你真的相信學霸是補課補出來的嗎?

末尾條


我並不覺得學霸是通過補課補出來的,而是靠著聰明和努力得來的。

一、聰明.

那些學霸的智商都是特別高的,學習能力很強、反應靈敏,所以他們才能夠在當堂課就消化掉本節課的內容,也許並不需要太多課外的學習就能把學習學好,這樣的學生也是大有人在的。


二、努力.

當然腦子聰明,但是不努力的學生肯定也是學不好的,而那些腦子聰明又比較努力的學生學習就特別好。

上高三的時候,班上有個學生經常是,上課晚自習的時候,或者是晚上睡覺的時間在被窩裡拿著手電在看小說,但是它的理科學習成績特別的好,特別是數學經常能考到140多分,大家都是比較佩服他的,這樣看小說還能把學習成績考這麼好。這樣的學生就是那種特別聰明的學生,基本上能在課堂的時尚把,老師講的內容給消化掉,所以說並不需要其他時間特別努力而學習成績還很好。這個學生最後是被哈爾濱工業大學威海分校錄取了。


還有另外一個高三時候的同學,經常是課間時間、吃飯間隙時間就在操場上打籃球,而這個時候大家都還在教室裡面努力學習。但是這個學生成績特別好,經常是班上前五名的,最後高考考了理科630多分。


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我認為學霸不是補課補出來的,他們主要是在有效的課間把課上好,理解問題比較深,他們有自己的時間規劃,並且該上課上課,該玩就玩,該睡就睡,他們把自己的精力保存到最好的狀態,特別是上課時,精力特別旺盛,他們的學習效率很高,並且自律性比較強,他們的智力比一般人都比較強。

關於培訓機構,他們是以學生數目掙錢的,因此他們也利用學生打廣告,其實孩子們在學校壓力已很大了,再讓他們培訓,那腦子就沒有休息時間,那樣只會適得其反,反而在學校也不會精力集中,沒有了空閒時間,像個被綁困的學習機器人,那滋味相當難受,還是讓他們該學就學,該玩就玩,放鬆一下比較好。

我的兒女都學習不錯,我沒有給他們報補習班,只是上學校裡的課,他們最後結果挺滿意的,學霸根本不是補課補出來的,不要相信那些補課廣告,他們有許多套路,不要被他們所忽悠。


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首先,我們假定補課對所有學生提高成績都有幫助,但是不同成績水平的學生收穫肯定不同。本來成績就名列前茅的學生在補課中肯定收穫最少,因為成績提高的潛力有限,補課的內容對中等水平的學生有幫助,對成績好的學生來說,可能大部分已經掌握,再進行補課付出時間和精力很不值得。成績好的孩子一般都有自己的學習方法,獨立性和自制力都很強,所以學霸的成績絕不是通過補課能夠實現的。培訓機構的廣告詞只是自賣自誇罷了。


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學霸是由基因決定的!而補課只是一種包裝——把弱智包裝得看上去不那麼弱智——但事實上依然是弱智。因此,學霸是不需要補課的!


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我一直覺得努力只能完成百分之90的事情,但是學霸是屬於哪百分之10的一部分人。這是時候已經不是需要努力就可以完成的,需要靠技巧、天賦、以及健康的習慣、良好的態度等等,除了努力補課以外的東西來實現10%的飛躍。


草帽先生de態度


“名師出高徒”難道不是歷史經驗之談?!

師傅帶徒弟難道不是古已又有之?

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師傅帶徒弟難道不是古已又有之?“名師出高徒”難道不是歷史經驗之談?!

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教育與人的奧秘


作為學霸首先要知道自己會啥,自己差哪兒,自己去改進完善,補課具體也要看是一對一還是一對多。


Deva87650831


不都是。但是補課確實是應付應試教育的一條路。那些生而知之的不叫學霸,那是更高等級的存在,叫學神。


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