王同学是南昌高校的大四学生，她与众多学员一样怀揣着出国深造的远大理想。勤奋上进乐观而积极。在环球教育学习了一对一课程后，最终获得了阅读从4.5到7分的进步。
屠鸭心得
先来介绍一下我的个人情况，高考英语135，四级裸考490，六级裸考没有过哈哈哈哈哈，可以算是基础还可以但一直是在啃老本的了，目前在南昌读大四。拿到了英国曼彻斯特大学的offer，语言成绩要求总分6.5，单项不低于6，写作单项不低于6.5。
之前是因为考虑到英国读研时间较短，且更易于申请，个人也比较偏爱英国，所以选择了去英国读书，很幸运收到了所有申请中最好的学校——曼彻斯特大学。
在环球教育先是2017年七月份上了一个月的V10小班，我的情况比较复杂，因为上了半个月的课之后生病了就暂时停了课，九月初又回来继续跟另一个班级上课，9月16号结课，但实际上我第一次考雅思是12月2号，中间从十一月开始复习一个月，但由于个人原因，心态和情绪受到很大影响，所以第一次考试总分5.5，阅读4.5分。
之后于今年3月初回来上二次重读的课程，为期三周，紧接着报了三节一对一的口语课和写作课，还有一节阅读课。至此，是我在环球教育上过的全部课程。4月21号第二次考试，总分6，阅读7。
第二次考试，阅读成绩从4.5提升至7分，稍微有一些小小的始料未及，因为我一直都知道自己阅读比较差，包括在考四六级的时候也是最头疼阅读，因为词汇量比较低的关系，每次做到阅读都有很难读进去的感觉，整个人都是懵的，做题的时候也是模模糊糊地选择答案，觉得差不多就选了，最后结果当然是错误率很高。
在第一次考试之前，由于这种心态，一看到阅读就心烦得无法专注，在最后半个月复习的过程中，很难完整的做完整套题目，寥寥草草地写几个题目就放下了，更没有计时做题的概念。
于是在第一次考试中，第一时间不够用，第二正确率也很低，用近五十分钟的时间做完一半的题目，剩下passage3的题目和一半的passage2的题目都是纯蒙的，再加上前一半的题目正确率也很低，所以考出了4.5分的成绩。
第二次回环球教育上课，是3月12号开课，由于是第二次重读，上的是大班课，虽然不如小班课听课效果好，但只要个人努力还是能够有所收获的。
第二次回来，阅读老师是杨洋老师，重新听过一遍技巧，虽和原来老师讲的内容有所出入，但也都是大同小异，所谓技巧其实也只是辅助做题的工具，没有基础和实打实的知识积累技巧用的再熟练也是白搭。
接下来就是我在备考期间，练习阅读的一些小经验分享啦~
首先，阅读和其他三科不同，我个人由于词汇量欠缺的原因，对于听力、写作、口语这三个科目，感觉还是hold住的，但在阅读中，明显感觉到自己词汇量不足带来的大弊端。
于是第一步就是扩大自己的词汇量，在后来上王森老师的一对一课程中，他给了我一些词根词缀，不是很难背但更要会运用，这一点使我在本次阅读考试中受益匪浅，在没系统地背单词的前提下，我通过记忆词根词缀使词汇量小小地膨胀了一点，运用词根词缀判断不认识的单词词性（正向词&负向词），这使我在做判断题的时候迅速判断出题目的意思，虽不明白单词的具体意思，但该单词的负向含义就足够我去判断题目对错了，所以遇到不认识的词不要太着急，还是能够做题的~
其次，就是时间问题。我从结课起，每天做一套完整的剑桥雅思的真题，从剑7做到剑12，当时是听杨洋老师的建议，先跳过了8、9，每天一套计时一小时。
因为我习惯考试的时候直接把答案写到答题卡上，所以这里就省去了一点誊写答题卡的时间，如果习惯的话可以这样做哦，题目放在一边，答题卡放在另一边，不过考试的时候由于大家都不是按照顺序做题的，所以在直接写答案的时候要注意题号，如果写错了题号那就是得不偿失了。
起初我一个小时内是做不完题的，也要看状态，有的时候很难读进去，整个人都很浮躁，这个时候我会选择先不要去做真题，我会去抄一些单词和平时积累的同义替换，既做到了复习，又让自己进入了一种英语学习的状态，才能最高效率地利用真题。
