在临摹字帖的过程中，要想把一个字写得准确，结体能力无疑非常重要。因此需要我们按照“读、写、比、改”这四个过程，来进行训练。
动笔之前先要读帖，仔细观察每个笔画的用笔特点和结体特征。其中结体特征包括笔画的长短，高低，位置，方向，走势，比例等诸多因素，哪个环节没做好，写出来就会有相应的问题。
然后是写，要把观察的结果熟记于心，然后一气呵成把字写完。尽量不要看一笔写一笔，这样容易造成整个字的比例失调，或者结构失准。
接下来是比，把写好的字和原帖进行比较，找到有问题的地方，进行分析，总结得失。
最后是改，再次动笔书写，要把好的优点保持住，同时改正前面的问题，争取写得更加接近原帖。
下面几张图，是书友临摹邓石如小篆千字文中“盖此身发四大五常”这句话时候的习作，我们以其中的“此”字，来点评其这四个过程是否做到位。
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三幅图按照完成顺序排列，可以看到“此”的结体都出现了同样的问题，什么问题呢？先看一下原帖：
小字不够清晰，我们把“此”字放大来看。
此
可以看到这个左右结构的字，左边的起笔明显要高于右边，而在临摹过程中，三次基本上都出现了左低右高的现象，这说明了几个问题：
1.读帖没有注意到这个细节；
2.写的时候就按照自己的习惯和判断下笔；
3.比的过程不够严谨，没有发现结体的失误；
4.再次书写，当然就不断地重复错误，无法及时改正。
我们常用“抄作业”来形容临摹字帖不够认真的问题，这位书友显然犯了这个毛病。千万别以为这是小事，当养成习惯后，你会在写某个字或者类似结构的字是，不断重复犯同样的错误，直到积习难改。
小篆的结体相比楷书来说，更加简单，一般以对称为主。但这个对称是以整个字的平衡为前提的。如“此”字，左边写低了，就破坏了整个字的动势与平衡的感觉。邓石如小篆千字文中，这样的例子还很多，只要我们能认真执行“读、写、比、改”这四个过程，在不断地积累下，既能做好单子的练习，也能接触到很多同一结构的字，可以说是个练习结体非常有效的教材。
结体训练就是这样，通过手眼结合的方式，一点点提升把握字形结构的能力，修补自己的缺陷，直到完美。
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