孫儷、劉濤、胡歌、張靚穎、湯唯、黃磊、海清……在線教育行業似乎從不缺少明星面孔。在這個獨角獸頻出的市場中，資本的溺愛加上龐大的付費用戶群，娛樂明星扎堆無疑折射了流量至上的行業現狀。
明星效應或許可以在短期內增加轉化，提升品牌知名度，但終究只是錦上添花的事情。在線教育市場從表到裡的改變還需要一些“真材實料”。就在不久前，諾貝爾生理學或醫學獎得主愛德華·莫澤宣佈加盟三好網，並擔任公司首席科學家一職。在流量和質量的權衡中，三好網已然做出了不一樣的選擇。
在線教育為何偏愛娛樂明星？
明星代言本就屢見不鮮，特別是K12和少兒英語的崛起，娛樂明星順勢成為企業青睞的香餑餑。
原因也不難理解，不管是黃磊、海清還是孫儷、劉濤，要麼在劇中扮演過好爸爸或好媽媽的角色，要麼在現實生活中是明星父母。足夠明確清晰的家庭標籤，能夠在情感層面和潛在用戶達成共鳴，有利於在短時間內塑造品牌形象。特別是在產品同質化嚴重的情況下，藉助明星的個人化特色而帶動產品異軍突起，的確成了一種新的玩法。
在線教育是獨角獸數量最多的行業之一，同時也意味著激烈的行業競爭，目前鮮有玩家能夠持續性盈利，依賴資本輸血的現實也決定了一些平臺對於娛樂明星的押注。正如扮演過辣媽角色的孫儷，在劇中曾對育兒有過一套獨特見解，即“不想讓孩子輸在起跑線上”。而這樣的想法在現實生活中從不缺少認同，這一點也恰恰成為在線教育平臺的賭注之一。
與其說是搶明星，倒不如說是為了搶學生，通過明星自身的流量以及情感牌完成對潛在用戶的收割。不過，明星代言本就存在很大的不確定性，鉅額的代言費用無疑增加了用戶的課程成本，羊毛出在羊身上的道理自古有之，況且將品牌形象和明星掛鉤還存在一定的負面威脅，諸如離婚、出櫃等惡性事件在娛樂圈時有發生，將對品牌造成不可逆的傷害。
說白了，當下的在線教育仍處於拼子彈的階段，儘管模式上大同小異，依舊可以憑藉有亮點的故事打動投資者，而用戶已經被證實的付費意願和付費能力，也增強了平臺方認準明星代言的捷徑。只是當市場教育進行到一定程度，用戶對在線教育有了更理性的認知，行業競爭到了拼刺刀的階段，便不難看清楚是誰在裸泳了。
三好網簽約首席科學家的深意
兼具教育及互聯網基因的三好網，是目前國內領先的中小學在線1對1輔導平臺，在競爭對手爭搶娛樂明星的當口，三好網首家聘請諾獎得主並引進西方先進教育經驗，明顯有著更深層次的用意。
從研究領域來看，愛德華·莫澤的諾獎之路與其所研究的“大腦定位系統細胞”不無關係，在理念上和三好網獨創的P·G·O·T系統（個性化導學系統）不謀而合。即通過學前診斷、方案規劃、目標導學、學情反饋、效果達標、學業規劃六大環節，從多個維度對學習者的知識圖譜進行快速檢測並持續跟蹤，從而形成科學的學習軌跡，高效達成學習目標。不難猜測，愛德華·莫澤教授將利用其腦機理的前沿研究，與三好網的技術團隊一道打造更加適合中國學生的學習方案。
就行業表率而言，在線教育一直處於重營銷輕研究的階段，所以諾貝爾獎得主的加入有著里程碑式的意義。隨著經濟的崛起，中國業已成為全球高端人才湧入的主要市場，同時國內的教育理念也經歷著新一輪的變革，西方優秀人才以及教育經驗的引入，有利於中國教育行業的國際化，並結合中國特色打造出緊跟時代潮流的教育新模式。三好網的做法何嘗不是一個表率，在線教育平臺也應該承擔起社會責任，不斷探索教育邊界，而非一味地“圈錢”。
當然對三好網自身也是一舉三得的好事：愛德華·莫澤所代表的國際頂尖科學家形象，相比於娛樂明星更適合成為莘莘學子的“精神座標”；較於有知名度而缺少美譽度的明星效應，諾獎得主的身份有利於三好網塑造差異化的品牌形象；愛德華·莫澤任職首席科學家後，三好網將在學習方案的研究方面，與同行業的競爭者形成質的差距，彌補國內在線教育在科學性和基礎研究上的空白。
寫到這裡，筆者想起這樣一個段子，劇組的一個水壺被流量大花楊冪看到，隨口吐槽“這個年頭怎麼還有人用這種東西！”，卻被助理提醒是自己代言的產品。我們因為相信明星而願意買他們代言的產品，可對明星來說，更多的只是商業化的操作。娛樂明星固然代表著流量，卻不一定代表著質量，這一點需要在線教育的每一個參與者思考。
在線教育需要正本清源
中國教育學會副會長羅潔在三好網和愛德華·莫澤教授的簽約現場說了這樣一番話：
“當前我們的基礎教育事業在面向世界、面向科學的時候，特別需要像莫澤教授這樣的導師來引領。莫澤教授此次擔任三好網首席科學家一職，將成為中西方科學、教育事業良性互動的表率。所以，這不僅是三好網的榮幸，更是我們北京乃至全國教育事業的榮幸。”
誠然，在線教育業已成為國內基礎教育事業不可或缺的一環，社會所需要的不是純粹的商業化工具，而是未來教育的探索者。
對於用戶來說，應該反思的是，當你在選擇在線課程的時候，為明星代言買單還是為課程本身買單？
投資者需要明白的是，在線教育市場魚龍混雜良莠不齊，需要釐清投資短時間的流量效應，還是投資在線教育的未來？
在線教育平臺倒了一批，又興起了一批，營銷的價值只在於錦上添花，競爭的本質還要回歸到教育本身，或是模式上的創新，或在技術上提高學習效率。
至少三好網和愛德華·莫澤教授已經給出了樣本，做技術的領航者而非單單是品牌代言人。
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