“在评估过程中，全院师生表现了对公安教育事业的无比忠诚，我们大家共同书写了警院发展的新篇章。通过评估，我们锻炼了队伍、锤炼了作风，形成了“评估精神”，具体包括：领导干部以上率下、靠前指挥的真抓实干精神，教职员工众志成城、克难攻坚的顽强拼搏精神，默默耕耘、忘我工作的无私奉献精神，认真负责、恪尽职守的爱岗敬业精神，相互支持、相互配合的团结协作精神，忠诚履职、令行禁止的忠直守正精神，刀刃向内、整改提高的自我革新精神。”
——省公安厅党委委员、院党委书记王伟平
在豫警院
有一群用实际行动默默践行“评估精神”的可爱的人
他们可能并不是大人物
却有着大情怀
有这样一位老师
课时数最多
优秀党员
教学质量考核优秀
她是警院学子眼中的女神
“女神”
说起陈婉颖老师，警察管理系14级优秀毕业生张璐说：“我依然记得她身怀六甲之时，顶着倾盆大雨坚守在岗位为我们讲授英语。”“良师益友，温雅贤淑。”这是“最美大学生”张永升对陈婉颖的赞美。
学校英语教师少，教研室课业任务重，作为青年教师，陈婉颖主动请缨，承担起更多工作。在日常工作中，她以“四有好老师”为标准，发扬共产党员的优秀作风，服从指挥，团结同事，爱护学生，积极钻研，全身心投入到工作中去，始终秉持一颗“责任心、进取心”。
大学生一定要睁开眼睛
2015年底，她初至河南警察学院。她发现，公安院校的学生在上完大学英语四个学期的课程后，面对随之而来的专业课，往往会忽略英语的学习。因此，在上课时，陈婉颖会结合实际告诉学生“要看到涉外警务和警务英语的前景。”与富有经验的老教师相比，她从业时间不长。但对于教学，她有自己的看法。
警院毕业生是未来的警察，而警察的职责就是处理社会上最突出、最尖锐、最直接的矛盾和问题。因此，她开展课前活动“日常关注”，希望通过这个形式来激励同学们关注时事，并通过英语表达出自己的看法。通过一学期的学习，她所带的17级学生已经养成了主动搜集时政新闻并带到课前讨论的好习惯。
课上，她强调个性化的东西。她留出十分钟Presentation时间，让每个同学都有展示自我的机会。对英语基础不好的同学，她鼓励他们，“差一点没有关系，我可以帮你修改，但一定要参与。”
课后，她积极建设“第二课堂”，通过线上建群，通过分享英语学习资料、书籍、电影和一对一交流等，为学生们提供更多的学习途径。
自由不等于放任自流
提起学生，她笑着说：“他们可能把我当姐姐，但我内心把他们当孩子。”
纵使学生们会“女神”“女神”的叫她，但她认为，在课堂上一定要有一个老师该有的样子，可以亲切，但不能随意。自由亦不等于放任自流，所有内容，她一定会认真组织后才会分享给同学们。也因此，她的课堂始终保持着一种微妙的平衡，既有自由的学术氛围，亦保持应有的教学纪律。
荀子有言：“经师易得，人师难求。”在陈婉颖看来，多年以后，学生评价最高的往往不是那些课堂上很随意的老师，而是真正回忆起来时，他的某一句话让你受益匪浅的人。
学到书本上的一些好的内容时，她会延伸开来，鼓励大家讨论，说出自己的见解。同时，她也会分享自己的价值观和人生观。
她对学生说：“优秀是最大的财富。”她也会告诉女生“不要把自己当作金丝雀，要独立自主。”有学生遇到挫折来找她谈心。她鼓励他：“失败一次两次，不一定每次都失败。”
对课堂始终保持敬畏感
做老师，不能利字当头，更不能哗众取宠。
作为一名英语教师，课堂上的养分是否充足跟老师个人有着很大联系。为了让自己的课堂干货满满，陈婉颖上的每一节课会经过多次备课。有时，即便在上课前，如果看到好的新闻或话题，她也会立刻拿到课堂上跟同学们分享。除了日常繁忙的工作之外，她还利用晚上的时间为去加拿大访学的同学们培训两个月之久。她说，“这是一个教学相长的过程。在这个过程中我也学习到了很多。”
“好好准备每一堂课，在自己的能力范围内把课上好。”是她眼中教师该有的人格风范，亦是她对自己的要求。在她看来，年轻老师可以创新，却无法达到厚度，只有通过勤勉来弥补。她也相信，“学生们一定可以感受到老师认真的态度。”
“言行一致、表里如一、知行合一”。三尺讲台上，陈婉颖用行动无声践行评估精神——默默耕耘、忘我工作；认真负责、恪尽职守；刀刃向内、整改提高。
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