我是首都人
這確實是形式主義的事情。
現在的教師節，已經有點變味了。家長們也不愛過教師節，聽朋友說，一到教師節，就要想著怎麼給老師送禮。這似乎已經成為了很平常的事情，慢慢成了一種文化。
老師們也不願意過教師節。教師節，一般就是表彰大會。獎勵下先進。像我這種平時不坐班的，還得特意去學校參加個教師節大會。每個系裡都按照比例出人，我安排人都很頭疼。還不如咱們消停的放個假。
教育部要求各地亮燈，慶祝教師節，也可以理解。
沒有別的方法，也就是在形式上面，給大家一個安慰。也算是有所舉動。到了年底，述職報告也好說。
現在的教師，和醫生一樣，也都成了弱勢群體。成了社會的普遍痛點，為教育改革的種種問題當了替罪羊。
其實，讓教育能夠迴歸到教育本身，就可以了。也不必給老師套上太大的道德枷鎖，平靜對待教師的職業特點和特性，迴歸規律。
我們當老師的也就滿意了
新媒田宇
別讓老師們都去上表演優質課，造假材料，假論文，花錢買模範、先進，拉關係送錢請客買職稱指標，浪費老師精力財力，參照公務員去晉升，讓教師安心施教，這就是給老師教師節最好的禮物！
王振軍1
請不要為我亮燈
杜德志
我本是一盞燈
亮光微弱
卻能照亮孩子們回家的路程
請不要為我亮燈
我怕燈光會灼傷他們的眼睛
我本是一盞燈
亮光微弱
卻能照亮每個孩子的心靈
請不要為我亮燈
我怕燈光會刺傷幼小的心靈
我本是一盞燈
亮光微弱
我卻吸收著太陽的能量
請不要為我亮燈
我怕你比不過太陽的光輝
我本是一盞燈
亮光微弱
我卻還不會熄滅
請不要為我亮燈
這一天為我亮燈感覺在為我送行
qzuser22848393
教師節不要亮燈了，別再買賣模範證，賣優質課證，賣課題了。取消評職稱，實現同工同酬，比過教師節更有意義。
包公去哪兒了
編者按：教育部最近承諾過，要出真招實招大招提升教師的職業幸福感和榮譽感。或許，亮燈問好就是最大的招吧？
2018年9月10日，大家吃飯晚飯出來散步的時候（20:00-21:00）一定會看到標誌性建築上的LED大屏幕滾動播放“老師，您好！”字樣，這是從設立教師節以來的第一次。
有網友會問，為什麼前33次教師節不亮燈？這估計誰也不知道其中的真正原因。根據我的推測，大概是因為現在的教育環境不是那麼樂觀，教師們已經太久沒有感受到幸福，國家和教育部都看到了，所以才在2018年連續發出許多關於提高教師工資待遇的文件，以及想出各種辦法來讓大家來關注教師這個人類靈魂的工程師群體。按照這樣的想法，是該亮燈的時候了。
這上面也是我的一個考慮而已深層次的原因可能是因為教師已經被“黑”得差不多沒臉見人了。比如很多人說的，“體罰學生”，“上課不講補課講”，“有償家教”，“收受禮包和紅包”等等違反師德的事。他們認為老師現在才是“最黑”的群體，所以教育部才想到利用亮燈的方式來讓教師要牢記，群眾的眼睛是雪亮的，不要亂來。同時，也是給群眾一個提醒，要時刻監督教師的所做所為，讓他們的師德永遠高尚，樂於奉獻，不求回報。按照這樣的想法，也是該亮亮燈了。
作為老師，又對教育部的亮燈行為有什麼反應呢？讓我們看看他們的說法：請不要為我亮燈 這一天為我亮燈感覺在為我送行；亮的是紅燈還是綠燈？；別亮了，我害羞。；亮燈一個小時？為什麼不亮幾個晚上呀？；不亮燈了吧，節約點電費，給老師發補貼好過；……
也有網友認為“亮燈是國家向外界釋放重視教師，提高教師工資待遇的一種積極的信號”，“亮燈有助於教師提升職業榮譽感”…… 真是，眾說紛紜。
試想，能夠有機會在全國各地地標建築上的LED大屏幕上亮燈問好的職業還有哪個呢？不知道這次亮燈後，教師們的幸福感是不是滿血提高？話說回來，亮燈總比黑燈瞎火好吧？
孖無悔觀教育
我是老師，只希望能安靜地教書育人，我們是普通人，不需要有耀眼的光環，我們要生存，我們要養家。我們希望活的有尊嚴。
guoke7605
在教師節為教師亮燈，看上去是營造全社會尊師重教的氛圍，可是，亮燈一小時，教師們就能感受到教師職業的“榮耀”嗎?這不過形式主義，要真正形成尊師重教的氛圍，需要少一些花架子，多解決實際問題。
