为什么教师的子女容易出学霸?

Cai初升的太阳


作为一个记者,我接触过不少教师家庭,给我的印象确实如此——教师家庭的孩子,无论是高考状元的概率,北大清华的比例,乃至普通985/211的数量,都要比一般家庭多很多,而这一现象的背后绝非偶然,下面我来给大家分析这其中的缘由吧。


1.教师背景历来有重视教育的传统,这种底蕴是出学霸的基础。

任何领域的人才,天赋是一方面,最为重要的是土壤。什么叫土壤?比如拿到世界杯亚军的克罗地亚,虽然战乱频繁,也不发达,但是它的足球氛围好,所以放羊娃出身的莫德里奇假以时日也成了大器。

学霸也是如此,虽然说中国的家庭普遍重视教育,但是真正像教师家庭那样重视程度的,也还是很少。想先看,其他工作大家虽然也会比较孩子成绩,但是主题大抵上还是谁挣钱多之类的,但是教师家庭,孩子的教育简直没有退却的余地——你想你一个当老师的,自己的孩子连个一本都没考上,在同事面前怎么抬得起头呢!所以说,教师家庭的孩子别无退路。


2.教师的职业背景能够让他们获得各种信息

比如小学到初中阶段,这个还只是全市的范围,很多的东西可谓心照不宣,就是所谓内部消息。

举个例子,杭州90年代,有段时间搞奥数可以保送到杭州二中,那时候大部分家长还没有这个概念,但是一小部分教师背景的家长,早就春江水暖鸭先知了,很快自发组织,搞辅导班,让孩子报上。

还有各种内部试卷,猜题,押题的材料,在那个年头管的不严,都是在教师系统内部流传。


3.教师有相关的人脉资源,在很多时候可以说发挥着至关重要的作用

举两个经典的例子,就是高考复读两位天王,吴善柳和张空谷,此二人父母都是中学教师,于是他们可以选择重点学校复读,这个一般人就不可以,毕竟现在中学有禁令了,或者即便可以,也要交很多钱。


吴善柳把当地的几所重点中学全部念了一遍:

而张空谷,也凭借父亲的关系,轻而易举的在南充不同的省重点之间游走,换环境。


4.最后一个才是教师的专业素养

为什么我把它放在最后一位?很多人想到的第一个可能就是这个——作业不会嘛,爸妈可以直接辅导。


实际上是,这个是最不重要的因素。因为学霸其实很少有直接求助的情况,他们要的往往不是直接的辅导,而是一种环境,一种潜移默化的影响锻造出来的品质,这种品质往往能够让他们克服学习道路上的艰难险阻,而到了后期,父母即便是老师,也并不能直接帮上什么忙,因为他们的学习主要还是靠自己的领悟。


当然,初始阶段的点拨也是很关键的。


综上所述,教师家庭的学霸比例在整体中占据较大的优势,除此之外,还有工程师家庭和公务员家庭,这几类家庭,因为各方面有益于孩子的教育,所以在出学霸的比例上,有着非同一般的优势。

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佩子临


懂教育

大多数教师的子女高考分数比较高,我觉得是因为老师本身懂得教育,老师大多也接受过正规的大学本科教育,师范类相关专业一定要学习教育学和心理学这两门课的,另外还有其他与教育相关的课程.例如儿童心理学、青春期孩子教育、亲子关系处理等.这些课程多多少少还是有点用处的.特别是儿童心理学,孩子在小时候的习惯养成无疑成了孩子学习路上的一个关键点,很多家庭的孩子学习不好,有很多都是小时候习惯没有培养好.到了青春期孩子的心理和生理变化,在一些特殊状况面前,老师还是能够有效处理的.另外在学习上也是一样,可以给到很多帮助.对比于非教师家庭,我觉得这些优势还是无法比较的.

重视教育

教师家庭本身受过的教育挺好,自然对子女的教育就非常重视.而非教师家庭,重视程度可能没有这么高了,甚至有些父母觉得"读书无用\

学霸数学


笔者教师,好几个师范同学的孩子相当牛,有一个同学的孩子被清华预录,另一个同学孩子考取北大,还有一个这时候是人大的博士研究生。



为什么老师的孩子学霸比较多呢?

