选材：薄积厚发求创新
俗话说：读书破万卷，下笔如有神。但“巧妇难为无米之炊”，美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材料来建造，同样，佳作华章需要鲜活的材料来充实。材料的质量决定着作文的质量。因此，从生活中文本中选择充实的材料至关重要。但中学生阅历浅、知识储备不足，在考场上难免会出现才思堵塞、文笔枯竭的现象。怎样才能积累材料，做到临考不慌，写作时有的放矢，有话可说呢？
1、吸收教材中的知识，把教材作为丰富的作文资料库。
教科书是学生作文取之不尽、用之不竭的材料库。学生应学以致用，将各科的知识融会贯通，再现于作文中，那么，写出来的作文一定不是干瘪之作，而是拥有丰富的知识底蕴的“大气”之作了。
首先，应充分利用语文教材的知识。语文教材所选的课文均是古今中外的经典之作，学生应多读、多背课文，特别是课标中要求背诵的篇章；而一些未要求背诵的优美句段、独到的观点看法、生动的事例，也要勤读勤摘抄，把分散于各册课文里的名言、典故、观点等对写作有用的材料存储于自己的脑中，这样写作时就能博采众长，将诗词歌赋、文学经典、名家名言、典故轶事点缀在自己的文章里，既能大大丰富文章的内容，又可成为作文中一道亮丽的风景，使文章神采飞扬。其次，应学会将各科的知识融会贯通于作文中。生动的历史故事、广博的地理知识、丰富的电脑世界，甚至深奥的理化知识，都能成为作文“入味之药”。
2、从简单的生活中挖掘独特的体验。
罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现。”在中学生平凡的生活中，同样有许多美的东西，只是缺少注意、缺少发现罢了。由此我们应勤于用心灵去阅读生活、感悟生活。只要有一颗真诚善感的心，你就会从自己身边发现从前熟视无睹的平凡小事中的美：从一次打水体会到友情的珍贵；从一声问候体察到交际的重要；从别人的不拘小节里体会宽容的魅力……曾有这样一个故事：作家卡夫卡中午正需要休息，可从窗外传来一个农家女人吃饭的声音，粗粗的咀嚼声搅乱了作家的心情，但作家并没有恼火，相反，他感动了许久，因为他从这难听的咀嚼声中把握到了一个农妇真实的生命。其实，许多时常烦扰我们的事情很可能就是我们最好的生活体验，日日眼见的东西可能就是我们作文最需要的材料，朱自清不就从“日日走过的荷塘”中，发现了荷塘月色之美，从而写就了感动几代人的经典美文吗？我们应将感受的触须伸向生活的每一个角落，去捕捉瞬间体验和独特的感受；应学会去关心身边那些普普通通的人和平平常常的事，用心去细腻地寻觅真善美的所在，去感悟生活中的哲理
3、捕捉各种社会信息，增强作文的时代感。
当今社会是信息社会，谁能及时获得社会最新的有价值的信息，谁就能获得优先发展，跟上时代的步伐。我们如能及时获取有价值的社会信息，便会及时真正把握时代的脉搏，在写作中，就会因题创新，别出心裁。社会信息传播的渠道是广泛的，教师不能包办代替地“教”，而应充分发挥学生的主观能动性，指导学生如何去收集社会信息，并去粗取精，获取积极的、有价值的信息，
首先，关心广播电视中的新闻节目。看新闻节目是最直接的获取社会信息的手段，而所获得的信息也是最准确、最有现实意义、最有价值的。 其次，通过电视、网特网获取有价值的材料，为我所用，去丰富自己的作文内容，从而增强作文的时代感。第三，从报纸、杂志、周围人们的生活中去捕捉最新的信息，将其用于作文中，那么，作文便会增添许多现实的影子和生活的气息。 第四，从歌曲的旋律中体会生活的节奏。唱歌是中学生抒发感情的一种重要的方式，歌声中有同学之情、有朋友之爱、有学习之乐、有考试之苦，歌声中融入了对生活的最真切的体会，我们可在作文中用歌词表达对生活的感受。
积累了一定的材料，但由于选材不慎重，往往容易走入以下误区：
1、材料低幼化
一部分同学由于写作基础欠扎实，选材时总把思维拘限于家庭、学校、班级等领域，定调于亲情、友情、爱情等主题上。记叙平铺直叙，没有细节，没有波澜；描写缺少修饰，形象不生动，意境不优美；抒情缺乏真实体验，显得干瘪、牵强；议论总是堆砌事例，触及不到问题的本质。许多同学还热衷于写幼儿园、小学的生活，很少涉及教育改革、学习思想的变化，或自己经历的挫折曲折及其感悟等。写来写去都是写家中的小花瓶破碎了，究竟是谁打坏的；放在抽屉里的几元钱不见了，是谁偷的；有一本复习资料究竟借不借给同学看，自己的橡皮找不到了，是谁拿的；题目做不出来怎么办……我们不是说这些材料不能写，而是说一个初中毕业生有价值的生活是否就是这些。我们的视野应当开阔一点，思考问题应该再深入一点，从而写出真正有价值的文章来。
