天才小凡
有書君說句公道話，教育孩子是個千古難題，孟母三遷的故事不僅僅向我們解釋了環境氛圍的重要。
也明確的告訴我們，有一個好媽媽才是這個故事成為典型案例的關鍵所在。
像孟母一樣的媽媽可以教育出一代聖賢，那麼什麼樣的媽媽累死也教養不出好孩子呢？有書君總結了“四不兩失”媽媽，請大家對照規避：
首先說說這“四不媽媽”：
01 不明事理助紂為虐的媽媽
大家也許還記得，前幾天因男孩摸其他女遊客屁股，不讓兒子道歉反而打罵女遊客的那位媽媽，那就是典型的蠻不講理。
還要助紂為虐的媽媽，這樣的媽媽能教育出一個通情達理的紳士，那簡直就是天方夜譚。
02 不願統一言行兩極的媽媽
教育孩子頭頭是道，什麼誠信為本、與人為善、孝順父母、團結友愛，但自己做起事來卻不管不顧，為了利益背信棄義，惡事不斷，打爹罵娘，這樣的媽媽只會讓孩子從小就學會帶著偽善的面具，幹些自私自利的勾當。
因為真正能影響孩子行為的是身教而非言傳。
03 不知閉嘴喋喋不休的媽媽
如果媽媽無論對什麼事，都是一味喋喋不休，不僅不會讓孩子感到被關心的舒適安全，相反，卻會讓孩子覺得厭煩、甚至厭惡。
孩子不可能在媽媽喋喋不休的言語中提取有效地教育精華，教育和培養孩子當然也就更無從談起了。
04 不想放手事必躬親的媽媽
“媽寶男”的準媽媽，無論孩子是三個月、三歲、還是三十歲，媽媽都把孩子當成還嗷嗷待哺的嬰幼兒，凡事能代勞的，就絕對不讓孩子伸手。
這樣的媽媽，妨礙了孩子正常的生長髮育和心智鍛鍊，只能培養出一個個僅僅是斷了奶的巨嬰。
再來看看這“兩失媽媽”：
05 權威感完全喪失的媽媽
如果媽媽在一個家庭中的地位是無足輕重的，她既得不到老公的關心和愛護，也得不到孩子的感激和信賴。
在與任何人的對立中永遠都處於下風，哪怕對手是她懷胎十月生下的孩子，那麼無論這個媽媽採取這樣的方式對待孩子、多麼先進的方法教導孩子，都不可能起作用。
因為媽媽在孩子面前沒有權威感，孩子會覺得壓根就沒有必要聽媽媽的說教。
06 讓孩子失去自尊的媽媽
如果與上面喪失權威的媽媽完全相反，是個極具話語權和控制慾的媽媽，孩子在媽媽面前領土盡失。
媽媽也完全忽略或根本不在乎孩子的意見和感受，就會造成孩子自尊水平降低甚至喪失，這樣的孩子也很難成長為一個自信而獨立的個體。
要培養出好孩子著實不易，諸位媽媽們要對照上述六個雷區，不斷改進自己。
有書君始終認為，母親能夠陪伴孩子一起成長，才是對孩子最優質的教育。
有書君語：對此問題你有什麼不同的見解呢？歡迎在下方留言評論，別忘給有書君點個贊哦~關注有書君，私信回覆句子，有書君送你一句特別的話！
有書共讀
這個問題貌似簡單，其實卻很深刻，媽媽爸爸都希望孩子好，但是假如媽媽努力半天甚至“累死累活”的卻養不出好孩子，該是多麼傷感又多麼悲哀的故事啊！然而現實當中這類情節卻比比皆是，大家網上隨便一搜就會唏噓不已，值得認真反思。
1、 越俎代庖，替孩子做得太多。有美國大學的調查研究發現，自己動手的生活經驗和能力，對孩子自信、自尊、自立和責任感的發展都有重要影響，為孩子做得太多反倒會拖後腿，總有一天會遭孩子埋怨。
2、 嬌寵溺愛，事事遷就和縱容。有心理學家說過，想要毀掉孩子的最簡單的辦法，就是時時事事都滿足和縱容，當孩子不得不走向社會的時候，就會發現自己是多麼的無能，又是多麼的遭人厭棄。
3、 指手畫腳，處處為孩子操心。代替孩子思考和做決定，事無鉅細地指導和要求孩子，當他們自己面對學習、生活和工作的挑戰，尤其是面對困難挫折的時候，就會徹頭徹尾地變成不知所措的可憐蟲。
媽媽累死也養不出好孩子，至少應該包括上述常見情況吧。常言道“過猶不及”，媽媽爸爸做得越多孩子鍛鍊成長的機會就會越少，其實無異於束縛和剝奪；常言又道“適得其反”，假如媽媽爸爸忙活的方向錯了，那麼做得越多後果就越慘，無異於把孩子拖入深淵。無論如何，養孩子如果覺得身心疲累那多半都是危險的信號，假如都快累死了，恐怕真的離出事不遠了，切記切忌！
馮國強老師談新早教