1、老师智商都比较高,遗传基因好。尤其是上世纪八十年代的中师生,大多是成绩最优秀的那一部分人,很多超重点高中分数线不少才能读师范学校。我的同学都是那个年代的。

2、老师比较懂得教育规律和教育方式方法,在孩子的教育上能有的放矢,避免走弯路。

3、教师有天然的人际关系优势,教师的孩子更受带课教师重视和关注。笔者初中老师,多少年来,老师的孩子极少没考取县一中的。

4、老师有辅导优势,能利用自己当年扎实的学识进行辅导,从而保证孩子成绩不下滑。

5、老师当年成绩特别优秀,那是他们身上有做事专注、不怕困难、追求完美的品质,他们的这种品质很容易传到下一代。因而孩子们也会继承优秀品质,利于创造出色的成绩。



正因为上述原因,所以老师的孩子成绩出色的比较多,比例也比较大。

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文轩阁


这个问题,让我想到另一项研究,今年年初,专门研究学生心理的北大徐凯文教授称,自杀学生父母职业分布显示:教师、医护、公务员位列前三。在分布图中,29个教师,27个是中小学老师、2位大学教师。也许在谈论“学霸”问题时,提起这一研究有点煞风景,但是,这是谈到“学霸”必须提到的问题,因为一个人的成才、成功,不只是获得升学的高分,而要看长远的成长。


一边是教师的子女出“学霸多,另一边是教师的子女自杀情况也令人震惊,这看似矛盾,实则是当前应试教育环境的必然。调查显示,我国每年考进名校的大学新生,有超过20%有心理问题,而心理问题主要来自于学业压力、升学压力、人际关系紧张等。教师普遍重视孩子的学习,舍得对子女教育投入,对孩子的学业抓得很紧,包括自己辅导孩子,因此,教师的子女成绩更好,是在情理之中的,但是,与之对应,教师子女的学业压力、升学压力更大,也毫不奇怪。


当然,每个教师家庭的情况也各不相同,有的教师在关心孩子的学习成绩时,也注意孩子的身心健康,父母能和孩子平等沟通、交流;而有的教师对孩子要求很严,把自己设定的成长目标强加给孩子,孩子和父母的关系紧张,家庭教育也存在严重问题,能教好学生,但却无法教好自己的孩子,出问题孩子的教师家庭也不在个别。也就是说,教师家庭的“优势”,不是知识优势,而是教师更懂得该如何进行家庭教育,如果只有知识优势,这反而会变为教师的劣势,会给孩子更大的学业压力,影响孩子健康成长。


这说明,不能只从知识教育角度评价家庭教育的成功,更不能看到教师家庭出“学霸”多,就把更多工夫花在孩子的知识教育上。成功的家庭教育,基础是对孩子进行做人的教育,要关心孩子的身心健康,这也是为何有的父母没有多高文化水平,但却能培养优秀孩子的重要原因。


熊丙奇看教育


为什么教师的子女容易出学霸?对于这个问题,笔者谈谈自己的理解。

很多教师的子女最终都会考一个不错的学校,这些人也很容易就会成为学霸,确实让人有些羡慕。那么教师子女成为学霸,又是什么原因让教师的孩子如此厉害呢?

教师懂得教育规律与科学的教学方式。在多年的教学实践中,教师都形成了一套行之有效的教学方法,对科学的教学规律把握也比较透彻,在对孩子的教育上可以更高效的运用教育规律,并根据自己的孩子制定更加科学的学习计划。



教师的孩子往往备受关注。在日常教学中,教师经常会对同行的孩子比较关注,可能会给予特殊的照顾,这在具体的教学实践中,是非常普遍的一种行为。

遗传基因也比较重要。能当教师的人在智力上都还属于上层次的,在遗传基因上,教师的孩子并没有落后,奠定了坚实的基础。

在课业辅导上更方便。教师对待自己的孩子往往要求比较严格,同时对于孩子遇到的问题也能及时地做出回答,可以让孩子的疑问得到更快速的解决。

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东爱雨公考


我是坚守在三尺讲台近二十年的小学教师一枚,我来回答这个问题。

曾经,这两张图片刷爆朋友圈,看了图片,你一定在暗暗想:为什么自己当时没当老师呢?为什么自己没有找一个当老师的配偶?呵呵,种种事实证明:

