商业地产观察室
因为中国人的实用观点，中国只停留在了技术层面，而并未上升到科学的层面。即便是这仅有的技术也为得到重视，没有科学成长的土壤，自然就不会产生科学大师，即便是今天，中国取得了举世瞩目的成就，仍然是大都停留在了技术层面，而非科学，超级计算机如此，火箭，高铁如此，量子卫星，射电望远镜还是如此，中国人特别务实，重视看得见的技术，并不重视看不见的科学。
技术不等同于科学，技术是科学的应用，并不等同科学本身，在古代的大部分时间里，技术大都是零星的，偶然的发现，而科学是系统化、普适性的理论，中国人发现345直角三角形，然后就完事了，这只是亿万直角三角形中的一个特例，并不是普遍规律，只有将其上升到x²+y²=z²，这才是普遍规律。在现代科学之前，没有科学指导，人类都是零星的发现某项技术，所以社会发展并没有取得多大的进步。
生活在公元元年的人和公元1500年的人，生活并没有发生多大变化，所以以前的人都很复古，因为从你出生到死，你身边的事物几乎就没发生过什么变化，马车还是马车，盖房还是木头，而现代科学革命之后，技术突飞猛进，这就是有了系统理论指导之后的结果。
举个例子，古人造出了火药，这只是燃烧的一种特例，并没有上升到科学，所以火药发明之后并没有多大的进步空间，而上升到化学之后，就完全不是一个小小的火药了，氧化还原反应有万千变化的表现形式，那些元素、化合物之间容易发生氧化还原反应？于是各种形式的火药、炸药出现了，各种燃料出现了，各种电池出现了，火箭，内燃机，汽车等等，这些全出来了。
再举个很简单的例子，古人打一把剑，可能偶然某个因素获得了一把好剑，但他并不清楚是那个因素起了主导作用，还有没有改进的空间，不知道，不知道怎么办？只能一次一次的的做实验，所以成本非常高，而且效率极度低下，因为你根本就不知道往哪个方向努力是对的，所以发展缓慢，有了现代科学的系统研究之后，铁一下子进入了工业时代，各种钢材，刚中合金钢都被制造了出来，坦克，飞机，大炮，火车，轮船等等全都造了出来，这是过去几千年都赶不上的速度，这就是科学的力量，这也是近代中国为什么落后的根本原因，因为你只停留在了术，而未上升到科学，上升到道的层面。
所以国人若是不改变思想，依然出不了牛顿，爱因斯坦这样的人物
飞龙在天9783
只能说你对当代的学术成果没有什么了解。还有一个原因可能就是因为他们的理论提出时间都不长，并没有显示出巨大的影响（很多在学界内部已经有很大影响了）。
比如说杨振宁老先生，有的头条用户，就知道抓着人家的私生活不放，就去抹杀他的学术成就。人家抢了你老婆了？论学术水平，他的规范场论是现代场论的基础，粒子物理的核心，标准模型也是建立在规范场论之中的。粒子物理的标准模型至今没有发现存在问题，如果最终证实标准模型完备、正确，那意义绝不亚于相对论。
但如果对学术没有了解，上面这些意义当然也不会认识到。
华人科学家文小刚，现在是第一线的科研人员，MIT教授，提出了拓扑顺来描述物质，同时也做过很多关于弦网凝聚的工作，这些都是很基础（指的是触及物质本质）的东西，虽然不一定能比得上爱因斯坦、牛顿，但绝对是很出色的工作。
章彦博
因为爱因斯坦，牛顿不是一个国家的人。似乎在某些人眼里，世界上只有两个国家。一个中国，一个外国。
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爱你对我诺言
别说中国，就是全世界在本世纪也出不了牛顿和爱因斯坦这样的大科学家了！
所谓“山川资俊杰，时势造英雄”，任何英雄人物的诞生都脱离不了它所处的大环境。牛顿和爱因斯坦就是这类人物，他们在物理学里做出的都是突破性贡献。但他们都不是凭空建造出高楼大厦的，这是需要一个长时间知识积累作为铺垫。
