这个问题比较尴尬······很多家长甚至是老师都不理解，为什么要孩子禁止骑电动车呢？有这个必要吗？我们今天不去讨论必要性，学校要求你这样做，你还不能不做，你只能执行。不过依据

活动背景

1.学校禁止的效果如何？

当时， 学校提出禁止学生骑电动车上下学已经有些时日。当时结合创建卫生城工作，下大力气，让执勤老师在校门口两侧进行执勤疏导，并让班主任在班会课，家长会上进行了重点宣传引导，起到了一定的效果。但是，骑电动车上下学却屡禁不止，抓一阵，好一阵，松一阵，就反弹。作为一线教师，我感到的是辛苦了我们的执勤老师，听到的是社会上，甚至学生家长的不理解和抱怨。

2.有谁真正静下心来想过，学生为何要骑电动车？？？

攀比心理在作祟！！！学生认为，骑电动车潇洒，而且认为电动车的价格比自行车要贵。别人没有，我却有，我在路上风驰电掣地骑电动车，是多么“拉风”的风景啊！通过前期调查我发现，学生多次向家长索要电动车，而且是越贵越好。

惰性心理在引导！！！电动车最大的好处莫过于省劲儿！这恰恰是学生想骑电动车的根源心理之一！我们的学生太过懒惰，体育课不想去上，作业不想去动手写。日常的懒惰心理和学习中的懒惰心理是相通的。这种惰性导致了我们的学生缺少活力和精气神！

3.到底该如何禁止？

强行禁止不可取，只能治表不治根！你说电动车不安全，学生会说，哪个安全？走路就安全了？和他们有理讲不清。所以，要想从根源上禁止，必须让学生心甘情愿地远离电动车。如何做？寻找电动车替代品——大力推广自行车出行！

我班是如何做的？

4月底前期宣传：

做好政策传声筒的同时，我多了一点“小花招”

和普通班主任一样的做法是，我将学校要求的宣传政策——“未满16周岁的学生不得骑电动车上路”以及骑电动车的不安全因素，在主题班会课上和家长会上进行了宣传（恕我直言，宣传一百遍也没啥大用处，因为学生从心里是抵触的）。

我的“小花招”是：前期活动，开始渐渐给孩子们渗透，作为一名老师，我也爱上了骑行（充分利用一个教师的引导能力）。学生会感到很新鲜，老师怎么突然喜欢上骑自行车这样老土的活动啊，这有什么好玩的。我充分调动了学生的好奇心。对此，我只是点到为止，并不做深入讲述。引的学生心里痒痒的。

毫无准备的一堂电影课，让学生爱上骑行的心渐渐苏醒

彭于晏、窦骁、王珞丹主演的青春运动电影《破风》，将大众并不了解的骑行运动的魅力展现的淋漓尽致！我抽出来一堂语文课， “这节课我们不讲课，我们来看电影！”学生听到这话都疯狂了，“老师万岁！”的呼喊响彻教室。电影那紧张的剧情，青春活力的演员将孩子们的注意力彻底吸引了。我知道，在观看电影的同时，有些孩子渐渐地迷上了这古老但是又新鲜的运动——骑行！

电影《破风》

5月初渐下“猛药”：

欲擒故纵之一：老师也骑车了？！

我们的教师都天天骑电动车上班，我们有什么资格让孩子不去骑电动车？？？我从4月底开始，就故意调整了自己的上班和下班时间——选择学生最集中的时间段，进出校门。果然不出我所料，很快班里就有传言——老师也骑车子上班了，而且那辆车子挺漂亮的。其实从这时候开始，班里面骑自行车上学的同学，已经渐渐多了起来。桃李不言下自成蹊，我懂了这句话。

班主任的“爱车”

欲擒故纵之二：让你们知道，自行车一点都不便宜

我喜欢和孩子聊天，在上课的时候，班会课的时候，我有意但不漏声色地给孩子讲述自行车的常识。比如，老师的车子是30速的，算是骑行的入门款车子，别看多了几档调速，在爬坡的时候就轻松省力很多。比如，老师专门买了触屏的码表，夜灯，音响，有了这些配件，骑车的时候就有趣多了。我还告诉学生们，老师为了参与这项运动，可花了不少“银子”。总共配置全了，大概4000多块。学生惊呆了——原来好的自行车那么贵。我趁机告诉孩子们，一辆好点的自行车，比电动车贵的多！我还故意问了个别同学：“单鑫，我记得你的车子是捷安特HTC，当时多少钱啊？”有些“懂行”的孩子随即响应我“老师说的一点没错！我的27速的都已经2000多了。”学生渐渐不说话了，我知道对于自行车的攀比已经在他们心中蔓延了。而那些骑电动车的同学，已经羞于攀比了。

引蛇入洞：以我为例，彻底吸引你的注意

整个5月中旬，我隔三差五地给孩子们展示我在骑行时拍摄的照片，清澈的湖水，茂密的树林。甚至是自己的自拍——全套的骑行装备，青春洋溢。我告诉孩子，每个周末我都要去骑行至少50公里。曾经独自一人骑行下了整个绿道。我还把“行者”软件推荐给孩子们，让他们知道，骑行也可以积分。老师现在在全枣庄市已经月度排名进前30了。孩子们看到老师的照片，眼睛都直了。

班主任拍摄的照片深深吸引了孩子们

顺水推舟：全班上传“美车”照片

5月9日，我在班会课上下达了一项活动指令：请家长给孩子拍摄一张帅气，霸气，朝气的骑车子的照片，上传到家长微信群。我会将上传的照片，统一印制到下一期《梓曦》班刊上。凡参与活动的同学，加个人量化分6分。此令一下，全班疯狂，一个周内，全班超过20多人上传了照片，照片中的他们充满着中学生的年轻和活力。他们这段时间压抑的“疯狂”终于“释放”了。

我们班的“小骑士”

趁热打铁：家校合力，亲子骑行

在5月份的全体家长会上，我向所有家长推荐了学生骑行活动。牵牛要牵牛鼻子。莫名其妙地推行家长不会买账。我抓住了两点：第一，骑行是对孩子耐力的培养，身体的锻炼，而且不枯燥，通过这种方式，提前备战中考体育测试。第二，通过周末家长陪同骑行，改善原本僵硬的亲子关系。让孩子和家长玩在一起，增进彼此感情，易于同孩子沟通，不再面对面只是谈学习。家长对此充分认可，家长会后的第一个周末，就有将近10位家长，陪同孩子骑行郊外。

反复巩固，让你彻底倾心于骑行

我在最近的主题班会上，做了班级调查，全班学生已经基本建立起了骑行是时尚，是可以攀比而且是老师和家长认可的风气。我还故意进一步贬低电动车，对孩子们说“看到我们班的某某同学骑车，我就感到了青春的活力。老师在郊外骑行的时候，看到在农村，但凡是老大娘老大爷，都是骑电动车”。至此，那些以前骑电动车的孩子都低下了头。全班的大氛围已然形成。

我班的车棚

禁止电动车，推行自行车的效果

截止至今，我惊奇的发现，我班学生车棚，由原来的仅有10来辆自行车变成了超过30辆！甚至出现了像房思宇同学，家距离学校很近，却坚持要骑车上学的现象。以及像王光锋同学，在寒假刚刚让妈妈买了电动车，现在却要求卖了电动车，换一辆自行车的现象！

据调查，我班已经没有同学骑电动车上学了。

最为关键的是，我们班的孩子，从心底拒绝骑电动车，打心眼儿爱上了骑车！

活动总结

欲改其行，先攻其心。强扭的瓜不甜！不然出力不讨好，治标不治本！

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