拉回吸引子
首先，題主肯定暗示別人送禮送慣了，所以才以小人之心度君子之腹！我感覺是你自己的思想和想法有問題，老師找家長一溝通，就是變相在索要禮物？我覺得十之八九是題主想多了！如果發現有教師暗示家長送禮，強迫送禮，請立即舉報這個老師！作為1500萬的老師群體，有個別害群之馬，也在情理之中，但是請不要誇大，我相信絕大部分老師對這樣的老師也是深惡痛絕的。
其次，看看家長朋友們對此事的看法：
1 送不送禮是家長的事，與老師無關！如果你覺得有必要就幹唄！
2 老師聖人心，大家要尊敬，出點小毛病，何必大作文。這個問題太不好答了。
3 這種情況城市小學，尤其好一點的學校比較多。曾經我們這有位傻年輕女教師，炫耀發自己學生多愛她，教師節送什麼什麼禮物，結果被查了。
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4 你說的情形確實存在。但是我有個矛盾心理，我自己不要，因為我有些不在乎這個，可我卻送禮，因為希望孩子老師能鼓勵自己孩子幾句和感謝孩子老師的辛勞。也許同行相惜，知道孩子老師實在辛苦，收入微薄，也許我只是希望自己孩子感恩自己各階段的老師。
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孩子班主任總是以各種方式暗示家長送禮，看到這裡心裡充滿五味雜陳，心情鬱悶。我是老師也是家長，從業二十幾年，沒有遇到過這樣的同事。孩子今年上高二，也從來沒有遇到過這樣的老師。
在現實生活中，有的家長自以為很“聰明”，總認為老師說話“話中有話，話外有音”，誤以為老師暗示家長送禮。記得有一次去送女兒學游泳，聽兩個老太太聊天，一個老太太說：“最近我孫女被老師請家長了，這不是快過教師節了嘛？想讓我們送禮了。”真是以小人之心度君子之腹，難道教師節孩子犯錯誤老師就不需要教育了嗎？是某些家長帶著偏見去看老師，自己心裡充滿負能量反而錯怪老師。
如果家長真的懷疑老師暗示家長送禮，可以錄音保存證據，拿著證據去舉報，不光家長痛恨這樣的行為，我們老師也同樣痛恨不講師德的老師。就怕個別居心不良的人無中生有，陷害侮辱老師。
心裡充滿陽光，就會發現周圍充滿美好，心裡灰暗，就會覺得周圍的人不懷好意。希望每一個人都有一顆發現美的心靈和善於發現美的眼睛，讓我們的生活充滿陽光。
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很同情題主的境況。如果我遇到這種情況，我會盡我所能教育好自己的孩子。你想培養一個優秀的孩子，便要以身傳教，讓孩子明白學習不是一蹴而就的事情，讓孩子明白什麼是童蒙養性，什麼是少年立志。從小嚴格管教，讓孩子明白一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的道理，讓孩子養成時間觀念，讓孩子明白什麼時間幹什麼事情，什麼事可為什麼事不可為。
在學習上，讓孩子養成好的學習習慣，養成獨立完成作業的習慣，養成閱讀的習慣。當孩子把所有好習慣都形成時，學會放手。學習是孩子的事情，與大人老師沒有任何關係。讓孩子明白自己的事情要自己做，從哪裡跌倒從哪裡爬起來，讓孩子自己去適應環境。父母不是常青樹，人生也有許多不可預測的意外發生，讓孩子養成憂患意識，讓孩子明白你要獲得成功必須學會從失敗中總結經驗和教訓，讓孩子明白學習是終身的事情，而且一定要做一個有理想而又可以承受各種挫折的人。
教育好自己的孩子之後，老師還會暗示你送禮嗎？教育不僅僅是讓孩子學習文化知識，更重要的是讓孩子學會做人。所以，你必須言傳身教，孩子才不會迷途。因為父母永遠都是孩子的第一任老師，家庭教育的重責在父母身上，而不在老師身上。而且我可以直言不諱地告訴你，我不會給老師送禮，如果要教育就教育好自己的孩子，孩子不僅僅是家庭的希望，也是祖國的希望。
菲兒隨筆2018年8月6日17:04
菲兒
回答問題前，我先分享一個真實的事例！
我家鄰居，在法院工作。他女兒在高中上學。高中裡的紀律很嚴格，違反了班規或者校紀，班主任老師說讓你回家反省，你就得回家反省，反省多長時間老師說了算，家長想讓孩子早日恢復上課，你就得找班主任老師說情，老師滿意了你才能上課。怎樣才能讓老師滿意，家長自己腦補去吧。
