研制融合教育科普系列读本，为学前及义务教育阶段有特殊需求的学生带去融合教育支持，为普通中小幼教师在具体教育教学工作中提供有效支持。
继感统训练手册、《悦动》、《我》等融合教育普及读本之后，江干区特殊教育指导中心在省市中心的专业指导下，结合艮山路学校既有的研发成果，研制了融合教育学前萌芽卡/义务教育启航卡。
我们的观念！
加德纳的多元智能理论认为，每个儿童与生俱来地在不同程度上拥有着多种的智力潜能，不同的智能通过恰当地干预可以发展到更高的水平。坚持以人为本，努力满足各类儿童的教育需求，并以发展的眼光来看待学生，确定公正、量化的评估标准。
我们的行动！
我们能从“环境支持”、“学科补救”、“干预训练”、“心理教育”四个方面为他们做些什么呢？一起来看看吧！
《读你》总结了智力障碍、自闭症、视觉障碍、听力障碍、肢体障碍、多动症、阅读障碍、数学学习困难、情绪行为障碍、抽动秽语症、言语和语言发育障碍儿童少年的教育支持。
我们的策略！
“家·校·社”合力是必不可少的。
特殊儿童有着其独特的个体差异性，我们要去探索真正满足其智能发展需求的途径，让所有的儿童在同一片蓝天下快乐地成长。
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