Cai初升的太阳

作为一个记者，我接触过不少教师家庭，给我的印象确实如此——教师家庭的孩子，无论是高考状元的概率，北大清华的比例，乃至普通985/211的数量，都要比一般家庭多很多，而这一现象的背后绝非偶然，下面我来给大家分析这其中的缘由吧。

1.教师背景历来有重视教育的传统，这种底蕴是出学霸的基础。

任何领域的人才，天赋是一方面，最为重要的是土壤。什么叫土壤？比如拿到世界杯亚军的克罗地亚，虽然战乱频繁，也不发达，但是它的足球氛围好，所以放羊娃出身的莫德里奇假以时日也成了大器。

学霸也是如此，虽然说中国的家庭普遍重视教育，但是真正像教师家庭那样重视程度的，也还是很少。想先看，其他工作大家虽然也会比较孩子成绩，但是主题大抵上还是谁挣钱多之类的，但是教师家庭，孩子的教育简直没有退却的余地——你想你一个当老师的，自己的孩子连个一本都没考上，在同事面前怎么抬得起头呢！所以说，教师家庭的孩子别无退路。

2.教师的职业背景能够让他们获得各种信息

比如小学到初中阶段，这个还只是全市的范围，很多的东西可谓心照不宣，就是所谓内部消息。

举个例子，杭州90年代，有段时间搞奥数可以保送到杭州二中，那时候大部分家长还没有这个概念，但是一小部分教师背景的家长，早就春江水暖鸭先知了，很快自发组织，搞辅导班，让孩子报上。

还有各种内部试卷，猜题，押题的材料，在那个年头管的不严，都是在教师系统内部流传。

3.教师有相关的人脉资源，在很多时候可以说发挥着至关重要的作用

举两个经典的例子，就是高考复读两位天王，吴善柳和张空谷，此二人父母都是中学教师，于是他们可以选择重点学校复读，这个一般人就不可以，毕竟现在中学有禁令了，或者即便可以，也要交很多钱。

吴善柳把当地的几所重点中学全部念了一遍：

而张空谷，也凭借父亲的关系，轻而易举的在南充不同的省重点之间游走，换环境。

4.最后一个才是教师的专业素养

为什么我把它放在最后一位？很多人想到的第一个可能就是这个——作业不会嘛，爸妈可以直接辅导。

实际上是，这个是最不重要的因素。因为学霸其实很少有直接求助的情况，他们要的往往不是直接的辅导，而是一种环境，一种潜移默化的影响锻造出来的品质，这种品质往往能够让他们克服学习道路上的艰难险阻，而到了后期，父母即便是老师，也并不能直接帮上什么忙，因为他们的学习主要还是靠自己的领悟。

当然，初始阶段的点拨也是很关键的。

综上所述，教师家庭的学霸比例在整体中占据较大的优势，除此之外，还有工程师家庭和公务员家庭，这几类家庭，因为各方面有益于孩子的教育，所以在出学霸的比例上，有着非同一般的优势。

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佩子临

懂教育

大多数教师的子女高考分数比较高,我觉得是因为老师本身懂得教育,老师大多也接受过正规的大学本科教育,师范类相关专业一定要学习教育学和心理学这两门课的,另外还有其他与教育相关的课程.例如儿童心理学、青春期孩子教育、亲子关系处理等.这些课程多多少少还是有点用处的.特别是儿童心理学,孩子在小时候的习惯养成无疑成了孩子学习路上的一个关键点,很多家庭的孩子学习不好,有很多都是小时候习惯没有培养好.到了青春期孩子的心理和生理变化,在一些特殊状况面前,老师还是能够有效处理的.另外在学习上也是一样,可以给到很多帮助.对比于非教师家庭,我觉得这些优势还是无法比较的.