教师子女容易出学霸,如果妈妈是老师的几率更大,原因在以下几个方面:

1.\t教师更懂得知识的重要性,在孩子的学习方面要求得比较严格。

教师工作繁忙,收入相对较低,因此更懂得知识的重要性,摒弃“读书无用论”,相信知识能改变命运,更相信优质学校可以给孩子的未来带来更多的可能性,甚至于年轻时候没有完成的梦想都要在自己孩子身上实现,所以在孩子的学习方面要求得比较严格,甚至于苛刻。同时,作为老师,在知识层面、学习方法上可以很好的指导孩子,相当于自备的“免费家庭教师”,这无疑是其他家庭无法相比的。

有位朋友是高中语文老师,从小学起,每天让自己的双胞胎儿子早早起床,从不间断,母子齐背《大学》、《中庸》、《论语》等经典,孩子们在妈妈的影响下,从被动背书到主动背诵,从一知半解到捻熟于胸,无疑给孩子的心田上种下了经典的根,从背书中学习做人。

正是一个个做老师父母对孩子的不娇惯、不纵容、严格要求,为孩子的出类拔萃夯实基础。

2.教师因职业原因,谙熟教育学心理学,更懂得因材施教。

上师范时,老师都会学习教育学、心理学,走上工作岗位上以后,再将这些知识运用其中,知道有教无类,因此根据自己孩子的特点因材施教,而不是跟风。比如,

尊重孩子,对孩子的点滴进步会予以肯定,而不是紧紧抓住其缺点不放,当孩子成绩不理想时,不是简单粗暴解决问题,而是和孩子共同找原因找差距,促进孩子进步。这样,家长和孩子可以进行平等对话,孩子也更加认可家长的教育方法,“亲其道而信其师”,教育效果可以达到最佳。

有一位同事,发现上中学的儿子迷恋上网吧,就每天围追堵截,再加上严格教育、声泪俱下,终于使孩子悬崖勒马,最终回归了正途。发现儿子学习成绩不理想,但在体育上有特长,就鼓励孩子学习体育,最终考取了体育专业。这个孩子虽然学习成绩没有成为同龄人的佼佼者,但纵向比较下,自身进步这么大,不能说不是自身的巨大突破,自己成为了自己的“学霸”。


3.教师可以和孩子老师进行及时沟通,形成了良性循环。

父母是教师,每天更注意观察孩子的言行和心理变化,当发现有什么不良苗头及时将其扼杀在摇篮之中,并和孩子老师进行良性沟通,引发老师对孩子的关注。人们都说:“十年树木,百年树人”,在孩子成长的过程中,父母配合老师及时把小问题消灭掉,也就不难成为将来的参天大树。孩子比较优秀——家长和老师之间的良性沟通——老师给于更多的关注——孩子自信心增强更加优秀,从而形成了良性循环。

反过来反思一下自己,是否和老师进行了良性沟通?是不是在遇到问题时把责任一股脑推给老师?有没有在老师面前大喊大叫不尊重?有没有在孩子面前说老师的种种不是?如果有,就当心了,当心自己没有配合好老师,让自己的孩子接收到更多的负能量,进入恶性循环。

4.做父母的言传身教成为孩子优秀的榜样。

我邻居爱打麻将,自己买了一台自动麻将机,一到晚上,来玩的人络绎不绝。还有的做生意的,自己忙得不得了,根本顾不着管孩子,给孩子一部手机、一堆零食、一些钱就打发了,孩子干什么了都不知道,这样的孩子想学习好都难。

人们都说“家长是孩子的第一任老师”,你说一大堆不如给孩子做个好榜样

如果父母有做老师的,兴趣爱好会相对文雅一些,看书、旅游、写文章等,等于在用自己的言行告诉孩子,你也要这样做,胜过千言万语的说教。而懂教育的老师还会用自己的成功事例来激励孩子,让自己和孩子共同成长、相互鼓掌。


