马万富
“重视教育必须重视教师”，此命题成立。
“提高教师待遇是提高教学质量的重要保证”，此命题不严密，应该表述为“提高教师地位是提高教育质量的重要保证”，把“教学”换成“教育”，把“待遇”换成“地位”，意义大不相同。
一.教师是教育的具体实施者，不重视教师，重视教育就是一句空话
教师肩负着“传道”、“授业”、“解惑”的教育责任，他们不仅要“授业”：传授知识、技能，同时要“解惑”：解答学习乃至生活中的疑难问题，更要“传道”：进行养成教育，不仅教学生如何做学问，也要教学生如何做人。如果高喊重视教育的口号，却将处处给教师设置“雷区”，将与“天”、“地”、“君”、“亲”并重的“师”，在学生和家长面前贬为低声下气的保姆，让教育的实施者“跪着做人”，却要求老师教出“直立的学生”，怎么可能？
二.提高教师地位，是提高教育质量的重要保证之一
1.提高教师地位，可以使教师全身心投入到教育教学之中去
提高教师地位，包括政治地位、社会地位、经济地位，这才真正体现对教师的重视，作为教师，有了职业荣誉感，就必然要保持这种荣誉感，就必然要坚持从事教师职业，只有全身心投入工作，才能“保鲜”你的教师身份。而工作吊儿郎当的，则必然被淘汰，德不配位，必将被排斥在职业之外。
2.提高教师地位，可以吸纳优秀人才“加盟”教育行业
优秀人才是提高教育质量的重要人文保证，教师真的成为了让人们羡慕的职业，就会有很多优秀的人才主动“加盟”，为教师队伍增添新鲜血液，优秀的教师团队，才能带出优秀的学生。
3.提高教师地位，可以保持教育事业的可持续发展
优秀人才加盟教育，培养出优秀人才，部分优秀学生感念施恩，加上教师地位高，毕业后也加入到教师行列，形成良性循环，教育的可持续发展就会落到了实处。
4.提高教师地位，尤其是经济地位，可以保持教师队伍的稳定与高品质
举个简单例子吧，据报告文学《神圣忧思录》中记载，民国时期，一个国立小学教师月薪是22块大洋，相对应的警察（公务员系列）月薪为8块大洋，大学教师就不必说了，大家都知道，民国时期，是中国近现代教育辉煌时期，大家辈出，这是不是原因之一呢？
王老师教育新视界
首先，国之教育，成于尊师，败于辱师！尊师重教中华传统美德！我认为，一方面要加强教师师德师风教育，另一方面也要提高教师待遇。教师待遇过低是逼迫老师不断转行甚至辞职的主要原因！
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其次，看看网友们对此事的看法：
1 我觉得说说谁都会，某县领导讲，教师比较单纯，人又多，年度考核奖分配方案可以这样:公务员3.8万，教师1万；
2 如果最聪明者主动甘为科学家和老师，乃国之大幸！如果小学教师男女比为一比一，乃祖国未来之大幸！如何增强吸引力，不说提高，哪怕能跟上当地公务员收入，也不会有那么多学生不愿报师范；
3 地位提高了，心情好了，工作更容易发挥才智，更得心应手！也就可以用更高师德标准来严格要求了！未来就更有希望！
4 人是决定一切的因素，没有好的教师，虽有一流的设施设备也等于零；
5 重视教育必须先重视老师，要让老师有较高的政治和经济待遇教育才能顺利发展，民族也才有未来。
结束语：有志教育，乐于奉献，不计个人得失，因为我是人民教师！
真正的结束语：喷子们，让你的后代世代都当老师吧！
游戏大咖王
这个问题很好，题主是个明白人，应该有过从事教育教学的经历，这样的问题，就是阅读量再低，也要回答。
这上面这句话，读者应该已经懂得我的态度了，是的，我支持这个观点。教育工作是培养人的工作，如果作为教育者的教师，社会地位及其低下，经济待遇处于末流，在学生眼里什么都不是，还怎么培养学生？
在网上看过一则消息，老师教育学生说，应该好好学习，学到本领，将来才会有出息。结果学生说，老师你学习好，成绩好，一个月才两千块工资，我爸连名字都不会写，一个月搬砖都六千多。听你的话，将来不就是你这样吗？
学生狠狠打脸老师，老师无言以对。是啊，认真学习，考上大学，考编入职，做了老师，操卖白粉的心，拿卖白菜的钱，这就是有出息吗？
这个小故事，真实地反映了当今现实，教师地位太低待遇亟待提高。有杠精问，到底多高教师才会满足？其实这个问题，法律条文里清清楚楚，中小学教师待遇不低于，或者高于当地公务员平均工资收入水平。
只要法律规定的落实到位了，教师工资水平也就达到或者超过当地平均收入水平了，也就达到了要求。并不是像一些喷子所喷的那样，老师贪得无厌。那是喷子们自己，不要转嫁到老师身上。老师要求的，只是依法落实待遇问题，从来就没有非分之想。