鄰居家的女兒學習不錯。那天因為身體有點不舒服，從宿舍趕到教室裡上早自習晚了幾分鐘，就被老師罰在外面站了一天。孩子就覺得身體更不舒服了，就給家長打了電話，晚上孩子就被鄰居接回了家。回家孩子哭哭啼啼的訴說了這件事。鄰居也沒有說啥，就是安慰孩子，既然國有國法，校有校規，那你作為學生就遵守吧。
第二天，鄰居就去了學校，找到了年輕的班主任，就這件事情和班主任進行了溝通，並且還送給了老師1000元的禮金卡。老師幾乎沒有推讓就收下了。鄰居拜託老師好好照顧自己孩子。並且在談話結束時，鄰居拿出來了他的錄音筆，告訴班主任老師，他全程錄音了。如果老師在對孩子不好，他會把錄音筆當做證據直接送給校長或者其它部門。那年輕的小班主任嚇得臉都變顏色了。
鄰居給我講這件事時，充滿了洋洋得意。內心裡不敢苟同，卻也無力反駁什麼。這和微信裡給老師發紅包，然後舉報老師有相同之處，都是給老師挖坑，讓老師跳進去。
回頭再說說題主提出來的問題，班主任屢屢暗示家長送禮。這是什麼樣的老師，膽子如此大，在風口浪尖上，還敢明目張膽的索要禮物。這就是典型的耗子給貓當三陪——掙錢不要命，掙錢不要臉面，掙錢不要尊嚴！你收了家長的禮金，你也就從高高的神壇跌進谷裡，家長從此在看你的時候，就多了你永遠也不會注意到的蔑視的眼神。就為家長那一點點的禮金出賣了自己的尊嚴，我覺得不值得！！
我教的一個學生家長是批發羊肉的。現在市場上羊肉很多都是假羊肉，有一年春節前，我到了市場那，正好孩子家長在，他問我幹啥呢，我說買年貨瞎轉悠。就趕緊離開了。晚上那家長兩口子就拿著好多羊肉來給我送家裡來了。我死活不收。家長固執的要放下。沒辦法就收下了。我拿去稱了下重量。等著開學後，我把錢給了他孩子，並且寫了幾句感謝的話。我教著他孩子的時候再也沒去過他家肉店。那孩子畢業後，我倒是去過他家店裡，我還是按正常價格去買肉，但是我的肉永遠都是正宗的羊肉。
所以家長朋友們，像題主所說的這樣主動要禮品的極品老師太少了。家長可以不理睬他，裝作沒聽懂。也不要和老師發生衝突，畢竟咱的孩子跟著人家上學呢，你不送禮他也不會咋地你的孩子，至多心裡埋怨家長沒眼力界，領會不了老師的意圖。可千萬別學某些家長挖坑給老師跳，那樣不僅僅班主任老師不喜歡你家孩子，估計所有老師都不喜歡你家孩子了，那你和老師的較量你就完敗了。
不過我還是相信題主多心了，老師根本沒有索要禮金卡的意思。我相信我的同行們都有自己高尚的人格，嚴守職業道德，不要做被家長、被社會唾棄的人！
心中百合靜靜開
如果你沒有意會錯了，老師是真的總是暗示你送禮，從別的家長那裡也得到了同樣的結論，那麼，你遇到了一個劣質的教師，你的孩子，遇到了一個劣質的班主任。
這樣的老師，在教師隊伍中，屬於害群之馬的少數。既然遇到了，那就積極面對，記住，是積極面對！
一、對於暗示，裝弱智。
既然是暗示不是明示，那就裝不懂，看不懂，也聽不懂，我弱智你不許啊。
二、裝弱智當然不是真弱智，留心老師對孩子的情況。
多與孩子交流，從中瞭解老師對孩子的情況，上課提問、座位調換、作業批改等多方面，掌握動態狀況。如果老師對孩子一如既往，關愛如初，那麼，你可能真的誤會老師了。哪怕就不說誤會，也就這樣了，既然沒送禮還是跟往常一樣，還有什麼可說的呢，只當你從來沒有感到到那種暗示。
三、如果，老師有針對性的動作了，那麼，你針對性的行動就是了。
比如，老師以前經常提孩子回答問題，經常讓孩子上黑板板演，並且每次都表揚，現在從不這樣做了；比如，孩子座位調換了，不是那種整體的規律性的調換（學生座位，老師過一段時間就要調換一下，全班性的移動，防止學生斜視），可以明顯看出是專門針對你孩子的行為。
這時候，鬥爭是需要智慧的。你不能去吵去鬧，那樣，你屬於無理取鬧，因為老師既然那樣做，一定會找出理由來應對你。你呢，只能恍然大悟，明白了暗示，送禮吧。送禮當然不是向這種行為屈服，而是取證。現在智能手機什麼都能做到，錄音視頻什麼的，你要的就是這些。
然後呢，就不用我教你了吧，證據直接交主管部門和紀檢監察部門，這樣的老師，只要你堅持，飯碗基本砸了。當然，你如果不忍心，接受調解也可以，和為貴嘛。
至此，問題應該得到圓滿解決。