图：牛顿
牛顿有一句名言：“如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。”他这句话确实没有半点虚言。在牛顿之前，哥白尼、伽利略、笛卡尔等科学家已经在物理学上为牛顿的突破打下了坚实的基础。如果没有这些先贤的努力，牛顿即使再聪慧和努力，也不可能做出建立经典物理学理论基础的成果来。
图：
《自然哲学的数学原理》拉丁版封面(1687)
在牛顿发表《自然哲学的数学原理》200年后，经典物理学已达到了它能够达到的巅峰，开尔文勋爵（热力学温标创立者）在1900年的英国皇家学会的新年庆祝会上说到：“物理学的大厦已基本建成，以后的物理学家们只需要做一些修修补补的工作就行了。”不过，他也承认“明朗的天空中还有两朵小小的，令人不安的乌云”。这两朵乌云就是黑体辐射的紫外灾变和迈克尔逊-莫雷实验中光速不变的结果。
图：迈克尔逊-莫雷实验
示意图
大家都知道这两朵乌云催生出了现代物理学的两个基础：量子力学和相对论。爱因斯坦的突破就是在这个基础上做出的。
狭义相对论成立的条件之一就是光速不变。
目前，虽然100年的时间过去了，但人类还没有完全消化掉这100年来物理学家们发现的知识，更谈不上突破了！
当然，笔者也不是在为中国的教育制度辩解，中国的教育最大的问题就是依然延续着几千年从未根本变革的考试制度。虽然这种制度做到了形式上的相对公平，但并不利于真正人才的培养。建国以来最主要的中国科学家大都是欧美的大学培养出来的，这个名单很长……
形式主义的幽灵一直盘绕在中国大学教育的上空。就拿论文来说吧，论文数量已经成为了中国大学老师的一个考评指标，于是出现了各种应付的办法。现在有的学校看到论文发表已成了产业化生产，就开始用专利来考核，迟早专利的申请也要走到论文的路子上。
当然，这些努力还是取得了一些成果，在2017年中国国际科技论文总量比2012年增长70%，居世界第二，引用数量也位居世界第二。发明专利申请量和授权量居世界第一，有效发明专利保有量居世界第三。
路还长着呢，相信中国人有办法克服这些困难，重登世界第一强国的宝座的。
讲科学堂
爱因斯坦和牛顿可不是一个国家的人，问者目的是想说中国不行吧
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咖啡店很过分
我希望我们的国家繁荣昌盛，但请不要把我们国家一个和全世界所有的国家一一比较，这样有点狭隘，国家全面提升的背后还有很多矛盾和问题要解决，繁荣昌盛不是所谓的经济指标和数字，健康的社会才是我们的需要
15209103958
潜心科研，最终拿到诺贝尔奖，却发现，奖金居然也就够北上广的一个首付，你还有心思搞科研？别提说什么拿到后的其他荣誉，这是拿到以后的，这样的人还是千万或者亿分之一的优秀者，其他人呢，还活不活？
王129213571
我想大家不知道我们中华民族（华人）不缺优秀的科学家，全世界10名科学家华人就有4人这是什么概念？但是这4人只有一人在国内为祖国做奉献，其余的科研者大都在欧美工作那为什么不愿意回国奉献？？？这个问题我不说我想大家心里❤也清楚
軍志髙宖远
因为大家都忙，哪有时间精力搞那些个无聊又不受欢迎的事情？主人翁天天都要学孔孟之道讲道德，天天提心吊胆的学习领会贯彻落实主人的讲话，方针政策，文件精神，弘扬正能量，发扬新二十四孝精神…………
海洋1398748258866
你去看看高中的语文阅读理解，害死多少人？毕业好几年了，我到现在都想不通，阅读理解为什么要理解成教材里的标准答案。每个人都有自己的理解方式，说白了这样教学就是洗脑。学成出来的人能有几个科学家？