教育大计，教师为本。在我国教育发展过程中，为了改善办学条件，大量的资金投入到硬件建设上，把教师待遇问题放一放，是可以理解的。
如今，城乡学校的办学条件都已经得到了很大程度上的改善，应该到落实教师待遇的时候了，这笔历史欠账应该还了。
只有这样，才会吸引优秀人才，进入教师队伍，为教师队伍带来源头活水，教育质量才会得到保证。这是一个循环，良性的和恶性的，本就是教师队伍建设上。这个本抓好了，其他问题都将随之而得到解决。
教师妹子一枝花
教育，首先要有人，这个人的因素主要在教师，重视教育，必须重视教师！尊重教师的主体地位，而不是把教师当成学生一样管起来！
提升教师待遇刻不容缓！没有好的待遇，较高的社会地位，不能成为整个社会尊崇的职业，那么优秀的人才就不会像这个职业发展，没有人，没有新鲜血液的补充，这个职业就不可能发展的好！就像现某在的这样！待遇不高，无法保障生活，教师就要想法设法去兼职，就引发补课收费等等问题！没有高的社会地位，优秀的人才都远离这个职业，那么读书不行的人去做教师，他们能够带出优秀的学生吗？？
有句话说得好，物以类聚，人以群分，越是优秀的人，只会与优秀的人聚在一起，只有教师这个群体优秀啦，他们带的学生才会更优秀，才能为这个社会培养更多的人才，持续地推动整个社会的发展！！！
君说君事
假设两个学校对比，一个刚刚建立的新学校，各项设施都是新的，教师也都是应届毕业生执教，还没有接受中考高考的洗礼。另一个是老学校，校舍一般般，但都是有经验的老教师，在中考高考中也屡次证明自己的学生能取得优异的成绩。这两个学校你选哪一个？
不管哪个行业，人才都是最重要的。而吸引人才的方法无非两个。要么钱舒服了，要么人舒服了。什么是钱舒服大家都清楚，而人舒服是指能安心工作，按照自己的意愿工作，完成自己的本职工作，并能实现自己的人生价值。
很可惜，教师这两个都不达标。教师钱少，心累，但偏偏门槛不低。这就非常尴尬了。
更尴尬的还在于，师范类院校招生现在越来越不足，即使国家对师范类院校实行全免费也不行。即使从师范类院校毕业，也有很多人不愿意执教。使得在校教师人数以及年龄结构严重失衡，不是老教师就是年轻教师，作为骨干的中年教师人数太少，可以预见，十年之后，当这批老教师陆续退休，教师缺口之大，将会影响正常教学秩序。
可能有人说，没事，中国人多，你不干，有人干。还提到某地教师招聘，多少人报名，挤破头都进不去。我想问问，是什么人在挤破头？是什么地方挤破头都进不去？教育有门槛，本来就不是什么人都可以进，地方发展不均衡，有房价破五万的城市，也有房价不足五千的城市，甚至还有广大农村的房子不拆迁就不值钱。能一概而论吗？从我接触到的这些年新进教师，从我看到的这些年当地教师招聘的尴尬局面，从我从新闻上看到的安徽教师招聘的无人问津。都显示出教师这个职业正后继无人。
如何改变？拿钱来。只有钱给足了，才能真正的吸引人才投身这个行业。只有人来多了，才能放出“你不干，有人干”的豪言壮语。否则，十个瓶子八个盖，甚至只有六七个盖，你凭什么淘汰不合格教师？人家再不合格，至少还能在教室站着，淘汰了，这个教室就只能空着。再不合格的教师也比没有教师强，你只能忍着，别无他法。
提高工资待遇，吸引人才投身教育行业，已经到了刻不容缓的地步。培养一个教师，至少需要五年时间，而我们只剩下十年不到的时间了，再拖下去，等老教师都退休了，没人上课的时候，就是小学毕业生教小学，初中毕业生教初中，你也只有憋着。教师的素质会进一步拉低，教育也会因此垮台，教育如果垮台，那下一个，就是我们的民族。
云在蓝天8480
有人说重视教育必须重视教师。提高教师待遇是提高教学质量的重要保证。这句话说的非常正确。
首先，教师是教育的实施者，没有教师就没有的教育。没有实施者，你怎么去教学生。就像一个工厂，没得工人。你怎么开展生产？谁给你去生产？对于工厂没有工人的事儿，大家很理解。但是对于教师是教育的实施者却不懂！认为教师可有不可无！那如果真的全体教师都没有了。到时候你就知道教师有多么的重要。
教师是教育的重要一环。虽然教师和教育不能划等号。但是没有教师就没有了教育。你不重视教师，你不提高教师待遇。怎么调动学生，教师工作的积极性，激发教师工作的热情。