重视教育

教师家庭本身受过的教育挺好,自然对子女的教育就非常重视.而非教师家庭,重视程度可能没有这么高了,甚至有些父母觉得"读书无用\

学霸数学

笔者教师，好几个师范同学的孩子相当牛，有一个同学的孩子被清华预录，另一个同学孩子考取北大，还有一个这时候是人大的博士研究生。

为什么老师的孩子学霸比较多呢？

1、老师智商都比较高，遗传基因好。尤其是上世纪八十年代的中师生，大多是成绩最优秀的那一部分人，很多超重点高中分数线不少才能读师范学校。我的同学都是那个年代的。

2、老师比较懂得教育规律和教育方式方法，在孩子的教育上能有的放矢，避免走弯路。

3、教师有天然的人际关系优势，教师的孩子更受带课教师重视和关注。笔者初中老师，多少年来，老师的孩子极少没考取县一中的。

4、老师有辅导优势，能利用自己当年扎实的学识进行辅导，从而保证孩子成绩不下滑。

5、老师当年成绩特别优秀，那是他们身上有做事专注、不怕困难、追求完美的品质，他们的这种品质很容易传到下一代。因而孩子们也会继承优秀品质，利于创造出色的成绩。

正因为上述原因，所以老师的孩子成绩出色的比较多，比例也比较大。

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文轩阁

这个问题，让我想到另一项研究，今年年初，专门研究学生心理的北大徐凯文教授称，自杀学生父母职业分布显示：教师、医护、公务员位列前三。在分布图中，29个教师，27个是中小学老师、2位大学教师。也许在谈论“学霸”问题时，提起这一研究有点煞风景，但是，这是谈到“学霸”必须提到的问题，因为一个人的成才、成功，不只是获得升学的高分，而要看长远的成长。

一边是教师的子女出“学霸”多，另一边是教师的子女自杀情况也令人震惊，这看似矛盾，实则是当前应试教育环境的必然。调查显示，我国每年考进名校的大学新生，有超过20%有心理问题，而心理问题主要来自于学业压力、升学压力、人际关系紧张等。教师普遍重视孩子的学习，舍得对子女教育投入，对孩子的学业抓得很紧，包括自己辅导孩子，因此，教师的子女成绩更好，是在情理之中的，但是，与之对应，教师子女的学业压力、升学压力更大，也毫不奇怪。

当然，每个教师家庭的情况也各不相同，有的教师在关心孩子的学习成绩时，也注意孩子的身心健康，父母能和孩子平等沟通、交流；而有的教师对孩子要求很严，把自己设定的成长目标强加给孩子，孩子和父母的关系紧张，家庭教育也存在严重问题，能教好学生，但却无法教好自己的孩子，出问题孩子的教师家庭也不在个别。也就是说，教师家庭的“优势”，不是知识优势，而是教师更懂得该如何进行家庭教育，如果只有知识优势，这反而会变为教师的劣势，会给孩子更大的学业压力，影响孩子健康成长。

这说明，不能只从知识教育角度评价家庭教育的成功，更不能看到教师家庭出“学霸”多，就把更多工夫花在孩子的知识教育上。成功的家庭教育，基础是对孩子进行做人的教育，要关心孩子的身心健康，这也是为何有的父母没有多高文化水平，但却能培养优秀孩子的重要原因。

熊丙奇看教育

为什么教师的子女容易出学霸？对于这个问题，笔者谈谈自己的理解。

很多教师的子女最终都会考一个不错的学校，这些人也很容易就会成为学霸，确实让人有些羡慕。那么教师子女成为学霸，又是什么原因让教师的孩子如此厉害呢？

教师懂得教育规律与科学的教学方式。在多年的教学实践中，教师都形成了一套行之有效的教学方法，对科学的教学规律把握也比较透彻，在对孩子的教育上可以更高效的运用教育规律，并根据自己的孩子制定更加科学的学习计划。