在生活中，我們常常會看到，不僅是媽媽，往往父母雙方都在孩子身上投入了很多，但孩子卻自私自利、曠課、打架、成績差。
為什麼父母圍著孩子轉，付出了幾乎所有時間和精力，但孩子的表現為什麼那麼讓人傷心呢？
圖自iStock
心理學家們發現，家長在教養孩子時，光有時間、精力的投入是不夠的，教養方式也非常重要。教養方式一共分為四種：專制型、放任型、忽視型和權威型。
專制型教養方式： 採用這種教養方式的家長過度地控制孩子。他們會提出很多規定， 並要孩子嚴格遵守。而他們又很少幫助孩子去理解這些規定，只靠懲罰等方式迫使孩子遵守。
放任型教養方式： 這類型的家長就是我們常說的溺愛孩子的家長。他們很關心孩子的感受，很少對孩子提要求，放任孩子的行為。
忽視型教養方式：這類型的家長忽視孩子的需求，也幾乎不對孩子做要求。
權威型的教養方式：這類型的家長關愛孩子，但適度。他們對孩子也提出很多要求，但合理。同時，他們尊重孩子，會更多地去了解孩子的觀點、想法。
很辛苦但教不好孩子的父母，多采用的是放任型或專制型教養方式。
採用放任型的教養方式的父母溺愛孩子，讓孩子想做什麼就做什麼，很少限制孩子。
在這種教養方式下，孩子獲得了過多的自由和關愛。
過度的自由讓孩子無法認識對與錯，無法規範自己的行為，可能會出現曠課、打架等行為問題；過度的關愛使得孩子只會索取，不懂付出、不習慣付出，變得自私。研究表明，這類型的孩子會比較靈活，但沒有自制力，沒什麼上進心，社交能力也較差。在成年後，他們與朋友、戀人一起時，往往表現得很自私，只考慮自己。
採用專制型教養方式的父母，總是希望孩子聽話、乖巧、懂事，過於壓制孩子。這類型的媽媽，強加給孩子太多的要求，甚至可能經常打罵孩子。在這種教養方式下，孩子感受不到關愛、溫情，心理需要也被忽視。孩子只能無條件地服從家長，忍受家長的控制。這都讓孩子很容易感到恐懼、焦慮，並且對他人缺乏信任感。
研究表明，這類型的孩子通常很被動，並缺乏溝通技巧。他們的成績、活動表現都一般或較差。並且他們在成年後，有了自己的孩子以後往往也會成為專制型的家長，形成惡性循環。
為孩子付出很多的父母，不會是忽視型的家長。但因為忽視型教養方式是對孩子最糟糕的，在此也簡單講一下。
在忽視型的教養方式下，家長對孩子放任自流，既不關愛孩子，也不約束孩子。
因家長的不負責，這類孩子往往會有很多的行為問題，如：逃學、抽菸、喝酒、打架等。在這樣家庭長大的孩子，獨立能力、社交能力差，自控力糟糕，自尊也低。
最後一種是權威型的教養方式，這種方式是對孩子最好的，也是提倡所有家長採用的教養方式。
在這種教養方式下，家長鼓勵孩子獨立，給孩子自由，但又對孩子做足夠的限制和引導。他們要求孩子遵守一定的規則，但是他們會向孩子解釋這些規則的意義，他們會幫著孩子一起遵守這些規則，而很少用懲罰的方式。 同時，他們關心孩子的心理感受，努力去了解孩子的想法。
這類孩子長大後，往往比較獨立、心理成熟、自我控制力好。兒童時期，與家長的良好互動，也給了他們信心，能夠相信自己，也相信他人。
這樣的孩子，就是我們所說的好孩子。在成年後，他們也多成為了團隊裡的領軍者，職場裡的好員工，家庭裡的好媽媽、好爸爸。
不論我們自身成長的家庭是怎樣的，父母選擇了怎樣的教養方式，現在作為家長的我們，都可以努力成為權威型的父母， 選擇成為對孩子來說最好的媽媽、爸爸。
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Reference
Joseph M. V., John J. (2008). Impact of parenting styles on child development. Global Academic Society Journal
Ronald E. R. (2014). How Does Your Parenting Style Affect Your Kids? | Psychology Today.
