隨著人工智能成為熱門話題，編程已成為家長關注的焦點。 很多家長都有很多問題！ 孩子學習編程有什麼用？ 孩子將來會長大。 如果不做程序員不是白學嗎？
事實上，讓孩子學習編程的目的不是讓孩子寫代碼，編程思維是大力推進編程教育的主要原因。
編程思維是什麼？編程思維似乎是一個抽象概念，但在我們的生活中，到處都有編程思維模型。 小到洗衣和做飯，對公司的決定很重要。 編程思維是計算機科學中解決問題的有力思維方式。 具有編程思維的人可以清楚且具體地描述問題並將問題的解決方案表達為信息處理的過程。
“編程思維”不是編寫程序的技巧，而是一種有效解決問題的思維方式。
“編程思維”是“理解問題 - 尋找路徑”的思維過程，它由分解識別模式 - 抽象算法四個步驟組成：
分解，將複雜的大問題分解為更易於執行和更好理解的小問題。
模式識別，找到相似的模式，並有效地解決分割問題。
摘要，關注最重要的信息，忽略無用的細節。
算法，設計逐步解決整個問題。
在過去兩年中，已經開發了越來越多的主題來發展兒童的編程思維。家長們也更加關注孩子在編程領域的學習。原因是計算機和應用程序在任何行業都是不可分割的。編程和掌握編程語言與20世紀90年代的英語一樣重要。
然而，在學習編程的過程中，學習編寫程序以逐步發展孩子的編程思維比學習更重要。
孩子的抽象邏輯思維能力在6-18歲時迅速發展，讓孩子在適當的年齡達到編程思維，對編程思維的培養起著至關重要的作用。
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