教师的孩子往往备受关注。在日常教学中，教师经常会对同行的孩子比较关注，可能会给予特殊的照顾，这在具体的教学实践中，是非常普遍的一种行为。

遗传基因也比较重要。能当教师的人在智力上都还属于上层次的，在遗传基因上，教师的孩子并没有落后，奠定了坚实的基础。

在课业辅导上更方便。教师对待自己的孩子往往要求比较严格，同时对于孩子遇到的问题也能及时地做出回答，可以让孩子的疑问得到更快速的解决。

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东爱雨公考

我是坚守在三尺讲台近二十年的小学教师一枚，我来回答这个问题。

曾经，这两张图片刷爆朋友圈，看了图片，你一定在暗暗想：为什么自己当时没当老师呢？为什么自己没有找一个当老师的配偶？呵呵，种种事实证明：

1．\t教师更懂得知识的重要性，在孩子的学习方面要求得比较严格。

教师工作繁忙，收入相对较低，因此更懂得知识的重要性，摒弃“读书无用论”，相信知识能改变命运，更相信优质学校可以给孩子的未来带来更多的可能性，甚至于年轻时候没有完成的梦想都要在自己孩子身上实现，所以在孩子的学习方面要求得比较严格，甚至于苛刻。同时，作为老师，在知识层面、学习方法上可以很好的指导孩子，相当于自备的“免费家庭教师”，这无疑是其他家庭无法相比的。

有位朋友是高中语文老师，从小学起，每天让自己的双胞胎儿子早早起床，从不间断，母子齐背《大学》、《中庸》、《论语》等经典，孩子们在妈妈的影响下，从被动背书到主动背诵，从一知半解到捻熟于胸，无疑给孩子的心田上种下了经典的根，从背书中学习做人。

正是一个个做老师父母对孩子的不娇惯、不纵容、严格要求，为孩子的出类拔萃夯实基础。

2.教师因职业原因，谙熟教育学心理学，更懂得因材施教。

上师范时，老师都会学习教育学、心理学，走上工作岗位上以后，再将这些知识运用其中，知道有教无类，因此根据自己孩子的特点因材施教，而不是跟风。比如，

有一位同事，发现上中学的儿子迷恋上网吧，就每天围追堵截，再加上严格教育、声泪俱下，终于使孩子悬崖勒马，最终回归了正途。发现儿子学习成绩不理想，但在体育上有特长，就鼓励孩子学习体育，最终考取了体育专业。这个孩子虽然学习成绩没有成为同龄人的佼佼者，但纵向比较下，自身进步这么大，不能说不是自身的巨大突破，自己成为了自己的“学霸”。

3.教师可以和孩子老师进行及时沟通，形成了良性循环。

父母是教师，每天更注意观察孩子的言行和心理变化，当发现有什么不良苗头及时将其扼杀在摇篮之中，并和孩子老师进行良性沟通，引发老师对孩子的关注。人们都说：“十年树木，百年树人”，在孩子成长的过程中，父母配合老师及时把小问题消灭掉，也就不难成为将来的参天大树。孩子比较优秀——家长和老师之间的良性沟通——老师给于更多的关注——孩子自信心增强更加优秀，从而形成了良性循环。

反过来反思一下自己，是否和老师进行了良性沟通？是不是在遇到问题时把责任一股脑推给老师？有没有在老师面前大喊大叫不尊重？有没有在孩子面前说老师的种种不是？如果有，就当心了，当心自己没有配合好老师，让自己的孩子接收到更多的负能量，进入恶性循环。

4.做父母的言传身教成为孩子优秀的榜样。

我邻居爱打麻将，自己买了一台自动麻将机，一到晚上，来玩的人络绎不绝。还有的做生意的，自己忙得不得了，根本顾不着管孩子，给孩子一部手机、一堆零食、一些钱就打发了，孩子干什么了都不知道，这样的孩子想学习好都难。

人们都说“家长是孩子的第一任老师”，你说一大堆不如给孩子做个好榜样。

如果父母有做老师的，兴趣爱好会相对文雅一些，看书、旅游、写文章等，等于在用自己的言行告诉孩子，你也要这样做，胜过千言万语的说教。而懂教育的老师还会用自己的成功事例来激励孩子，让自己和孩子共同成长、相互鼓掌。

