TBC三修德
讓小學生數1億粒米，這個作業太奇葩。但也不宜把這個老師判得太狠了。
這位老師火了，以他（她）完全想不到也不希望的方式走紅，如今，想必壓力山大。相對高鐵霸座男，這位老師所犯的錯，顯然不那麼嚴重，因此，批評的力度應該有所控制，別因為這點事造成嚴重後果。
其實，這道題未必那麼奇葩，如果老師稍微細心一點，耐心一點，就不會鬧出這個笑話。顯然，老師沒有備課，自己都沒有認真想過怎麼做這道題，如果有做過，就知道一億粒米大約有兩噸重，就不可能要求學生把米帶到學校。如果有點耐心，就不會在微信群裡跟家長說要“一粒一粒地數”。因為這是最笨的方法，根本沒有任何“創新”可言。
如果他事先做過一遍，就有可能把一億調整為一萬，不至於那麼誇張。如果他有耐心，就可以指引家長可以估算，不一定要非常精確。
李蓬國一針見血評論
老師的苦心，家長的不解，造成了莫大的誤會
剛開始看到這個作業的時候，也是大吃一驚：居然會有這麼奇葩的作業，不是要難為那些學生家長嗎？
但是接著看看四年級學習的內容——《億以內數的認識》，這個“億”的概念並非能夠用實物來表現出來的，也是孩子們想象不出來的，但是這個一億是多少的範疇孩子們還是要有的！
所以這個老師就“煞費苦心”的想到了“1億粒大米”的作業，目的是幫助孩子們正確認識這個概念，希望孩子們發揮想象，並不是真要拿出1億粒米。
事情的發生大概就是那種“你說的和我理解的不是一回事”
事情一出，不單單是家長都瘋了，網友跟著也是發了瘋：
其實，經過現場採訪該老師，發現她原本的意圖和家長理解的不在一個軌道上，她說：初衷是讓孩子先數出100粒米，瞭解大概有多少，那麼10個100就是1000，如此類推，估算和想象出1億粒米，感受1億是多大的數字，而不是真的去數1億米粒。
而且據說在班裡，已經有10個同學完成該作業。他們就是通過實踐、發散思維加上估算的方法完成了作業。有的同學是用量杯裝完後，數出多少粒米，然後再以此類推出一億粒大概需要多少量杯，還有同學用碗完成任務的。
所以，看事物還是需要多動腦筋，多發散思維，家長跟學生也要一起的進步學習！當然，老師在佈置家庭作業時，還是要引導到位，不要引起不必要的誤解！
用戶50417439707
這位數學老師顯然自己就不識數。
對這件事還有人洗地，說什麼鍛鍊這樣那樣的思維能力。也是同樣的不識數。
但顯然所有洗地的人，沒有真正計算過，一億顆米究竟有多重。
其實數大米粒的作業很多，比如數100，數1000，乃至數10000，或者讓孩子們算出一公斤大米大約有多少粒等等。而這位老師不知道是口誤還是真的不識數，讓孩子們數一億顆大米，而且還補充說明要一粒一粒的數，不過有沒有這個補充說明已經不重要了，因為一億顆大米有兩噸多，誰家會沒事屯兩噸多大米？至於一粒一粒的數，那更是得數到猴年馬月去了。
讓我們來看看另一個相似的作業。
數一萬顆大米
這位傳媒大學附屬小學的小學生，認真完成了老師的作業，數出了一萬顆大米，並稱重發現重量為216克。這答案正確，因為100顆大米就只有兩克左右。大米雖然很輕，但一億顆大米我們也能算出來，有2160000克，即2160千克，2.16噸。按京東上最便宜的大米1千克7元錢，要做這道作業，先得掏一萬五千餘元呢。
人們對大數字缺乏感知能力。
當數字成千上萬人們就很容易喪失對數字的感知能力。
比如，地球到月球的平均距離按光走一秒來算，即大約38萬公里（384401km）。
可38萬多公里究竟是多長啊？我們實在難以直觀把握，但我們可以將它轉換成疊紙，一張普通的紙大約對疊42次就能從地球到月球。不過，你得知道這種翻倍增長是相當恐怖誇張的一種增長方式。同時，你也得知道，不存在一張可以對疊42次的紙。要不然你動手試試。
三思逍遙
如今不管多麼腦殘的事，都會有更腦殘的人為其辯解，為其開脫。
