84年考上的本科生，在現在能考上什麼樣的本科

這樣來回答，書生覺得更合適，也更具有對比性。

從來之網絡上的資料來看，在1984年，錄取的人數只有48萬，這個數字應該不只是本科的人數，而本科錄取的人數應該會更少。

而現在的錄取情況如何呢？

上圖只是部分省份的數據，但已經足以說明問題，從此表中可以算出，985學校錄取人數為6萬多人，211院校錄取人數18萬多人，合計24萬多人；而從全國的情況看，在2017年，985和211院校的錄取人數大約為45萬多人！基本上接近於1984年的全部錄取人數！！！

所以，可以說，當年能考上一本的人，應該在現在完全可以上985學校了。

知識和能力，是兩個不同的概念

不可否認，1984年大學生掌握的知識，是無法和現在的大學生相提並論的。

但書生認為，比知識的多少，是毫無意義的；

現在的電腦裡可以儲存非常多的知識，一個簡單的“智能”機器人也可以比成年人掌握更多的資料；但就目前來看，機器人缺少的就是”智能“，缺少的是學習的能力，缺少一種主動的精神。

而從現實的角度來看，過去的大學生，不要說1984年的，就算是那些77、78年考上大學的，在單位的工作能力，那都是頂呱呱的；可惜這些人現在已經到了退休的年齡。

而現在的大學生，就算是985、211學校的，綜合能力還真不一定比得過當年的大學生。

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一介書生945

1984年我們先不談當時的本科生，先只說當年的中師生。當年的中師生在每所學校裡面都是鳳毛麟角般的存在，每個學校的極為優秀的學生才能考上，所以說那個時候的中師生也就是現在的遍佈很多中小學的鄉村老師。雖然他們現在拿著的月收入並不是很高，相對於些工程師和學者來說。但是他們的教學境界和當時為中小學所付出的貢獻，那是無法形容的巨大。

而當年相比於中師生稍微差一點的就是高中生。而當年的高中生升大學的錄取比例是相當的低，每所學校基本上本科是一兩個，就算重點中學十幾二十個也是很正常，所以那個年代上大學只是1%到5%的招生名額，而不像現在很多班級都是70%，80%甚至重點高中都是90%多的比例上本科，所以從這個比例上分析，換言之，如果當時八四年考上本科的話，也就是現在的1%到5%的水平的學生的優異成績。可見當時是多麼的出類拔萃。

觀點教育

本人就是1984年考的大學。當時在河北省實行預選制度。我們中學大約有三分之一到二分之一的人不能參加高考。考試結束之後，估分報志願。分數出來了，分為全國重點大學，大部分就是目前的985大學；全國一般大學，相當於目前的大部分211大學；本省內的高等院校；高等專科學校，中專學校，技工學校。當時確實不太好考。