為期5天的北京學習動力營落下帷幕，這五天裡有歡笑，淚水，感動，五味雜陳。我所擔當助教的蒼龍隊孩子們，在前三天表現很棒，名列前茅，最後因為微小分數差距，與大拇指獎盃失之交臂。但我不認為，有什麼惋惜的，這是現實，這更是一個活生生的挫折教育課。不到最後一刻，誰知道獎盃花落誰手，所以不要驕傲輕敵。同時，我也跟孩子們說過，他們的成長比最後捧起的大拇指獎盃，在我眼裡更為重要。
記得，一次吃午飯，隊裡孩子們吃飯速度不一，兩個小傢伙吃飯相對慢一些，大一點的初中生，吃完等不及到處跑，後來隊長帶著人直接沒影了，只剩下我帶著幾個小同學。中午大家進教室，我把所有人聚集起來圍成一個圈，跟大家表達我的想法。我跟孩子們說，首先我們是一個團隊，那麼我們是不是什麼事情都應該一起去做，出了問題也應該一起承擔。作為隊長，不管隊內其他人，自己獨自亂跑，這樣做對嗎？隊長主動承認錯誤，說自己失職，吃完飯沒想著照顧一下弟弟妹妹，也沒想過把隊伍內集合起來，自己跑了。接著，我跟孩子們說，也許我們看到其他隊伍表現好會加分，我希望我們得到的加分，是自己突破自己，得到成長的加分，是自己為團隊做貢獻，得到團結的加分，我並不希望每個人好像表演一樣為了加分而上去表現自己，希望每一個人把每次發言分享、活動體驗認真當做一次成長的機會。對於我來說，最後能捧起大拇指獎盃，我很開心，這是我們團結奮進的見證，如果沒拿到，我也不會失落，因為在我眼裡，每個人的進步與成長的分量，是那大拇指獎盃遠遠比不上的。你們還年輕，未來的很多成功在等著你們！
後來，我發現隊長會努力盡職盡責，打飯時候會幫小一點的孩子拿盤子和碗筷，有新上的西瓜，也會端一盤給全隊同學吃。在後期活動孩子們也會認真參加，把每一次體驗、總結都認真盡力地去完成。
其實，作為家長我們也一樣，孩子犯錯不可怕，人非聖賢孰能無過，恰恰是犯錯的時機是孩子成長、改變的機會，就看我們能不能引導孩子往好的方向走。有時候我們可能更多關注的是孩子表現的結果，比如考試成績，獲得一個好結果固然重要，但孩子的努力與成長更是我們應該關注的，我們更應該關注孩子的長期表現和效果。同時我們也要引導孩子明白，不要成為一個有目的的人，更加看重自己的經歷，經歷才是財富，勇敢的帶著成長面對挫敗！
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