我是教師，因為對暗示學生家長送禮行為的不齒，所以才會作出這樣的回答。我希望家長永遠都用不到這樣的策略，希望你得到的暗示是你領會錯了，是你多心了，是你誤會老師了。因為，教師隊伍裡的絕大多數，都是優質的老師，不會這樣做，哪怕家長主動送禮，也會婉拒！
教師妹子一枝花
這個是個個人抉擇問題，因為我們都改變不了那個班主任的這種習慣，他竟然暗示了，那你就自己權衡是否該送，怎麼送
以前在學習任教的時候，也確實見過有的老師喜歡玩這一套，包括有的家長也會主動送，那竟然您遇到這種情況了，我可以以一個行內人給您分析一下
第一：您得看那個老師是否因為不送而忽視您的孩子，還是暗示已經成為他的習慣了，見誰都暗示一下，其實沒送也沒怎麼樣，有的老師就是這個樣子的，有的還會故意為難學生，當然這種老師畢竟是少數
第二：如果你決定送了，就要注意該怎麼送了，送禮要做到禮到話到意思到，不要光把東西一給什麼意思也沒留下，連個暗示都沒有，這樣容易吃虧不討好，可以和老師搞下關係，竟然送了對吧，就要物有所值，要老師收了東西主動注意孩子，覺得這是拿人錢財替人辦事一樣，不要讓他覺得這是該拿的，這樣會沒有度也不引起重視
第三：如果決定打死也不送的話，或者那個老師也沒怎麼管學習，那就辛苦下家長自己查漏補缺，平時在學校有不懂的多給孩子溝通溝通，講上一講
希望對您有幫助
社會雜事說
我們孩子目前還在上小學，確實感覺有老師暗示過，因為我們孩子學習不是很好，有一個老師經常對我們說，在你家孩子身上費了多少心，怎麼樣怎麼樣？有時候當著我們面兒，對我們孩子說，這次學習進步了，要請老師吃飯啊！但我挺反感這個老師的，也沒給她送過禮，更沒請她吃過飯。但聽孩子同學的家長談起，有給這個老師充過話費的、還有送過購物卡的、景點門票的……反正後來慢慢地這個老師對我們孩子態度變得很差，我有時候給她打招呼，也不理我了，不理就算了唄！關鍵是開始罰我們孩子抄作業了，不是三五遍的那種抄，動不動就五十遍、一百遍，孩子抄得都想哭，每天晚上不到十一二點別想抄完，天天吵吵困，第二天起不來。沒辦法，那段時間我所有的業餘時間就是幫孩子抄作業，老師那明顯看得出來是大人的字，人家也不吭聲，我在想是不是就是罰大人的？有一個雙休日，孩子作業一共罰抄了42頁，就是那種16開的作業本，我和孩子一起花了整整十個小時才搞定。孩子一天到晚一點兒精神都沒有，更別說有玩的時間了，我是憋了一肚子氣。後來有一次，孩子下午剛上學，就打電話給我，說老師把他趕出來了，說昨天有一項預習的作業，要家長簽字，忘了說了，老師讓他回家，把字簽了再來上課。我真是感覺快爆炸了，直接跑到學校，找到他們的校長室，在裡面鬧了一場。結果現在的情況是，人家老師什麼也不管你了，做的好了不表揚，做的差了不批評，上課也不提你問，感覺孩子被孤立了，這不典型的冷暴力嗎？真的需要跟老師送點兒禮才行嗎？咱們別折磨孩子好不好？
崔大乘
萬般為下品，惟有讀書高，這就是造成，現在老師，暗示你送禮的原因。幾千年來不重視教育，這幾十年來惡補教育。希望寒門能出貴子。水所以不斷的在教育上加大投入，不管是知識方面的還是物質方面的？其實老師，叫我們送點東西也是情有可原的，他的知識，其實也就是財富，他把財富，，交給了你的孩子，拿點東西也是應該的。
今古堂868
我兒子小學擇校費就花了3.5萬，這才算花了錢，還是到處找關係求人花的。本來也準備送點禮什麼的，沒想到第一次考試就考了第一名，得了，小學一分也沒花過。接下來上初中，我的觀點是還得看成績，全班前十一分錢不花老師一樣重點關照，十一到三十名我會厚著臉皮各個送禮，一定要嚴管，或許成績提高了，考上重點高中花點小錢算什麼？以後省大發了！假如學習很差那就有個好身體就可以了，以後參軍或學門手藝，快樂生活就好。所以要看個體情況，不能一概而論。你找人問路都要客氣點，拔根菸，憑什麼老師就得免費關照你？將心比心，你在工作，生活中做到了人人平等了嗎？
武松
不是暗示是明示，好不了幾天，翻臉比翻書還快，又得送。知道你家有錢，要的也心安理得。他要做先富起來的人，只有從學生身上斂財。認為大家都一樣，罪不及眾。家長也願花錢買個安心。
教師隊伍中的垃圾不少，怎麼清理，誰來清理？只能是越來越兇！味口越吃越大！
