思政教师——是灵魂的向导，陪你一步步将灵魂升华，给思想洗礼并走向远方；他们是人生长河中的摆渡者，是精神和灵魂的伴侣，是价值展现的助力者 。今日，大家跟着小苑的一起去看看"师德先进个人“曹勇老师的风采吧！
曹勇，男，汉族，中共党员，博士研究生，毕业于西安交通大学哲学专业。现任咸阳师范学院政治与社会学学院（马克思主义学院）副院长。
他长期从事马克思主义理论等方面的教学科研工作，先后主持了国家级、省部级重点科研项目多项，发表论文10多篇。
2015年入选咸阳师范学院首批青蓝人才计划。获批主持省级网络资源共享课程《马克思主义哲学原理》。2015年获得咸阳师范学院教学成果奖特等奖。2016年陕西省高校思想政治教育先进个人。2017年陕西省教学成果奖二等奖。2014年和2016年年度考核为优秀。曹勇老师被学校授予“师德先进个人”荣誉称号。
率先垂范 言传身教
曹勇老师在工作中，兢兢业业，遵守教师职业道德和社会公德，语言规范健康；生活中行为举止文明，奉行先做人再育人原则。
他作为一名共产党员，平时注重加强思想政治理论学习，提高自身政治素质。他忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针与政策，认真学习马克思主义，深刻领会中国特色社会主义理论体系的精髓，加强自己的政治理论修养，努力践行科学发展观。
在师德风范、教学研究和学生管理等各个方面，他均严格要求自己，以身作则，做到既教书又育人；始终坚持以人为本，科学管理，得到了师生的一致好评，也取得了较为优异的成绩。
因材施教 开阔创新
从教以来，曹勇老师先后面向全校各专业学生开设过《马克思主义哲学原理》、《马克思主义基本原理概论》等全校公共政治理论课；面向政治与社会学学院的思想政治教育专业学生开设过《西方哲学简史》、《现代西方哲学》、《当代哲学前沿问题研究》和《当代国外社会思潮》等专业课程。
针对不同类型的学生，他因材施教，艺术类的学生思维比较灵活，他更注重引导，以社会热点问题为主题组织学生进行课堂讨论，开展社会调查活动；针对文科类的学生，他采用讲故事说理的形式，引导大家深入思考社会问题；对于理工科的学生，他更喜欢给他们讲理论性的分析，激发学生学习的兴趣。
他授课内容丰富、信息量大，而且能紧密结合学界前沿动态，讲课深入浅出、语言犀利幽默，深受学生欢迎。有位听了他一学期《当代国外社会思潮》课程的历史文化学院文化产业管理专业的学生说“曹老师上课思维活跃，信息量很大，把深刻的道理讲的很清楚”。
在注重政治素养与理论水平提高的同时，他常把思想政治教育研究的成果及时融入教学实践当中，理论联系实际，积极开展案例式教学，提升学生对政治理论课的兴趣。
曹老师在课外组织学生针对民生问题展开社会调查和针对社会热点问题开展哲学辩论赛，在活动中既能够发挥不同学生的特长，让每位学生都有成就感和价值感，从而增强集体的凝聚力和亲和力，激发了学生努力拼搏和奋发向上的热情，又提高了学生分析问题和解决问题的实际能力，受到学生一致的赞扬。
从这些方方面面中，我们可以看到他在教学方面投入的心血，本着寓教于乐的态度，做好每一项教学工作。
谆谆教诲 严宽相济
他一直用“心”铸造思政教师的“为师之道”，他不仅对自己要求严格，对自己的学生也要求严格，他认为严格要求学生是爱护学生的表现，是教师对学生负责的行动。无论是课堂作业亦或是考试，他从不降低自己的标准，同时向学生讲明其中的道理，让同学们懂得“承担起自己的人生”到底该走怎样的路。
在他的记忆里，有位学生因担心考试成绩不过，给曹老师发短信请求。曹老师表示他不能够答应他的要求，并告诉他学习是自己的事情，自己应当对自己的成绩负有责任，遇到问题，应先找自己的原因，而不是想着走歪门邪道，因为社会是有准则的。这位同学通过与曹老师谈话，懂得了做人做事的原则，毕业后逢年过节还会给曹老师发祝福短信。就这点而言，曹老师觉得很欣慰。
另外，也有不少同学提到，无论毕业多少年，老师曾经在课堂上的启发在生活中仍能发挥作用。我想，这便是曹老师的魅力所在，用短短三十几个课时给予了学生真正的成长体验。“教师最大的幸福，就是学生对我们的认可。”这是曹老师的心声，我们相信这也是广大教师的心声。
爱岗敬业 潜心学术
“站在三尺讲台上这么多年，一方面是自身对教育的喜爱，另一方面代表着他对教育的忠诚！”常有学生在他课间休息是向曹老师请教考研政治课的问题，他都给与了热情细致的回答。
他注重教学改革，加强教学的实效性研究。尝试从课堂教学、实践环节到考核方式对教学运行机制进行规范设计，积极探索适合我校思想政治理论课实践的教学模式。
大学的学习是研究性的学习，教师的授课除了要教给学生基本的知识和理论，还需要让学生了解该学科最前沿的研究动态，以及研究、思考问题的思路与方法，这些都必须以教师高水平的科研能力做基础，勤于科研、精于科研、乐于科研是成为一名优秀高校教师的基本要求。
在教学工作方面，曹老师严格要求自己，认真备课，注意设计教法，加强调研，充分了解学生学习实际，积极追踪并运用学科前沿成果，努力加强理论教学的知识性、趣味性和现实针对性，从而活跃了课堂气氛，强化了理论课程的教学效果，获得师生的好评。
他坚持以教学带动科研，以科研促进教学的思想，注重理论创新，使教学和科研都有所进步。在自己做科研的同时还会带学生做课题 ，论文等。谈到给学生修改论文，曹老师说他一向比较严格，当时他开玩笑给学生说：“我是很残忍的。”没想到学生仍很坚定，要报自己的课题，他认真引导学生制定论文纲要，教给他们思考问题的方式方法，锻炼他们的思维能力，不耐烦地一直给学生提供意见。当自己指导的学生论文被发表时，曹老师的内心是甜的。
作为老师，育人很重要，不仅要培养学生成才，更要引导学生向善，这是‘德’；另一方面就是要把书教好，这也是老师的职责所在，便为‘师’。
本期的名师之旅
就要结束了
小苑知道你们
一定还意犹未尽
那么请期待下次我们的名师之旅吧!
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9月25日~9月27日
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