高考完，有很多孩子感谢恩师，有一个话题很热：“你怎么评价高中这三年自己的学习？”没想到，无论是特尖生还是优秀生或普通学生基本上都说“上高一时，觉得新鲜，忙着适应；高二没好好学，忙着玩了；高三知道学，想学，又来不及了。要是有机会在上一次高中的话，我绝对不会考这个分儿。”
原来高二这么重要，你意识到了吗？学习上，高二是分水岭！万朋教育小编今天就要和大家好好说说，这高二的重要性！准高二生家长要特别注意！
高一需要掌握高中40%左右知识点，高三几乎不学习新知识，以复习为主，而高二最为关键，承上启下，需要掌握高中60%左右的知识点，学习内容多强度大！所以，高二的关键词就是“分化”，会有以下几种情况，请同学们“对号入座”：
认清自己，心态端正后，当务之急就是给自己定位，确定目标！
高二是高中三年最难把握的一年，它没有一年级的新鲜感也没有三年级的紧迫感；高三时由于高考迫近，外界环境的压力和自身对高考的思考又让他冷静下来，想好好学习，考上大学；进入高二，学生在班级的位置大概确定，距离高考又遥远，同学之间也特别熟了，各种各样的想法做法都产生了，是最容易玩得疯走得远的时候。
高二的学生大多在十六岁上下，此时孩子的情绪、情感、性格特征已基本形成，这些都与成绩的关系极大，绝大多数孩子足够理智认识到这一点。
因此，我们成年人需要提醒孩子清楚看待自己，明白情绪、情感、个性与学习、与自己的未来有着密切的关系；让他们清楚周围的同学，看看成功的同学，从同学的成功中得到启发，自觉地加强自我管理，积极地互相管理。
现代教育观提倡赏识教育，孩子的性格特点和我们那个年代不同了，我们对孩子要多鼓励，及时予以肯定和恰当的帮助，当孩子有进步的时候，家长应肯定他的进步，就是肯定他的自信心，又提出进一步的要求。
高二学生除了每学期的月考期中期末考试，还要参加五门学业水平考试，考试的压力也不小。但任何好或者不好的成绩都不是一朝一夕形成的，对自己孩子的成绩家长要心中有数，给孩子一个合适的定位，做到始终关注与鼓励。
家长的愿望诚然是良好的，但经常这样唠叨，给孩子带来的只有压力和火上浇油。
许多家长能做到无微不至地照顾孩子，却做不到尊重孩子、做不到允许孩子发表不同的意见。其实凡事听听孩子的想法，只有好处，没有坏处。
在家庭中，要创造一种孩子能充分吐露心声的气氛，孩子的话，家长都要耐心倾听，尤其是孩子对学校对同学对老师的一些看法或者只是牢骚，
家长一定要耐心听，限制它的结果是她开始沉默，你不再了解她，但是她那些你认为不对的想法仍然存在，甚至更极端。倾听之后，分析孩子的愿望、要求，引导、鼓励其积极的成分；对于孩子一些不妥当的想法，则应采取摆事实讲道理的方法，引导孩子提高认识；孩子仍然不明白的，允许孩子存疑，等待时机再进行引导。
简而言之，你如果不能和孩子交流，他（她）的交流对象很可能就是可以倾听自己倾诉的异性。
别说你们现在已经没有办法交流了，别埋怨孩子已经疏远你、对你封闭，先从自己做起，把她当成大人，只要你想改变，开始交流的机会总是有的，或许是一张纸条也或许是一个家庭大事的决定也或许就是今天回去和她谈谈开会的感想，行动起来吧。
不管你是哪一种，好生，中等生，差生，你们共同拥有时间，拥有机会，不能自己就放弃远大目标了！
好大学=好平台+好人脉+好就业=好未来，这一点，高中生必须得明白；除非你有更好选择，否则，考上一本重点，是你最好选择！
家长和学生就此必须得达成共识，唯有此，才目标一致，形成合力。这本应高一时就应该做的；到了高二再确立目标还算为时不晚。
目标远大，仍需脚踏实地！另外，你一定搞清楚三件事：
我要上重点大学！大学目标确定后，该读什么专业好？具体读什么专业，现在说可能为时过早？但未雨绸缪终归强过临阵磨枪，最主要的是思考两方面：
参加自主招生需要学生和家长共同准备，同时需要在心理和行动上都全面武装起来。心理上，你要提前知道自主招生的相关政策和报考信息，选择自主招生要面临的是什么；另一方面，该如何行动并规划好，按照计划落到实处。不管怎样，尽早准备自主招生，多一条选择，为考上重点大学加一道保险，自然是再好不过了。
高二，尽可能在学有富余的情况下，报名参加竞赛，联系发表论文等，为自招初审做好充分准备；同时，夯实各科基础知识，补弱增强，确保一本达线；如果一本都够不上，则趁早放弃自招，免得耽搁时间耗费精力！
高二在高三一年中其实是最容易松懈的一年，没有高一的不适应，没有高三的紧张，但是也恰好是这段时间，是最容易拉开差距的！不管是准高二生还是家长，这段时间务必张弛有度，合理安排学习时间，才能为高三冲刺高考做好充分准备！
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