就算像這個老師說的那樣，她是想讓學生“聰明”的去數出這一億粒米，可她在出題時說明了嗎？說清了嗎？
顯然沒有嘛。要是有，家長和網友的反應就不會那樣激烈了。
不過更明顯的一個問題是，一億米究竟有多少，顯然這個老師並沒有去深想，她既沒有負責任的在出題前先去自己想一想她所出題目的科學性和可行性，也沒有在事後意識到她這種做法其實根本就是在拿自己的教育職責在開玩笑。
沒有誰家裡會有一億粒米，估計老師家裡也不會有。也許老師家裡最近缺米，一家人都在等米下鍋，於是就出了這麼一個腦殘題，明則出題，實則是打算讓自己的學生每人都送她一億粒免費米，好解決她的吃飯問題。
難道這位老師是兼職開糧店的嗎？
一個腦殘題反映的是當前教育體系普遍存在的學校老師不負責任，打著教學的旗號，任意扼殺孩子們對學習的興趣和熱情的大問題。
而很多人卻在試圖為這位老師開脫，這正是我國文化傳統沒有原則，凡事都喜歡大事化小，小事化了的最好體現啊。
蛙眼看天下
蘇老師，你也太傻了，自己都沒做過的事，你要求孩子數，你以為一億粒米是一兩個小時能能數完的？即便孩子沒有數，家長帶幾袋子米來讓老師你來檢查作業，你怎麼檢查，也一粒粒的數嗎？
01 看看是怎麼一回事？
9月5日晚，廣東佛山第十三小學四年級一位數學老師在家長群裡佈置了一份作業，要求學生在家數完一億顆米，第二天用袋子裝好帶回學校，家長需要督促。
群截圖中看到老師留言說：“今晚的數學作業有一項是數1億顆米粒，辛苦家長們督促孩子們完成。” 隨後一位家長問：“老師，是怎樣數呢？”該老師回覆稱：“一粒一粒地數。”至於如何交作業，老師表示“明天用食物袋裝好帶回學校”。
這份作業引起了家長們的討論，隨後該老師通知家長：“可能我估計錯了米的重量了，明天不用帶回學校了，家長讓孩子們數就可以了。”
事情發佈到網上，引起了熱烈的討論。該學校回應，老師的初衷是讓學生在實踐活動中掌握新知識，培養學生的發散思維和綜合解決問題的能力。
02 老師如此佈置作業，說明了幾點
1、此老師不盡責。老師表面盡責，實際是不盡責，佈置作業草率，沒過腦子。自己都沒有做過的，佈置給學生做，想不到不到一億粒米是多少。現在的年輕人很多對於數量重量的認識都有不足，年輕老師也不例外。
2、此老師智商有問題。數一億粒米的目的是做什麼？就是為了加強對熟悉一億的認識嗎？據有人估算，要數完一億粒米需要時間大約一年。佈置如此粗暴的作業，誰能完成啊？筆者反對簡單重複的做法，反對老師動不動讓學生“每個錯字重抄100遍”的做法。那樣做是害孩子，只會讓孩子對學習失去興趣，害怕學習中的困難。
3、此老師家裡可能想開糧行。有網友估算，600粒米為50克左右，若以10千克一袋米計算，一億粒米起碼要833袋大米，老師，你這是想累死孩子和家長的架勢啊。
03 請給老師一份包容
對於年輕老師這樣的腦殘作業，家長就不要過於當真了，只當是年輕教師不懂世事，犯了個錯。畢竟老師也不是壞心。我估計此老師以為一粒米可能就一小袋，就佈置成作業，殊不知，跟老師想的有天壤之別。
蘇老師被噴是應該，被學校領導批評也是應該的。年輕人，不要氣餒，人不可能不犯錯，以後凡事腦筋多轉幾個彎就好。大家說呢？
文軒閣
實際上，我們先聽一聽佈置該作業的老師的初衷：“（我們）剛學了第一單元《億的認識》，通常我會佈置一些數學實踐作業，讓學生在活動中掌握知識，而不是死記硬背書本上的知識。”
該老師表示，她最初的想法是讓孩子先數出100粒米，瞭解大概有多少，那麼10個100就是1000，如此類推，估算和想象出1億粒米，感受1億是多大的數字，而不是真的去數1億米粒。
我們來看一下，如果真的數出1億粒大米大概需要多長的時間？按照一年365天，一天24小時，一小時3600秒，即一年共有365*24*3600=31536000（3千萬秒）。如果一個人每秒鐘數3個數，不吃不喝不睡，理論上從1數到1億需要一年時間。