2、材料陈旧化
由于学生阅读面狭窄，选材往往跳不出教材、文本和历史的积累，喜欢列举“英雄榜”“英烈榜”，古今中外伟人、名人等比比皆是。材料缺乏时代气息。这类文章的材料多是几年来，甚至几十年来常见于各类文章的陈旧事例，如爱因斯坦、爱迪生、李白、杜甫、辛弃疾等，不是这些例子不能用，而是考生使用这些材料时，没有进行精细的“打磨”，没有写出新意和深情。这样的文章徒具躯壳而没有灵魂，因而没有生命力，也没有吸引力。
3、材料单一化
600字左右的字数虽限制了学生的自由发挥，仍还有一部分学生在选材时显得很单一，紧紧抓住原材料不放，或就原材料进行扩充，或以话题故事为原型杜撰，或对原材料就事论事，折腾不休。这是对作文不理解或不会写作的考生的做法。这些考生往往左一句“材料中说”，右一句“材料中说”，就是不知道“我说”“我想”。
4、选材杂乱化
一部分学生在选材时，全然不顾题目要求、写作意图，一味堆砌材料，只注意材料的表面相似之处，而不注意事例的本质，只求凑够字数，结果造成思路不清晰，中心不突出。
那么，如何才能做到选材恰当、出新意呢？
1．不涉禁区，积极健康
“文以载道”，文章要表达思想。思想健康的文章才能给人积极的影响。考试作文的思想内容必须与社会的价值取向保持一致，才能得到认同。考场作文题目常明确要求“思想健康”，阅卷场上作文的评分标准往往规定：作文只要思想不健康就不及格。那些不健康的内容绝不能写，选材绝不能进入禁区，不能越雷池一步。
2．避生就熟，得心应手
中学生不可能是“百科全书”似的人，什么都懂。人们家庭环境、生活经历、兴趣爱好等方面千差万别，知识积累自然就不完全相同。选材时要有“自知之明”，避开自己陌生的材料，选取自己熟悉的材料（亲耳所闻的，亲眼所见的，亲身经历的，深切感悟的，了然于心的……），这样才能得心应手。如果不懂装懂糊弄读者，欲以己昏昏使人昭昭，只能是费力不讨好；如果出现错误，则更是弄巧成拙。
3．弃故纳新，与时俱进
“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”时代的进步一日千里，社会的发展日新月异，历史的车轮滚滚向前，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。隔夜好茶不好喝，干花不如鲜花美，作文材料如果老是陈谷子旧芝麻，谁会喜欢呢？“至今已觉不新鲜”，怎能激起人们的兴趣？“听唱新翻杨柳枝”，才会给人带来惊喜！
4．避同求异，独特出众
有些材料人人皆知，当就同一题目写作文时，许多人往往会不约而同的想到这些材料。用雷同的材料写出来的文章往往是人云亦云，千人一面，缺少新意。因此，选材时要尽量避开人们容易想到的材料，尽量选取别人不容易或不能够想到的材料。材料新颖独特，文章才能引人入胜。一下子就想到的材料，往往是别人也容易想到的，不要轻易选用；稍加思考就能想到的材料，也别急着使用；再三思考之后才想到的材料，往往才是独特的。
5．去粗取精，以一当十
围绕文章的主题选材，这是必须坚持的原则。要根据立意精心选取精当的材料。典型的材料才有代表性，更有说服力、更有表现力、更有感染力、更有震撼力，能以一当十、以少胜多。魏巍从众多的材料中精选出3个典型材料，就充分反映了志愿军战士的高贵品德。可见，选材需要慧眼识珠，不能以“捡到篮里就是菜”的态度来敷衍，否则，就不可能选出典型的材料。
6．推陈出新，旧材新用
有些材料内涵丰厚，这样的材料，即使不是新的，但如果能从新的角度来点化、引申，用来表现新的主题，也能出奇制胜，让人耳目一新。总之，要挑选健康的、熟悉的、新鲜的、独特的、典型的材料，要从新的角度来使用旧材料。选材时可先用发散思维，在草稿纸上列出你认为切合题意的材料（为节省时间，每则材料可用三五字作提示），然后分析、鉴别，选定要使用的材料。选定的材料，有的在文章中要保持原样，如引用古代诗文名句、名言警句等；有的则须加工改造，即根据表现主题的需要进行巧妙“剪裁”，这样写出的文章才能文采涌动、更具价值。
7、别具匠心，张扬个性
叶圣陶先生说，写作就是想心思，其实就是在别人司空见惯、觉得“毫无疑问”的生活表象中发现一些问题，并就这些问题做适当的思索、研究，得出具有创新意义的结论。所以以独特的眼光选择材料，发人之所未发，也是出新意的一个法宝。
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