Lea B., Marc H. B. (2014) Parenting Styles and Child Social Development.| Encyclopedia on Early Childhood Development
家有寶寶學心理
孩子的教育是需要學校教育、家庭教育和社會教育的共同努力，近年來特別提高了家庭教育的重視程度，無論是從國家，還是地方管理部門都在想法子提高家庭教育水平。
為什麼以前沒有這麼重視呢？而現在要如此做，因為國家意識到了家庭教育的重要性，不是學校、老師或者社會能代替，而家庭對孩子的影響是一生的，很多家庭的教育的問題，直接影響了學校教育的發展，所以家庭的無論從家庭本身，還是整個國家的教育來說，都不能不去做好！
但是目前我們的家庭教育水平的確需要提高的地方有很多，而這裡提高媽媽的教育。那媽媽什麼的教育問題會註定是失敗的教育呢？
一是沒有原則。很多媽媽在孩子的教育面前過於放縱，不嚴加管教，導致很多基礎問題持續積累，然而到了學校根本就無法從根源上去改變孩子的問題，而母親如果經過溝通仍無法調整，那麼孩子的成長將是一個比較嚴重的問題。
二是過於保護孩子。對於現在孩子很多都比較脆弱，原因就在家庭中媽媽對於孩子的 過於保護，很多應該經歷的事情媽媽幫他們做了，很多要吃的苦，媽媽想盡辦法改變保護起來，所以最後孩子的一旦遇到什麼問題，絕對是沒有任何心理準備，走上極端的做法比比皆是。
三是不學習的媽媽。孩子成長不僅是孩子的知識的成長，更是父母的一種學習和成長。或許我們每個人都要自己的問題和缺點，但是我們不能把媽媽這些問題在帶到孩子身上，不論是言行舉止的惡習，還是思想的問題，都要不斷學習和糾正，讓自己的更加有能力教育好孩子，做一個合格的媽媽。如果這些問題明明知道，而自己又不去學習，不去注意直接影響了孩子，那麼孩子未來成長可想而知。
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都說媽媽是無私的，是偉大的。有些媽媽的確不配做媽媽。
一、永遠是孩子的奴隸。以為一切為了孩子，滿足孩子的一切要求，永遠順著孩子的媽媽們，你們是在培養一個驕橫跋扈的小孩。
二、永遠做孩子的主人。孩子就得管，就得打，我的意願就是孩子努力的目標，達不到，就不依不饒，沒完沒了……干涉決定孩子的一切。這樣的媽媽累死了也只能培養出一個懦夫。
三、喜怒無常的媽媽。高興起來沒邊界，和孩子稱兄道弟的，孩子沒大沒小也無妨，孩子無比放肆，媽媽也不批評……生起氣來，孩子吃飯吧嗒嘴巴也會捱上一耳光，自己的苦惱強加在孩子身上，孩子變成了媽媽的出氣桶！這樣的熊媽媽培養出來的就是熊孩子。
四、媽媽沒有道德底線、沒有做人的基本原則，就不能培養出好孩子。
出楊相
我總結一下，大概有這7類。
情緒不穩定的暴躁媽媽。
媽媽如果脾氣暴躁，一點小事就愛對孩子發火，會嚴重破壞孩子的安全感的建構。尤其是0-3歲的寶寶，正是安全感構建的關鍵。一個情緒穩定的媽媽，對於孩子來說真的是最大的寶藏。
媽媽如果情緒不穩定，寶寶就很容易沒有安全感，因為媽媽是寶寶最信賴的人，媽媽發火的時候，寶寶真的處於不知所措的狀態。長期以往，孩子可能變得怯懦膽小。
操勞命的溺愛媽媽。
這種媽媽又分為幾種類型。
一種是孩奴型，凡事都為孩子準備好，可以真的被稱作是飯來張口衣來伸手，即便孩子想要自己做，也不願意他去做，無論孩子長到多大都覺得他是寶寶，對孩子百依百順，不願意對孩子發脾氣，比如朱雨辰的媽媽。這類男孩子長大以後，很容易變成媽寶男；女孩子則會啥事也不會，甚至無法獨立生活。
