鉛筆是一二年級孩子必不可少的學習用具。可別小看這小小的一支筆，從選擇到使用上，都有很多小技巧。用得好，孩子卷面乾淨，作業效率也能大幅提升。
您給孩子的鉛筆準備對了嗎？
不推薦給一二年級的小朋友使用自動鉛筆。一方面自動鉛筆筆芯細，容易折斷；另一方面不少孩子喜歡不斷按壓鉛筆出芯，不利於保持專注。
最好給孩子準備木質鉛筆。在色號方面，不建議購買2B和HB，顏色黑，孩子寫錯後，不容易擦乾淨。我一般給孩子準備2H和3H鉛筆，顏色和軟硬度都合適。
出於安全考慮，學校老師一般不允許帶轉筆刀或削筆刀到學校。所以，建議家長為孩子提前在家用轉筆刀將鉛筆削到合適的長度和粗細，同色號準備二到三隻，小朋友裝在筆袋裡，到課堂後就可直接使用。
作業過程中這麼使用鉛筆，能幫助孩子審題和做題。
很多家長在孩子寫作業或考試時，會特意囑咐孩子要“仔細審題”，但是對於低幼年級的孩子而言，“仔細”是一個過於抽象的概念。怎麼做才算是仔細審題呢？孩子並沒有具體的概念。
我們可以教會孩子，用筆尖滑過題目輔助認讀，並隨手將重點字詞尤其是關鍵字用鉛筆圈出來。孩子眼神跟著鉛筆走，不容易分心。關鍵字詞畫上了圈，也是一種提醒。
以數學為例。一二年級數學需要掌握和與差的概念。所以，一般題目中提及“多多少”，“一共是多少”等，就是在向孩子提示數量關係，孩子需要把“多”“少”“一共”等關鍵字圈出來，並形成習慣。
此外，不管是語文還是英語，都有很多選詞填空的題目。這些題目的共同特點就是待填詞很多，且每個詞只用一次。家長可以教孩子，用過的詞就用鉛筆劃掉，這樣，哪個詞還沒用到就一眼可見，不容易遺漏。圖片是我女兒的英語小練習，大家可以做個參考。
在孩子完成作業後，這麼檢查作業，孩子更願意改正。
不少學校都要求家長檢查孩子作業，督促改正後簽字。有些家長在查出孩子的錯誤後直接在原題上化叉子，這是傳統做法。其實，大家可以試試，在孩子出現錯誤的地方用鉛筆劃一條斜道，等孩子改正後，再補齊其它部分，形成一個完整的對勾。
比起打叉給孩子造成的心理刺激，這種補齊對勾的判作業方法對孩子是正向激勵，是在告訴孩子：出錯不怕，改對了就好！我女兒就很喜歡這種方法，她特別享受改正後我把對勾補齊的過程。有時候她還會向我申請：媽媽，我能不能自己補齊對勾？這時我都會欣然接受。
改錯，不再是痛苦，而是變成進步的方式，孩子有感知，自然更有動力。
一轉眼，我女兒已經從懵懂無知的小朋友變成了在課堂上積極上進的二年級小學生了。每天放學回家，自己拿出鉛筆，對照作業清單，一項一項完成，再來找我複核和簽字。看著她劃出來的關鍵字，字跡越來越規整，卷面越來越整潔，我很替她高興。這大概就是成長吧！
這些與鉛筆使用有關的小竅門分享出來，希望能助您一臂之力，讓寶貝們共同進步。
我是國家二級心理諮詢師、小學孩子的媽媽，是今日頭條認證的育兒作者，曾兩次獲得今日頭條原創文章禮遇獎金。願與您一起，助力孩子的健康成長與心智成熟。歡迎您關注我。
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