在教育部門如果構思把教師節過得熱鬧、隆重時，很多一線教師卻對教師節很不感冒，甚至呼籲取消教師節，因為教師節不是屬於教師的節日，變為了領導展示教育政績（包括尊重教師）的表面文章，要求教師彙報、匯演，這讓教師疲於過節;與此同時，近年來的每個教師節，社會輿論討論的主題是師德問題、教師補課問題、教師收禮問題，這哪是教師節，而是“伐師節“。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。一個不重視教師的社會，是沒有未來的。而重視教師，不是做表面文章，搞形式主義，而必須落實教師的待遇，保障教師的權利，這才是尊師重教的實招。不解決教師的待遇和權利問題，哪怕天天亮燈，致敬教師，教師職業也難以構成對優秀人才的吸引力。
熊丙奇看教育
每一個行業都是社會需要，每一個職業都是聖神的。每一個人都應盡好自己的責任。無必要炒作什麼。也沒有必要規定個什麼什麼節。
順其自然283697446
向教育部遲來的2018年最為實效的“亮燈”動作致敬！
提高教師的工資待遇水平，提高教師的地位，崇尚社會尊師重教新風尚，已經勢在必行。政策不斷被出臺，實施迫在眉睫、刻不容緩，教育關係到國家未來，學校教育是國家的希望，國家學校基礎教育，是關高校人才培養大計。
2018年8月31日教育部教師工作司、中國教師發展基金會聯合發起為教師“亮燈”公益活動，號召全國各地教師節當晚8時至9時在當地標誌性建築為教師“亮燈”，通過LED大屏幕滾動播放“老師，您好！”字樣，以弘揚優秀尊師重道文化。這是教育部又一次暖心的舉措。雖然有網友稱為是“雞肋”，但這“雞肋”比較及時，是教育部在近年來最為真實的“雞肋”，讓廣大奮戰在教育教學第一線的教師看到了希望，喚起社會關注教師群體現狀。
2018年教育部實施了一系列行之有效的關注教師工作的政策。教育部實施啟動了“鄉村優秀青年教師培養獎勵計劃”，計劃五年間每年遴選300名優秀鄉村青年教師，通過培養和獎勵相結合的方式，幫助他們成長；教育部也在著力加大鄉村青年教師培養力度，2018年將吸納4.5萬名青年高校畢業生到鄉村中小學任教；2018年特崗教師計劃人數比2017年增加1萬人。
相信在後續的工作進程中，學校教育教學制度將會更加完善，教師的職稱晉升制度改革機制將會更加大快人心，學校教師管理制度會更加人性化，社會尊師重教新風尚蔚然成風，教師工資水平將大幅度提升，教師各項福利待遇制度進一步健全，學校教育教學結構將全面優化，大批優秀教育專業人才將充實到教師隊伍中，國家教育事業將邁上發展的新曆程。
時光匆匆微微甜
教育部門規定今年教師節各省會城市和直轄市將於教師節當晚8時到9時，在地標建築的大屏幕顯示“老師，您好！”的字樣，向老師致敬。
作為老師我怎麼看?
雖然我是縣城老師，大概這燈還沒規定亮到這小縣城，但我覺得是好事。
以往別的節日當天都是張燈結綵，節日氣氛濃厚，就是教師節沒有，而且因為教師節的存在，又會讓人提起教師。教師節到了那些人禮沒送，就在網上討論著要不要送禮，老師值不值得送禮?節前節後就像教師批鬥會。教師節當天也照樣上課，還多個對一小部分優秀老師的表彰，還有多一次師德師風的教育會。所以老師們都說這教師節沒有意義。
今年這燈亮起來了，儘管這一時半會的老師也許不會因為這幾個字就抬高升價，或許讓更多人看到這老師一詞又開始在燈下議論起老師，可能會說老師這地位，這形象還值得顯擺嗎？
但是領導有這決心要引起國民重視老師了，把這“老師，您好！”作為尊師重教的文化導向，希望慢慢地通過各種宣傳活動，在全社會形成一種尊敬老師，善待老師的良好社會氛圍。
說是接下去還會有更多的相應的活動來宣傳尊師重教，還有教育部門也在推動《教師法》的改善，將來的日子裡會提高老師的待遇，從實際意義上提高老師的幸福感和積極性。
希望教師的春天從這“老師，您好！”的燈光下開啟吧！
