姬老師，府谷黃甫人。是民進榆林市委主委、府谷縣詩詞學會會員。曾任府谷中學數學老師、語文老師、教導主任。後在府谷縣政協、榆林市政協工作，官至兩地政協主席、副主席級別。姬老師是我兒時的算術老師。後來的姬老師因他知識淵博，才思敏捷，業務嫻熟，能力非凡，政績突出，在當地大有名氣，知曉得的人自是多之又多。相關民間說道，官方報道也很多。，就不多提了。這裡只想寫寫姬老師給兒時的我留下的幾點深刻記憶。
一，步行往返學校
兒時，我在府谷黃甫學校上學，姬老師當時好象是民辦教師，抑或是代課教師。他住太家溝村，離學校四五里地。那時就那麼個條件，以步當車，日復一日，年復一年，老師總是天天先於我們到校。放學了，我們回家，老師也回家。相同的是：都步行。想想現在，條件好了，進步了，發展了，方便了，學生們上學略遠一點的，至少出門可坐環城車。條件好的是，不少家長開著私家車每天接送孩子。
當年連老師都能徒步到校教學；當下小縣城區內學生能坐著“專車”上學、回家。不知人們從這兩個‘能走’和‘能坐’中有何啟發？
二、上課
姬老師上課，從不拖泥帶水，乾淨利落，有條不紊。他寫得一筆好字，板書要言不煩。至今記憶最深的還是他那嚴格的教學態度。
因為我們還小，走神分心，自是時而有之。每遇這時，老師總是提醒。“根銀”、“媚虎子”、“二換子”，這三個同學是老師常提醒的對象，而且常伸出指頭，在他們頭上厾上幾下。
當時老師可在學生頭上厾幾下，也有較真、用力的時侯。當下老師重話說幾句，可能就有了麻煩。如果有出手的情況，那就有大麻煩了。不知人們對從嚴要求的標準到底如何定位，尺度怎麼把握才好。
三、基本功底
姬老師的記憶力驚人。清楚記得：有一回，姬老師和同事李老師，不知什麼原因，要考識字打賭。賭注是什麼，細情我們就不大清楚了。說的是，姬老師寫十個生字，讓李老師認，認得一兩個算贏。結果李老師真還是贏不了。還有一回，也是這兩位老師，賭下象棋。那時我只知道李老師常下棋，而且是老師們中間的高手。可還沒見過也沒聽說過姬老師也會下棋。 賭下棋，當然是輸、贏、和。結果李老師沒贏了。至於這兩次“賭”局完了，他們有什麼兌現，是老師們的內部私事，我自然不得而知，但我們卻“領教”了姬老師的能耐。
當時的姬老師，識字是能手，下棋是高手。這裡面涉及一個基本功概念。老師天資聰明不可否認，可更多的該是老師後天的不懈不努，潛心鑽研。正因老師有堅實的基本功底，在他工作多年後，可算‘大齡青年’了，卻一舉考入了陝西師範大學；當下教育大力發展，年輕老師層出不窮。可老師們能否都如同當年姬老師那樣堅持注重自身基本功底的錘鍊呢？
限於篇幅，就寫以上三點，如果我們的家長、老師以及關注教育的社會各界，能從姬老師身上有點得益的話，就再好不過了。
姬老師，他不只是學生們的恩師，也可以稱得上是地方才俊、府谷驕子。
最後，讓我用文字的形式向姬老師深深的鞠躬，以此表達我真誠的敬意。
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