卷首語：
作者通過到檔案館尋找父親工作憑證的“小事”與檔案結緣的親身經歷，結合自己教師工作崗位的實際情況，感悟到檔案的本質與重要價值、意義。用平實的語言道出真切的感受，主題鮮明，情感細膩，能引起共鳴。
檔案連著你我他
初識檔案及其重要性，源於多年前父親的退休。父親是一家倒閉企業的職工，到齡退休時，卻因檔案年齡與戶籍年齡不符，遲遲辦不了手續。被告知的要求只有一個，就是提供參加工作時的原始憑據。可單位早已“隱形解體”不存在，上級主管部門保存又不完整，寄望養老金改善生活的父親很是焦慮犯愁。經人指點，我和父親去了縣檔案館。在工作人員的幫助下，我們還真的在汗牛充棟、門類繁多、紙張泛黃的檔案卷宗裡大海撈針般找到了父親三十年前的工作信息。看著原始審核表上父親那朝氣蓬勃的免冠黑白照片、間有榮譽的工作經歷、與戶籍登記一致的身份信息，我很驚喜，好似一下子看到了父親勤勉的青蔥歲月。臨別時，父親握住檔案館工作人員的手，一個勁兒地說著“謝謝”，其內心的激動和對檔案工作人員的真摯謝意不言而喻。而我也對檔案有了切身的體會：它是人們從事各種社會活動的原始記錄，是還原歷史真相最有力的查考憑證。
在從事教育工作後，因了父親查找檔案的經歷，我對辦公室留存的教育檔案便多了些敏感和關注。閒暇翻閱，發現一些很久以前制定出臺的政策措施、制度機制或方案意見仍對現下教育發展有著很好的借鑑啟示作用，譬如整個教師群體的敬業堅守、農村教育的統籌普及、社會對教育的認知考量等等，從中也不難看到我縣教育薪火傳承、興衰更迭、改革創新的發展軌跡。
社會進步的律動，豐富著自己對檔案的認知。熒屏上的檔案創意解讀，現實中的檔案收集整理，個體的檔案健全完善，使心底關乎檔案的那份兒神秘漸漸褪去，反而覺得它就在我們每個人的身邊，與我們的生活息息相關，只是隨著自身成長及發展軌跡不盡相同而已：戶籍檔案、學籍檔案、學歷檔案、人事檔案、就業檔案、組織檔案、健康檔案、病歷檔案、住房檔案等等。在社會文明發展的長河裡，檔案一詞正頻繁地“飛入”尋常百姓家，與每個人“結緣”。一如歲月的印痕，檔案既是現世的實時反映，也是歷史的別樣承載。
古往今來，檔案為歷代所重視，或文史傳承，或頌功延續，或昭示後世，或彰顯文明。它蘊含著歷史沿革、軍事戰爭、行業興衰、產業發展、水文氣象、風俗人情等豐富的信息資源，為政府制定相關決策和後人客觀瞭解歷史真相提供了翔實的查考資料。
回望歷史，檔案之路亦不平坦，幾多浩劫損毀，幾多修訂存護，一代又一代檔案工作者不懈不止，不離不棄，篳路藍縷執著夢，玉汝於成歲月間，終在方寸小天地中書寫出自己獨特而不朽的傳奇。
作為特殊的載體，檔案物化了人類的記憶，使人們對歷史的觸摸徒然增加了真實感和厚重感。它是一條跨越了時空的紐帶，承載著過往的榮辱、現時的圖強和未來的憧憬；它是一幅彌足珍貴的歷史畫卷，於心唯美、於知唯真；它是一種不可替代的資源平臺，知古鑑今，資政育人……
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