粗略的盘点一下,同事孩子是学霸级的不胜枚举,大家都知道河南高考生的含金量,在这里就不再赘述了。一个教师子女考取了天津大学,现在澳大利亚留学,另一个孩子从小就是学霸级的,因高考失利考取了中南财经大学,上大学后仍愤愤不平,还有一位考取了中国人民大学的研究生,毕业后就职于北京某报社等等。

当然,也有教师子女是学渣渣的案例,不过是个案,你身边有没有学霸级的教师子女?发表一下言论让更多的人参与讨论。


素描教育


我在一个小县城,最近几年高考成绩优异,考入北大、清华、中科大等院校的确实都是教师子女。


相对来说,教师子女发展较好的居多。我是教师子女,自身是不起眼的幼师,女儿在别人眼里也是学霸吧,我认为教师子女容易出学霸有这几点原因:

1、家庭学习氛围好。教师相对来说是比较爱学习的群体。

2、教师相对自律,对孩子有非常正面的引导作用。

3、因工作关系对孩子的身心发展规律比较了解,知道教育误区在哪里,懂得教育技巧,就可以避免带着孩子走弯路。

4、这些“学霸”的父母虽是不起眼的教师,当初也都是学习能力超强的人,遗传基因还是有的。

5、家长自身是教师,更容易体谅教师的辛苦,家校容易合力。

但是如果你深入了解就会发现,这些“学霸”的父母对待工作是认真负责,极少抱怨的,这样的工作态度无疑对孩子端正学习态度有积极影响。一个吊儿郎当、不负责任的教师养出“学霸”子女有点困难。


妈咪老师72


教师的孩子学习成绩普遍较好,我想原因如下:

1、因为自己是教师,深刻体会“师生父子情"之下,老师恨铁不成钢的心情,尊师重教,绝不允许自己的孩子有不尊重老师、忤逆老师的思想、行为,家庭教养良好。

2、重视教育,正确引导,及时发现并纠正孩子错误的思想、行为,教育孩子遵规守纪,防范于未然。

3、父母自律,以身作则,率先垂范。

4、勤于督促,监管到位,发现问题及时与老师沟通,及时疏解障碍孩子成长的问题与困惑。

5、家风好,身教重于言教。

6 这只能说是对老师的一种补偿,但老师子女多不教书。教师对自已的孩子,施以心身教育,深知读书的重要性,与真谛,是职业使然。

所以,教师子弟多数学得比较好,出类拔萃者较多,读书家庭环境是第一位的。


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首先,我认为这是一个伪命题,教师的孩子并没有出多少学霸。反而在我身边,不少教师的孩子在中小学特别是小学阶段,成绩的确领先,但是之后就开始走下坡路了。


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因为教师们可以经常接触学霸,如果结合学霸的例子多加思考,会更容易发展培养学霸的充分而必要条件:



1、引导孩子他们思考,而不仅仅是学习

这个可以看看今年安徽文科高考状元的例子。

2018年安徽高考文科状元郑辰筱,总分678分,此前已获清华自主招生资格。在接受采访中,她强调自己复习中不是题海战术,而是多总结,多思考。

2、家庭阅读氛围很浓厚

我想起高晓松,他父母也是高知分子。不记得在哪里听过高晓松说自己从小在书里泡大的。所以今天他虽然外外貌不足,但有才华,依然有很多粉丝。

3、爱的滋养

与普通家庭孩子不同,学霸的父母多半不会管孩子太严,而是能像朋友一样信任孩子。



4、父母言传身教

这是老生常谈,但道理确是真的。父母对孩子提出的要求,自己要先做到。父母要有进取心,父母影响孩子更多的是自己的人格力量去影响孩子,而不是以父母之命管求孩子。

5、作息规律,热爱运动

学习是场持久战,没有强健的体魄如何能撑过12年,甚至更长时间。所以很多父母会从小培养孩子规律作息,运动习惯,让孩子成为德智体美劳全面发展的人。


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