曲種
福建錦歌、山東琴書、四川清音、單絃牌子曲、河南墜子、京韻大鼓、蘇州
彈詞等曲種的代表流派、詞曲結構、音樂特點等。
四、說唱音樂與我國其他民間音樂類別的關係
“戲曲音樂部分”：
一、概述
（一）戲曲音樂的定義
（二）戲曲的綜合性；戲曲音樂的性質等
（三） 戲曲在我國人民生活中的作用與社會功能
二、戲曲的藝術形式
（一）戲曲藝術的綜合性特點
戲曲藝術的綜合性，以及戲曲表演的綜合性。
（二）戲曲音樂的構成因素
唱腔與唸白；文武場面的伴奏和過場音樂。
（三）戲曲的劇種與聲腔
單一聲腔劇種和多聲腔劇種
（四）戲曲唱腔的結構形式
1．曲牌體戲曲聲腔
高腔、崑腔的主要劇種、音樂特點等。
2．板腔體戲曲聲腔
梆子腔、皮黃腔的主要劇種代表人物、音樂特點等。
三、戲曲音樂與我國其他民間音樂類別的關係
“民間器樂部分” ：
一、概述3
（一）民間器樂的定義
（二）民間器樂的性質及分類
（三）民間器樂演奏在我國人民生活中的地位
（四）民間器樂的社會功能
（六）我國民間樂器的分類方法
二、民間器樂的藝術形式
民間器樂曲的標題、音樂結構、變奏手法等。
（一）獨奏樂
笛、嗩吶、管、笙、蘆笙、箏、琵琶、胡琴、古琴、月琴的代表曲目、代表
人物、主要音樂風格及音樂特點等。
（二）合奏樂
絃索樂、絲竹樂、鼓吹樂、吹打樂、鑼鼓樂的主要樂種、樂隊編制、主奏樂
器、社會功能、代表曲目、音樂風格及音樂特點等。
第二部分：曲式與和聲分析
曲式分析
一、 考查範圍： 傳統曲式學的全部內容.
二、 分析要求：
1.判斷所給音樂作品的曲式結構類型
2.在樂譜上規範地標註樂句、 段落的起止，主要調性、 終止式及小
節數。
3.畫出曲式結構圖。
4.簡述曲式結構特點。
和聲分析
一、考查範圍：傳統功能和聲的全部內容。
二、 分析要求：
1.用規範的功能和聲標記方法分析所給音樂作品的和聲進行。
2.倘若僅用標記還無法說明和聲的全部內容，可以用簡短的文字加以補充說
明.
考研經驗：
樂史我是在九月份開始，那時候看著書新祥旭專業課老師給我列了總結，第一遍就是把參考書上的知識點整理成有條理的筆記，寫了一本半，後來背的時候用的也是這個筆記。背第一遍覺得什麼都沒記住，好像沒背過一樣，只有個大概的印象，別懷疑自己，誰都這樣，那麼厚的兩本書哪能好背呢？沒別的辦法反覆背。背到能記住大部分的時候我寫了第二遍筆記，這一遍是點狀的，把知識點按時間順序寫出來，然後背的時候自己想裡面的內容，想不起來看筆記，查漏補缺。
衝刺的時候是第三遍筆記，這次的筆記是線狀的，按照不同的專題進行整理，比如中音史的戲曲、說唱；西音史的歌劇、鋼琴、交響樂等等，產生、發展到頂峰的過程一條線順下來，像串珠子一樣。當然，如果你掌握的好不寫出來自己腦子裡有線也可以。（我說的第幾遍是我寫筆記的遍數，不是我背的遍數，不要天真的以為背三遍就能玩轉音樂史，我背了七八九十遍，其實我也不記得了，總之很多遍。）
中音史裡面最頭疼的是近現代史，在一本書裡面佔了半本，而且知識點又雜又碎，光看書頭都大了，一個蕭友梅從近現代史的開始到最後一直出現，這時候就要細心認真的一點點總結，還可以借鑑其他的中國音樂史書，但是知識點有出入的時候，還要以參考書為準，畢竟誰也沒有親眼見證歷史，存在爭議很正常。總結一個人物，要分成幾大塊，生平、作品、影響等等，把散亂的知識整合起來，絕對是磨刀不誤砍柴工的美差事。中國古代音樂史東西比較少，無非就是宮廷音樂、民間音樂那幾大塊，好好記其實比西方音樂史少很多，畢竟咱們是土生土長的中國人，對自己國家的東西還是發自內心的覺得親切。
西方音樂史用的是於潤洋老先生那本《西方音樂通史》。通史是什麼意思，就是又全又細緻，浪漫主義東西最多，背完一遍浪漫真是想去死，二十世紀音樂流派太多，最噁心。
總之西音史總體上就是五個字：永遠背不完。很多人都不喜歡記西音史裡面的人名，比如大衛同盟的弗洛列斯坦、埃塞比烏斯、拉羅大師。五人團的巴拉基列夫、居伊、穆索爾斯基、鮑羅丁、裡姆斯基克薩科夫等等拗口又彆扭，挺多人用編故事的法子記憶，我卻不行，我的內心戲是一個故事都記下來了幾個名字怎麼記不住，我的辦法就是多讀，讀順了也就記住了。
人物作品也是一個老大難，《哈羅爾德在意大利》《意大利少女在阿爾及爾》《以色列人在埃及》《勃蘭登堡人在捷克》《一個美國人在巴黎》《伊菲姬妮在奧利德》等等，那時候我們還特意總結過這種誰在哪的作品名字，放在一起還是好記一點的。會背串是一定的，誰都有過張冠李戴，串著串著就記住了，這是必須經歷的。至於無標題的音樂，我也記不好，就把特別厲害的記住了就好，總覺得《第一交響曲》古典以後的絕大多數作曲家都寫過。
至於影響作用意義一類的，一個人一個人哪記得完，我是記個大概，把特殊的貢獻記住，其他的推動音樂發展啊這一類的大家都一樣，點到為止，等你學到了自然也就會寫會答了。
音樂史的學習不是隻有背，還有一個問題是練習，我做的都是學校考過的真題，做了有那麼幾套，練習答題速度、答題格式、答題篇幅，還有心態。就在規定時間內寫題，超時了馬上停筆，這樣上戰場就不那麼陌生了。
關於真題：
分析學校的真題，一定程度上也能瞭解學校出題的風格，常考的知識點，複習的時候也有個側重（我考的學校今年從外面買題風格顛覆這種事我會說嗎，SMILE）如果答題不會組織語言，可以看一些知識問答類的參考書，我用的是楊九華老師的《西方音樂史》，裡面都是一個個問題，但這只是初期參考，因為真正考試的時候答這些是遠遠不夠的。
音樂學院2018年碩士研究生擬錄取名單節選
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