爲什麼現在的幼兒園總是「折騰」家長?

為什麼現在的幼兒園總是“折騰”家長?

文丨Jenny

———— / KINDERGARTEN / ————

“自從孩子上了幼兒園,家裡就像收破爛的一樣,啥奶盒罐子,冰棍棒子,毛線彩紙,紙板木頭都往家裡車庫塞,最要命的是,大半夜的還要去搞個核桃樹葉,我們住市區,上哪去找核桃樹葉子,崩潰ing.......”

這是在朋友圈看到的一個媽媽的吐槽,看來現在的幼兒園還真是把家長‘折騰’的夠慘的哈。


№.1

從做手工到養蠶寶寶

總有100種方法讓你頭痛

要說孩子上了幼兒園最怕的事是什麼?恐怕就是大晚上的突然收到孩子老師在微信群裡的@All了吧:請所有家長準備好幾個可樂瓶子,明天讓寶貝們帶來在手工課上用......

這大半夜的啊,都快準備睡了啊,況且家裡也沒啥可樂瓶子,怎麼辦?急匆匆跑到樓下便利店拎了幾瓶可樂,把可樂倒掉,洗乾淨後放在陽臺上吹乾,再給孩子帶去。

老師啊,你們的教學計劃都是每天晚上臨時做的嗎?你提前一週通知也至於把可樂倒掉浪費掉啊,這不是瞎折騰人嗎?

為什麼現在的幼兒園總是“折騰”家長?

你以為帶瓶瓶罐罐就完了嗎?

動不動就佈置個親子手工要你受的。

剪窗花貼貼照片是家常便飯,紙飛機,紙汽車,紙房子...每週交一個,每天上班的早出晚歸的,哪有時間整這些剪剪貼貼的,所以乾脆在網上淘幾個手工成品,反正老師也是為了完成任務,只要交上去湊數就行。

還有難度升級的:

帶半米長竹竿,拿八寶粥罐子做大炮,大冬天帶個西瓜,橡皮泥捏憤怒的小鳥一套(第二天帶去),小旗子上寫童謠,一人3,4句,不能和前面的人重複......

這剛上幼兒園的孩子就能這麼厲害了嗎?看來老師們都是準備把孩子往神童方向去培養的啊。

摘核桃樹葉還不是什麼新鮮事,更奇葩的是讓孩子摘桑葉帶去學校養蠶寶寶,這哪裡有人種桑葉樹,發動朋友圈問了個遍啊,在某菜市場找到一個買桑葉的,一問:全是交作業的,感覺我們這是養活了一個產業鏈啊~

這部分市場潛力巨大啊,尋思著是不是可以做個幼兒園課外作業的創業項目呢!

當然最無法讓人理解的還是讓家長請假到幼兒園去搞活動:兒童節,父親節、母親節、重陽節、端午節、中秋節、萬聖節、聖誕節......中西節日都要過,五一節讓家長去幼兒園幫忙搞衛生,說家長要給小孩做個熱愛勞動的好榜樣,六一節更是隆重,要家長節前排練親子操,不能缺席。

除此以外,各種家長會和教育講座,對於父母都是雙職工的,怎麼可以總請假呢?不要賺錢養家嗎?

總之,幼兒園虐我千百遍,我待幼兒園如初戀,沒辦法啊,孩子總得上幼兒園,轉學轉到其他幼兒園還是換湯不換藥啊。

唉!現代生活真是累啊~

為什麼現在的幼兒園總是“折騰”家長?


№.2

到底是孩子的作品

還是家長的作品

不得不說,很多佈置的手工作業基本上都是家長一個人完成的,有些三歲的小朋友根本做不了這些事,最多遞一下剪刀,塗個膠水,幫忙摁一下貼好的紙貼畫而已,倘若真要讓孩子一起參與共同完成,估計得弄到夜裡兩三點了,這還能讓人休息嗎?

然鵝,最崩潰的還是當你把自己辛辛苦苦熬夜做好的手工交上去之後,老師展覽出來的作品全是那些從網上買來的手工品,孩子回家還問:為啥自己的作品沒有展覽出來?

這不是在打擊孩子和家長的積極性嗎?

3歲左右的孩子正是叛逆期,各種探索和好奇,不在旁邊搗亂就不錯了,不然家長做好一個,孩子在旁邊拆一個,有時候情況緊急的,第二天就要交的,還得等孩子睡著了,自己爬起來重新弄一遍,第二天好交差......

於是,很多幼兒園佈置的手工就變成了家長的個人秀。

看看這位爸爸的樹葉貼畫,真是心靈手巧啊!

來源知乎@歐喵

為什麼現在的幼兒園總是“折騰”家長?

為什麼現在的幼兒園總是“折騰”家長?

這個媽媽的時裝作品,可以和一線設計師battle了吧!

來源@知乎車路

為什麼現在的幼兒園總是“折騰”家長?

還有這些,真的不需要去比個賽獲個獎啥的嗎?

來源網絡

為什麼現在的幼兒園總是“折騰”家長?

為什麼現在的幼兒園總是“折騰”家長?

為什麼現在的幼兒園總是“折騰”家長?

為什麼現在的幼兒園總是“折騰”家長?


№.3

老師有話說:我們也無奈

其實,現在大部分幼兒園的教學要求都是教委要求的,提倡各種素質教育,家園共育的理念,時不時還要應對上級領導的檢查視察,

所以園長變著法兒要求老師出點子,老師呢,就只能變著法兒‘折騰’家長。

一個在幼兒園做老的朋友就說:除去一些教委要求的任務,很多時候,她都會考慮實際情況,選擇一下簡單好操作的,適合孩子年齡的手工任務,也不想太折騰家長;

畢竟佈置作業的初衷也是為了真正希望拉近父母和孩子親子距離,讓家長給孩子多一些陪伴,多瞭解自己的孩子,精準把握孩子成長的每一步,並在這個過程中鍛鍊孩子自己的動手能力,解決問題的能力,讓家長和孩子都能很好的享受這個美好的過程。

為什麼現在的幼兒園總是“折騰”家長?

當然有些家長會這樣的老師畢竟少數,大部分也是一股腦兒跟著上面的要求瞎佈置一通,確實,在整個公立幼兒教育體系裡,老師的職權實在是微乎其微,更多的時候,他們也是個執行者。

深究起來,這也是整個社會里全民教育功利化導致的結果。

很多家長的意識裡,幼兒園的也只是個保育員的角色,或者看孩子的場所,它的教育功能(基礎審美,社會適應性,社交等)都是被否定的,更多的是在意是否教寫字,教英語,教鋼琴,教游泳;

所以本該流向幼兒園的資源就會被一些市場化的課外教育機構分流掉,而原本屬於幼兒園正常範圍的教育也會大打折扣,因此這些基礎的工作(準備手工原料,貼畫材料等)就推給了家長。

這才有了很多家長口中的‘折騰’一說了。

不過目前看來,這倒讓事情有了另一個好的方面:就是讓一部分沒有意識到親子互動重要性的家長慢慢意識到

親子陪伴的重要性,也體會到了一些小樂趣。

但事情終歸要有個度,像這種半夜去摘核桃葉,去菜市場買桑葉喂蠶寶寶的事情就免了吧!

為什麼現在的幼兒園總是“折騰”家長?

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