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從你描述的情況，能夠感覺到你對孩子的狀況非常擔心。所謂孩子犟，其實就是他總喜歡跟你對著幹。
僅從行為表現來看，我覺得其實是因為孩子心裡充滿了各種各樣的情緒又無從宣洩，所以才會表現的非常對抗。 越是這樣的時候，就說明孩子越是需要我們的愛、關心和幫助。
你提到的家裡有二胎，所以擔心孩子會不會是因為這個而有情緒，我覺得還是非常有可能的。
但是孩子心裡的那個癥結點究竟在哪裡，可能還需要你和孩子做非常深入的溝通和傾聽，才能真正瞭解到。
先讓孩子感受到你是真的在關心他，想要幫助他。只有孩子在確認安全，且相信你能夠認真傾聽他的時候，他才有可能在你的面前流露自己脆弱的一面。
其實你提到這個問題，說棘手也棘手，但說簡單也簡單，只要你能夠主動修復你們之間的親子關係，重新建立情感聯結，那麼，這個問題將不復存在。
壹父母
這位家長提到“孩子特別倔，喜歡對著幹”的現象，在3－－5歲的孩子中，已經是個不可忽視的問題了。我也是感同身受的，因為我家女兒今年也是4歲，沒上幼兒園之前感覺還在家庭規範內發展，但上了幼兒園，獨立意識增強了之後，說“不”的概率開始增多，女孩子嘛，我們也基本以講道理為主，語氣嚴肅了，她也會委屈的哭（似乎感覺自己沒錯，媽媽為什麼要兇我，或者就是覺得媽媽不愛我了）。
經過很多次的與孩子“鬥智鬥勇”，總結了以下幾條經驗方法，給家長們做參考：
首先，當孩子莫名奇妙發脾氣或者對著幹時，請第一時間接納她的情緒，以擁抱或者蹲下拉著小手的方式，讓她哭完，哭完後幫助她擦擦眼淚鼻涕，告訴她，爸爸媽媽都愛你。聽完這句，她可能會哭得更兇，沒關係的，這是孩子感受到愛之後最常見的表現形式。之前哭，是因為心裡不爽或者覺得家人不愛她了，明確有了愛的答案後，再哭，那是最後的宣洩，哭完就啥事都沒有了，心裡也不會有疙瘩。等孩子冷靜下來後，媽媽可以問問她，是不是有哪裡不開心，還是幼兒園裡有什麼特別的事？記得，要以尊重平等的語氣來問孩子呦，她當下不願意說，也可以陪她玩一會兒再問的，千萬不要逼著問，這個階段的孩子很敏感，會起反效應的。
其次，有二胎的家庭，很多會說要更愛更寵大寶一點，原因很簡單，就是怕照顧二寶多了，讓年齡也不是很大的大寶產生心理落差。其實，家長並不需要刻意去寵大寶多一點，在沒有二寶前怎麼對大寶的，現在就怎麼對大寶，逐漸讓大寶明白，有了弟弟妹妹，也絲毫不會分走爸爸媽媽的愛。爸爸媽媽的愛，是平等的，只是弟弟妹妹小，所以需要照顧，我小的時候，也是這樣被照顧長大的。明白了這一點，大寶二寶會和諧成長的。
最後，面對孩子的情緒發洩，比如哭泣，比如對著幹，家長在接納孩子情緒的時候請先穩定自己的情緒，不要急，你越急躁，孩子也會更急躁。你平靜，孩子也會相對平靜。沒錯，孩子就像一面鏡子，完全反映了家庭成員平時在家的行為習慣。舉個例子，我女兒的興趣班上，有一個特別調皮搗蛋的女孩子，總是在不停地跑動，老師叫她根本就不聽或者跑得更快，她媽媽幾次開門進教室衝她發火，甚至還有幾次拖她出來直接按在地上打屁股，她哇哇大哭，她外婆就來勸，別打孩子了，然後她媽媽就說“我小時候你不也是打的”。好吧，這個家庭模式，大家都看到了吧，歷史在重演啊！
總的說來，對於這個幼齡階段的孩子，有一些“不對勁”和“不按理出牌”，也不用太擔心了，我們只需要知道，我們家長平時的優良語言行為會比講道理打屁股更有用！你在家看書，孩子也會看書，你看電視玩手機，孩子也會想有個電視手機來玩玩，你遇事急躁發火，孩子也會。所以，請家長們謹言慎行，即便在家裡，孩子在的時候就一定要控制好自己的語言行為，要知道，孩子可是天生的模仿家啊！
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育兒路上遇見你
親愛的家長您好，問題裡沒有提到時男孩子還是女孩，根據年齡段和您描述得現象，我的個人建議是四歲的年齡段，自主意識和佔有意識很強，這個年齡段是需要我們更能尊重他們，譬如與孩子之間得交流和溝通需要我們視線在同一高度；聊天方式可以拉著他們得兩個小手，同時孩子也可以得到安全感。
問題中提到孩子脾氣太倔，已經不受限制了，我想應該是不受規則約束了吧？其實有的限制原本就是阻礙咱們孩子發展的時候這個限制就是咱們孩子發展的障礙了，所以還需要請家長朋友可以舉一個實際的例子表達下。
關於去幼兒園的事情，這個階段，咱們孩子是會有分離焦慮，所以孩子有入幼兒園焦慮的情況，是屬於正常，希望我們家長能給予孩子更多的理解和同理心。而且這個焦慮的時間長短是由家長送孩子的態度以及是否配合幼兒園的情況而定，譬如家長一開始送孩子幼兒園情態度堅決，通過家長的表情態度，孩子會收到這個信號，孩子就會想法設法的去適應這個環境，否則，就會拉長分離焦慮的時間，耐心的與孩子溝通，講幼兒園的玩具(尤其是家裡沒有的)，有趣的，開心的事情。
再有，這個年齡階段自我意識很強，佔有意識也很強，比如家裡有二胎的，媽媽平時抱弟弟妹妹，這時這個孩子就會有不安，此時就需要媽媽多溝通，譬如：媽媽說媽媽都愛，愛你，愛弟弟/妹妹，但是隻是弟弟/妹妹太小，需要我們一起照顧的更多( 主動讓孩子參與進來，讓孩子也覺得有參與感和責任心)，這樣孩子就會舒服一些，不然孩子就會覺得媽媽總是抱小弟弟妹妹多，內心會產生妒忌，不安等這種心理狀態，表現出來基本就是咱們說的脾氣了。
馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師