粗略的盘点一下，同事孩子是学霸级的不胜枚举，大家都知道河南高考生的含金量，在这里就不再赘述了。一个教师子女考取了天津大学，现在澳大利亚留学，另一个孩子从小就是学霸级的，因高考失利考取了中南财经大学，上大学后仍愤愤不平，还有一位考取了中国人民大学的研究生，毕业后就职于北京某报社等等。

当然，也有教师子女是学渣渣的案例，不过是个案，你身边有没有学霸级的教师子女？发表一下言论让更多的人参与讨论。

素描教育

我在一个小县城，最近几年高考成绩优异，考入北大、清华、中科大等院校的确实都是教师子女。

相对来说，教师子女发展较好的居多。我是教师子女，自身是不起眼的幼师，女儿在别人眼里也是学霸吧，我认为教师子女容易出学霸有这几点原因：

1、家庭学习氛围好。教师相对来说是比较爱学习的群体。

2、教师相对自律，对孩子有非常正面的引导作用。

3、因工作关系对孩子的身心发展规律比较了解，知道教育误区在哪里，懂得教育技巧，就可以避免带着孩子走弯路。

4、这些“学霸”的父母虽是不起眼的教师，当初也都是学习能力超强的人，遗传基因还是有的。

5、家长自身是教师，更容易体谅教师的辛苦，家校容易合力。

但是如果你深入了解就会发现，这些“学霸”的父母对待工作是认真负责，极少抱怨的，这样的工作态度无疑对孩子端正学习态度有积极影响。一个吊儿郎当、不负责任的教师养出“学霸”子女有点困难。

妈咪老师72

教师的孩子学习成绩普遍较好，我想原因如下：

1、因为自己是教师，深刻体会“师生父子情"之下，老师恨铁不成钢的心情，尊师重教，绝不允许自己的孩子有不尊重老师、忤逆老师的思想、行为，家庭教养良好。

2、重视教育，正确引导，及时发现并纠正孩子错误的思想、行为，教育孩子遵规守纪，防范于未然。

3、父母自律，以身作则，率先垂范。

4、勤于督促，监管到位，发现问题及时与老师沟通，及时疏解障碍孩子成长的问题与困惑。

5、家风好，身教重于言教。

6 这只能说是对老师的一种补偿，但老师子女多不教书。教师对自已的孩子，施以心身教育，深知读书的重要性，与真谛，是职业使然。

所以，教师子弟多数学得比较好，出类拔萃者较多，读书家庭环境是第一位的。

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首先，我认为这是一个伪命题，教师的孩子并没有出多少学霸。反而在我身边，不少教师的孩子在中小学特别是小学阶段，成绩的确领先，但是之后就开始走下坡路了。

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因为教师们可以经常接触学霸，如果结合学霸的例子多加思考，会更容易发展培养学霸的充分而必要条件：

1、引导孩子他们思考，而不仅仅是学习

这个可以看看今年安徽文科高考状元的例子。

2018年安徽高考文科状元郑辰筱，总分678分，此前已获清华自主招生资格。在接受采访中，她强调自己复习中不是题海战术，而是多总结，多思考。

2、家庭阅读氛围很浓厚

我想起高晓松，他父母也是高知分子。不记得在哪里听过高晓松说自己从小在书里泡大的。所以今天他虽然外外貌不足，但有才华，依然有很多粉丝。

3、爱的滋养

与普通家庭孩子不同，学霸的父母多半不会管孩子太严，而是能像朋友一样信任孩子。

4、父母言传身教

这是老生常谈，但道理确是真的。父母对孩子提出的要求，自己要先做到。父母要有进取心，父母影响孩子更多的是自己的人格力量去影响孩子，而不是以父母之命管求孩子。

5、作息规律，热爱运动

学习是场持久战，没有强健的体魄如何能撑过12年，甚至更长时间。所以很多父母会从小培养孩子规律作息，运动习惯，让孩子成为德智体美劳全面发展的人。

關鍵字: 家庭 北大清华 教师