第二，重视教师，提高教师待遇，可以留住人才！有人说你教师你不干了，辞职了有的是人可以顶上来！后面还都排队等这个岗位。这话说的没错！但是要记住一个教师从没有教学经验到有了一定的教学经验。需要很长的时间！如果一个教师有了一定教学经验就走了的话，那得教育行业带来的损失是巨大的。你要知道补进来的新教师，要很长时间才能达到原来教师的水平。所以要提高教师待遇，重视教师留住人才。让教师安居乐业！
第三，重视教师，提高教师的待遇。可以吸引住人才进入教师的行业。老师地位的低下，老师待遇的低下，让许多一流的人才望而却步，不要批判人物质，每个人都想生活的好些。不要给教师戴上某些崇高的精神枷锁。提高教师待遇别比些无用东西都管用。
我是松高寻鹤，专心教育研究多年。愿意为您在教育上的问题排忧解难，期待您的关注！也欢迎您的转发和评论！
松高寻鹤
凡是老师，都在网上要求提高工资。老百姓呢对老师提高工资却褒贬不一。我就感觉啊，现实中老师一个个可牛了，趾高气昂的，有的都要俩个孩子，开着车没事就去旅游，补课带几个学生，生活的都不错，可是一到了网上就抱怨穷。老师怎么那么虚伪呢？啊？你们真穷吗？不就是为了多挣俩钱吗？还要脸不啊！谁钱够花啊，要说穷的话，凡是上班的都穷，都没钱，老师你要涨工资就直接跟政府谈，老师拿着公务员和其他的职业做衬底，有意思吗？你们老师没同学没亲属吗？不知道其他职业的公职人员每月挣多钱吗？老是密着心眼子说话有意思吗？公务员比老师多挣钱吗？你们是真知道还是在那满嘴胡编听风就是雨啊！一个高教现在开多钱工资？都赶上政府一个处级干部开的工资了，怎么还不满足呢？一个中学的中级老师有多少个指标？开的工资相当于科级干部工资，一个乡镇总共就俩正科，四五个副科，其他的都科员。一个中学得有多少个中级教师啊！还不满足，老师怎么这么贪婪啊！都给你变成高级教师，你们配吗？
回首便是旧相识
这些话只是站在一方立场上，不科学，也不全面，重视教育不等于只重视教师就可以了，即使再注重教师也不等于重视教育，增加教师工资只能是提高教师劳动报酬，也不能理解为提高了教育，两者本身就是两个概念。教师作为教育的工作者，在工作中是能起到主导作用，但教育一词含概面非常广，有它的政治基础和文化基础，没有这些就淡不上教育，教育又分为普通教育，中等教育和高等教育，外加上素质教育是教育工作向广度和深度发展，相反的教师的技能和职能在工作中的表现也能决定教育成果和教育本身所带来的作用。教育和教师涨工资不能纳于同一运作范围，不能一概而论，而教育的认识和教师待遇的提高也是随着社会经济发展逐步变化而变化。教育所担负的职责不单是教师工资的改变，主要还要统领教育全局，包括师资培训，资格认证，运作管理，学生卫生心理健康，食宿管理，贫困生救助，希望工程，减轻学业，课业负担，防欺凌，防弱水等等，所以教育是方方面面的，只有教育搞好了，教师待遇才会有所提高，社会才能均衡发展。当然，作为教师，教育的工作者无论拿多少报酬，只要问心无愧，兢兢业业，踏踏实实，还是会得到社会的尊重与认可，无论你的学子任职高官还是普通百姓，你成为过他的老师是无可否定的，你为他的言传深教是不会忘记的。
东立11
现在是经济市场化，教育产业化，提高教师工资是必然趋势；经济市场化教师也是经济市场化的一员，都想在经济市场化多分一杯羹，多分一杯羹从哪里来，就自觉或不自觉的参与其中。教育产业化也就是鼓励或变相鼓励教师多挣钱，多挣钱从哪里来，教师的对象主要就是学生，学生也没有钱就一定转嫁到家长身上，加上老师的语音表达能力和沟通能力基本上都高于一般家长，这是家长就为了孩子学习好，就会按老师引导的地方“投资”，就会出现五花八门的补课班，这就是教育产业化结的果，怪不得老师。要想教师兢兢业业干好本职工作，就要给教师加工资，才能更好的吸引思想品德好、知识好的人才加入教师队伍，为国家培养合格的人才。以上是我个人观点，如有不妥敬请指教。
江家应
俗话说，跟着好人，学好人。跟着巫婆，学跳神。跟着好人，学好人。跟着狐狸，学妖精。
孩子的生养靠父母，但教学要靠老师。老师对孩子的影响力，一点也不比父母低。
老师的福利待遇很低，尤其是在农村小学，农村小学的老师，月薪在二三千元，就算是高中、大学，老师的工薪待遇，也不理想。
一个老师的月工薪是二三千元，一个网红的月收入是几万，几十万不等。我请问大家，老师和网红，哪个对国家的贡献大？
所以提高老师的待遇，很有必要。因为老师是个人，他不是神。老师也有家庭，他们也要提高自己的生话质量。老师的福利待遇好了，他们的工作劲头，教育质量，也会随之提高。