還有網友表示：600粒米左右為50克，1億粒米=166666*600粒米=166666*50克=8333.3千克，若以10千克一袋米計算，起碼要833袋大米。別說扛回學校了，家裡根本沒有這麼多米呀。
現在，從幼兒園開始，老師就會給學生布置大量的家庭作業。這是家庭作業，包括手工藝品、社會實踐，這單純靠小朋友是完成不了的，有很多作業需要家長的思考和配合。因此，老師佈置家庭作業，有的時候對家長也是一種負擔和考驗。
就拿這個數1億粒大米來說，很多的小朋友可能沒有這個概念，真的會去數。但對於很多家長來說，肯定不會一粒一粒去數，他們會使用簡便的方法，比如先數出100粒大米有多重，再推導出1億粒大米的重量即可。
紅谷新視界
一個本來奇葩的老師被漂白成冤枉的了！有知識了不起，戳到了某些人的痛處吧！出這些奇葩題的少嗎？？現在的老師還能稱的上園丁嗎！辦輔導班，灰色收入，收賄索賄，還逼逼這個社會不尊師重教，也得有德可尊啊！看看某小學六年級副班長就知道教育狀況了……
手機用戶82016864608
這個小學老師估計是學體育出身的，對於數字根本沒有觀念，怎麼可能出這樣的題目呢？建議學校好好查查這樣的老師，早點清理出去。
一億粒大米得數多久才能完成？
給大家科普一下簡單點的時間換算，1年=365天，1天=24小時，1小時=3600秒，如果爸爸、媽媽和孩子三個人一起數，平均一秒數1個，那麼一小時可以數3600*3=10800粒米，一天可以數10800*24=259200粒，一年可以數94608000粒，數一億粒米需要1年多的時間，誰能數完？一年多不吃不喝不睡不停的數，所以一個晚上根本不可能完成。
一億粒米有多重？
好吧，即使一晚上數完了米，那麼第二天孩子能不能把這米帶回學校呢？按照市面上正常的東北大米計算，1000粒大約20克，一億粒大約重量為2000000克，也就是2000千克，2噸重，你讓一個孩子帶到學校，除非孩子的爸爸是開貨車的，否則按照家庭用轎車載貨500千克計算，一早晨不用幹別的了，光開車往學校送米就得四趟。
一億粒米價值多少錢？
按照2000千克計算，大米正常價位在5元每千克，也就是10000元，即使能夠數完米送到學校，那麼為了做這一個題，家長需要付出1萬元學費，這是普通家庭一月收入，出題的人也太兒戲了。
所以無論老師是故意出錯題目，還是無心之舉，都要追究責任，因為老師所承擔的不僅僅教書，還承擔更多的責任，老師都錯了，那麼孩子們會怎樣？我是十三，咱們聊聊天，歡迎評論、轉發、關注我。
十三聊聊天
一公斤大米大概52000粒，長春大米算的，一年一產的。算50公斤一袋，需要大概39袋。 老師要玩咱就配合，38袋半送到學校，校方必須當場點清核對，多帶點人，核對不完誰也別想走，全校老師給出來點，點完如果不對，就是懷疑老師偷懶、給老子重點，什麼時候點對了什麼時候算
光明左使之女楊不悔
我雖然不是老師，但我要為老師說句公道話，請大家不要再指責了這位老師，他的出發點是好的。
咱們還是先看一下這個題目吧。人們在日常的生活中用到的數也就是幾百、幾千、幾萬。很少接觸到像億這樣的大數。
小學四年級應該是學數的讀法與寫法，其中就涉及到億這樣大的數。1億究竟是多少呢，就是1後面有八個0，寫作100000000。如果每秒鐘能數1粒米，數完1億粒米，需要的時間是1157天，大概需要三年多的時間，而且越數到後面越難數，比如9999，讀出這個數的時間就要超過1秒鐘。所以通過一粒一粒數的方法是不現實的。
一億粒米的重量是多少。在農業統計中有個術語叫千粒重，花上一定時間數出1000粒米還是有可能的，在測量一下1000粒米的重量，這個重量約為17克。換算出以一億粒米的重量約為1.7噸，1袋大米如果為100斤的話，需要34袋，家長需要派輛卡車才可以運到學校。
我猜想老師的用意也就是引導孩子及家長通過上面這兩種方式，比較直觀的認識億這樣的大數。
