《「幼」「小」銜接須引起重視》後續 小學一年級承諾立足「零基礎」 仍有私立幼兒園偷偷踩紅線

《“幼”“小”衔接须引起重视》后续 小学一年级承诺立足“零基础” 仍有私立幼儿园偷偷踩红线

《“幼”“小”衔接须引起重视》后续 小学一年级承诺立足“零基础” 仍有私立幼儿园偷偷踩红线

“上午學拼音、識字,下午學數學和英語。”回想起暑假每天接送孩子上幼小銜接班的經歷,趙霞覺得,自己也跟孩子提前過上了小學生活。如今,對很多幼兒園大班家長來說,幼小銜接班儼然成為“剛需”。

而最近,教育部下發通知,嚴禁幼兒園和培訓機構提前教授小學內容,並明確明年4月底前全面完成整改。本週,九江的幼兒園和小學都相繼開學。剛一開學,九江市很多幼兒園就向家長闡明幼兒園期間嚴禁“小學化”的要求,而一些小學開學也向家長保證,一年級的教學從“零基礎”開始。

前情:幼小銜接班成“剛需”

“孩子還未上幼兒園前,我和妻子基本屬於‘佛系’父母,秉持的觀點是隻要孩子健康快樂就好。”市民高先生告訴記者,孩子上了幼兒園後,他和其他家長的交流日益增多,看到其他家長給孩子報各種興趣班、培訓班,別人家的孩子在各種比賽中嶄露頭角,他也不淡定了,不知不覺也開始“跟跑”。

針對“要不要上幼小銜接班”這一問題,記者隨機採訪了20位幼兒家長,其中包括15位幼兒園大班孩子的家長,5位幼兒園中班孩子的家長,得出的結論讓人大吃一驚,除兩位中班孩子媽媽有點猶豫外,其他家長對這一問題均給出了肯定的回答。

在記者追問“為什麼要上幼小銜接班”後,不少家長的回答明顯帶有焦慮情緒。“大班學不了什麼知識,別的孩子都在上,你家的能不上嗎?不上萬一小學跟不上咋辦?”家長朱虹說,今年她的大兒子上幼兒園中班,小兒子還不到1歲,她一邊忙活著給大兒子考察幼小銜接班,一邊為小兒子考察早教機構。

在線上交流平臺“寶寶樹”九江寶媽論壇中,“幼小銜接”一直是一個熱點話題,而且討論更多的不是“上不上”的問題,而是去哪裡上、多少錢的問題,幼小銜接班儼然成了家長們的“剛需”。不過,相比一些準小學生家長的焦慮,很多孩子已經上小學的家長顯得淡定些,不少熱心的家長以“過來人”身份現身說法。

“我兒子已經讀小學二年級了,作為一個過來人,我建議還是上一下正規的幼小銜接班,時間不用太長,三個月就夠。目的是讓他感受一下上小學和上幼兒園的不同,更多的是讓孩子養成寫作業、遵守課堂秩序的習慣。在學習內容上,我不建議過度‘搶跑’。”一位媽媽與其他媽媽分享自己的經驗。

不過,也有一些家長對校外幼小銜接班“不感冒”。“幼小銜接教育是必須的,但為此上培訓班我覺得沒必要,只要父母在孩子過渡期多注意引導就足夠了。”孩子已經上小學二年級的吳先生說。

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目前:最嚴“小學化”禁令發出

在幼小銜接班招生旺季,教育部卻給出了一記重拳。近日,教育部發布《關於開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》(以下簡稱《通知》),嚴禁幼兒園和社會培訓機構提前教授小學內容;堅決糾正小學起始年級未按國家課標規定實施零起點教學、壓縮課時、超前超標教學,以及在招生入學中面向幼兒組織小學內容的知識能力測試。該《通知》還明確:相關部門將於2018年12月底前完成對幼兒園、小學、培訓機構的抽查和摸排;對有“小學化”傾向的行為要於2019年4月底前完成整改。

“如果幼兒園、培訓機構‘小學化’真能被禁止,所有孩子都能‘零起點’入學,對孩子和家長都是好事。”朱虹說,作為家長,她比任何人都希望孩子能快快樂樂享受童年,但她同樣擔憂“有令不止”或者治理效果打折扣。記者採訪發現,對於禁令,很多幼兒家長都存在像朱虹一樣的憂慮。

家長們的憂慮也不無道理。實際上,這並不是教育部首次對“幼兒園小學化”進行專項治理,但此次治理首次將社會培訓機構納入糾正範圍。

2010年國務院發佈《關於當前發展學前教育的若干意見》,要求堅持科學保教,防止和糾正幼兒園教育“小學化”傾向。

2011年教育部下發《教育部關於幼兒園保育教育工作,防止和糾正“幼兒園小學化”現象的通知》,嚴禁幼兒園提前教授小學教育內容。

2012年,又出臺《3-6歲兒童學習與發展指南》,提出幼兒園克服“小學化”傾向。

2016年3月1日起施行的新版《幼兒園工作規程》明確規定,幼兒園“不得提前教授小學教育內容”。

為什麼幼兒教育“小學化”屢禁不止?“如果老師只領著孩子玩,家長會認為幼兒園不好,幼兒園生源會受到影響。”一家民辦幼兒園工作人員無奈地說。

應對:幼兒園、小學積極響應

8月31日,九江市中心幼兒園開學報名,園長和老師都對家長詳細介紹了教育部的“通知”內容,並且分析了幼兒的心智發展過程,引導家長更加科學地看待幼小銜接問題。不僅大班老師,剛剛入園的小班家長也被老師告知,升到大班也不會有小學化的教學內容出現,“根據教育專家長時間的跟蹤研究,這才是最適合孩子的學習時間表。”一位老師說,

九江市中心幼兒園是公辦幼兒園,而一些私立幼兒園則對教育部的“通知”要求有所顧慮。濂溪區一傢俬立幼兒園的老師就說,“我們假如不教,有的家長就會責怪我們,認為孩子在我們這裡沒有學到東西,因為現在九江好一些的小學都要考試,所以他們也希望孩子能夠學到一些知識。”

今年九江小學報名這一天,不少家長都收到了該校致家長的一封信,就是學校向家長承諾,一年級老師的教學工作將立足於學生“零基礎”。對於很多家長來說,這才是真正的“幼小銜接”。最嚴禁令剛剛下達,按照要求明年4月完成整改,九江市民可以拭目以待。

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