暑假期間和幾個朋友帶孩子出去郊遊。我們搭好了帳篷，帶了午餐和玩具，結果小朋友們卻躲在帳篷裡，一人一個手機，喊了幾次都不出來。
孩子們之間完全沒有想像中興高采烈地玩耍，反而多半的時間都在扎堆玩手機，幾乎沒有什麼交流。
女兒平時很少長時間玩手機，於是跑過來問我：“為什麼別人可以玩這麼久手機，我卻不能？”
我一時語塞，竟不知如何回覆她。我們可以讓自己的孩子不玩手機，但在大環境下，當別的孩子都在玩手機時，我們的孩子要如何自處？
1
手機從什麼時候起，已經成了“哄娃神器”了？
孩子不吃飯；
孩子打擾我們工作；
孩子在公共場合吵鬧;
.......
一個手機就能全部搞定。
然而，“蘋果手機之父”喬布斯，生前卻不讓自己的三個孩子玩iPad和手機。
他說：“我們限制孩子們在家裡使用智能產品。”
作為研發者，他深知智能產品對孩子的傷害。
德國兒童心理學家做過一個測試：
他們讓三組5歲的孩子在紙上畫小人。
結果，每天幾乎不看電視的孩子，畫出的小人最完整、最漂亮。
每天看電視超過3小時的孩子，畫出的小人簡單、呆板。
而看電視內容不被限制的孩子，畫出的小人要麼斷手、斷腳，要麼身體不完整或只有局部，顯然是孩子被電視中的某些不好的內容影響到了。
心理學家得出結論：讓孩子過早、過多地接觸電子產品，會大大損傷孩子大腦發育，影響認知力、想象力和創造力。
而且，這種傷害日後會很難彌補。
2
愛玩手機的孩子，正被手機一點點偷走健康和學習能力。
3
心理學家說：
過度讓孩子接觸電子產品，對孩子個性的形成和發展大有損害，孩子會出現焦慮、抑鬱、暴躁、冷漠、自閉、人格分裂，甚至暴力行為。
聽他的媽媽說，她給孩子買了部手機，但孩子很少玩，有時間都用來運動和看書了。再聽到這個孩子成績優異，年年都被評為三好生和優秀班幹部，自然也就不稀奇了。
一部手機就能預測一個孩子未來是否有出息嗎？
或許未必。
但是，孩子對待手機的態度，從某種意義上說，是會影響他對待人生和未來的態度的。
4
在這樣一個智能化時代，一點不讓孩子玩手機好像也很難做到。
可怎樣做，才是正確的呢？
先培養閱讀習慣，再接觸電子產品
很多國家的兒童機構都建議：
2歲前最好不要接觸電子產品。
3-6歲可以適當使用手機，一天不要超半個小時。
6-18歲每日接觸電子產品的時間應限制在2小時內。
當孩子的閱讀習慣和興趣被培養好後，再接觸動態的電子屏才好。
對玩電子產品的時間做出約定
很多時候，孩子玩手機都是臨時起意且沒有限制的，這就導致容易上癮。
我們可以給孩子設定一個規則，比如放學後可以玩半個小時手機，週六日可以看一部電影，較小的孩子每天只能看一集動畫片等 。
當習慣養成後，孩子和父母都會變成一種自覺，就不會因為玩的次數和時長髮生“拉鋸”“談判”等問題。
父母以身作則很重要
朋友的一個孩子，曾對著玩手機的爸爸說過一句話：
爸爸，你真醜！癱在沙發上！
一語驚醒夢中人。
原來我們玩手機的樣子在孩子眼裡這麼醜。
想讓孩子少玩手機，講一百遍道理，不如一個榜樣的力量來得有用。
父母的陪伴讓孩子見識更大的天地
龍應臺說：“玩，是天地間學問的根本。”
最優秀的父母，是最會帶著孩子玩的父母。
帶孩子散步、旅行、博覽群書，孩子會在自然中觀察蟲居、鳥鳴、草露，感知山、海、雲、霧之美，在書中拓展眼界和胸懷。
從小被自然灌溉，被人文浸潤，被書香薰染的孩子，興趣自在天外，心中自有大世界，又怎會沉溺於手機等電子產品中？
都說教育拼的是父母的財力和孩子的靈氣，不如說拼的是父母和孩子之間的凝聚力。
好的父母用心關愛孩子、傾聽孩子、指引孩子，而不是扔給孩子一部手機。
一部小手機，往往藏著做父母的哲學，也藏著孩子的未來。
願父母們共勉！
閱讀更多 山東省教育廳 的文章