因为从剑4-12，真题数量很少，可能许多备考的同学都已经刷过好几遍了，然而考试的时候做的全都是新题，这和第二次刷真题的感觉就差了很多，因为文章做过，答案有印象，所以在第二、三遍做题的时候，正确率会有影响，可能会造成一种阅读还不错的假象。
所以我会很珍惜每一次做没做过的题目的机会，把它当成一次模拟考试，在一个小时之内，做题和技巧结合，也许到最后时间不够用，但也要用平时上课老师讲的技巧和自己平时做题积累的经验进行一些蒙题。
虽然不提倡太过依赖技巧，但在模拟考试的过程中，时间不够的情况下还是要进行这方面的练习。
其实所谓的技巧也都是通过众多备考生不断地做题，总结经验，摸索出来的一些规律，所以在做完题以后，精读改错这一步就显得尤为重要。
我是比较懒的那种人，所以自己直接上网买了那种分为两栏的活页纸，一栏写生词，一栏写同义替换，每做完一套题，都会把自己在做题过程中遇到的生词和同义替换记下来。
（ps.这里的“生词”我不把它完全定义为从来没见过的词，凡是在做题过程中阻碍我理解题目的词我都会记下来，比如有很多模棱两可，见过不知道意思，或者见过以前也背过却只能理解大概意思的词，我都会在后期精读的过程中精确该词在文章中的意思）。
最重要的就是复习，积累过多词和同义替换一定要时常回头看，其实一篇文章中的任务量也不是很大，在最初记忆的时候也许会比较费时间，但随着一遍一遍的熟悉和加深印象，复习一篇文章的速度会越来越快，再加上做新题的时候也会遇到原来积累的内容，就学会了学以致用，做题的正确率也会慢慢提高。
在精读中，不求积累的数量，只求适合自己，一定要积累那些阻碍到你做题的内容，凡是这种的单词或同义替换，都要记下来。
也许对于一些基础不太好的同学会觉得自己记的太多了，背不完，想看其他阅读水平比自己高的同学记的同义替换和生词，觉得他们记的才是精华，连他们都不会的东西一定是重要的，自己选择盲目跟风，但实际上你选择略过的那些在你看来别人都会你却不会的稍简单的内容才是能够让你提分的东西。
在精读中，我做的不好的一点是划分句子结构，理解整句的意思。这是我的一个坏习惯，因为可能以前就觉得自己语法不好，但语感还不错，所以一直都是仗着语感做题，句子理解个大概就得过且过，如果要我写出这句话的翻译，我想我是写不出来的，而且有的时候靠语感理解的意思和实际意思有很大出入。
我起初并不以为然，后来在上王森老师的一对一的时候，老师叫我划分句子结构，我费了半天力气也划不出来，更理解不到句子是什么意思，才知道原来划分句子成分，理解长难句的意思是精读中很重要的一部分，是更为实际的东西，才感觉以前自己做精读还是太浮于表面了。
感觉上课前，自己就是盲目的做题、改题，对照着答案解析改错，但形不成整体的认识，对一类题型都没有一个整体的概念，只是盲目做题。
到了环球教育这边上课之后，老师都是针对题型的不同，先讲不同题型的不同做题方法，再进行系统地练习，同时也会进行很详细的讲解，老师们都很有耐心哦~课堂气氛也很活跃，老师们也会穿插讲一些国外的生活之类的，有的时候感觉两个小时的课程中途没有休息也不觉得很累。
这次考试也许有一些小的意外之喜，虽然阅读成绩很高但觉得还是有一些小幸运，同时也知道了自己要真正把精读落实下去，才能从根本上提高成绩！
感谢所有在环球教育授课的老师们，感谢互相帮助的舍友们，在环球教育上课，收获的不只是知识，还有很珍贵的同学情谊。英语的学习之路很漫长，雅思只是一个开始，环球教育的老师们可以把我们带到这条路上去，之后的路也许会更加漫长和艰辛，但是“All my efforts are paid off.”
最后祝每个在环球教育学习的考生都能取得自己理想的成绩，实现自己出国的梦想。
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