第二種是大驚小怪型，無論任何時候，總能聽到媽媽在講“不要碰這個”、“危險，不要玩”、“寶寶小心”“啊，不要碰”……這類過分擔心孩子的安危的媽媽，容易給孩子造成恐慌，讓孩子嚴重缺乏安全感和獨立意識。
第三種是過分操心型，媽媽總是圍著孩子打轉，隨叫隨到，非常心疼孩子，不願意放手。但是這樣的愛其實對於孩子來說，是一種負擔和禁錮。這種過度的愛和付出會讓孩子喘不過氣來。
對於操勞命的媽媽，我非常心疼你們，知道孩子真的是媽媽的心頭肉，不願意讓他們遇到任何傷害，但是你的手再長，也總有夠不到的地方，所以適時地放手和退出，才能給孩子一個幸福的成長環境。
愛批評的嘮叨媽媽。
這類媽媽可能容易動怒，也可能只是比較喜歡碎碎念。不管遇到什麼事情，總是喜歡批評。孩子玩水把衣服打溼了，第一反應不是孩子冷不冷，而是為什麼要玩水？任何時候，總是要先批評再行動。這類媽媽很可能從小也是在這種被批評的環境中長大，所以形成了這種性格。
在這種環境下長大的孩子，容易擔心怕事、害怕失敗，不敢承擔責任。
放任自流的佛系媽媽。
這類媽媽可能比較心大，平常生活中本身也是大大咧咧、沒心沒肺的性格。但是這種性格在帶孩子的時候，就容易不夠敏感信心，觀察不到孩子的心理和生理變化。很可能也無法體會孩子的敏感和脆弱，這樣導致的結果就是孩子和媽媽不親，感受不到媽媽的愛。
這種環境長大的孩子，容易缺愛，極度缺乏安全感，表現得不夠合群。
愛攀比的虛榮媽媽。
虛榮心是人的天性，這種心理體現在媽媽的身上就是百般攀比，別人家的孩子學了鋼琴，那我們家孩子也得學習一門樂器；別人家的孩子考試考了第一名，那我們家孩子也得考個第一名。
時時刻刻對比，把自己的期待放在孩子的身上，大多其實是自己生活得不夠好，沒有找到自己的價值，所以把培養一個優秀的孩子當作是自己的價值體現。
但是須知孩子是獨立的個體，不是你拿來炫耀的資本。
這樣的環境中，很容易滋生孩子對媽媽的怨氣，導致孩子對媽媽的誤解，影響親密的親子關係。
尤其對於青春期的孩子，這種行為無疑會加速他們的叛逆行為。
詆譭父親的抱怨媽媽。
有些媽媽可能不滿意自己的老公，喜歡在孩子面前數落老公的不是，有時候會說些比較尖銳刺耳的話，比如老公無用、沒本事、沒出息之類的負面評價。這種行為對孩子來說，是一種非常大的傷害，因為爸爸媽媽是孩子在這世上最親的兩個人，而父親無論是對於女兒還是兒子都應該是英雄或朋友一般的存在，是一個崇拜喜歡的對象，而不是一個整天被媽媽數落的無用形象。
這種環境中成長的孩子，或多或少都會受到影響，導致心智不健全，不成熟。
尤其對於女孩子來說，爸爸的懦弱和媽媽的強勢，會導致她在以後對於配偶的選擇上更偏向於選擇更加強勢的男人。
控制慾極強的專制媽媽。
韓國電影《洞》裡的媽媽就是這種類型。專制蠻橫的媽媽自然不必期待孩子會成為自己的小棉襖。
凡事管的很嚴，處處干涉的媽媽，只會引起孩子的反感和討厭。
在這種環境中成長的女孩子大多和媽媽一樣強勢，而男孩子卻會唯唯諾諾。
最後想說，無論是什麼樣的媽媽，愛孩子的心都不會變。
但是是否愛的表達方式可以更加柔和積極充滿愛一點呢？
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養娃圈
根據自身經驗以及身邊的事例，以下這幾類媽媽累死也養不出好孩子！
第一、不鼓勵孩子的媽媽：這類媽媽不肯定孩子微小的進步，比如:寶寶第一次叫爸爸媽媽，給予愛的抱抱；寶寶第一次做家務，給寶寶一個獎勵；寶寶獨自穿衣服，誇獎寶貝長大了，會自己穿衣服了；寶貝畫了一副畫；寶貝自己吃飯……等等不會給與寶寶物質和精神的鼓勵！
第二、愛抱怨的媽媽：不把壞情緒帶回家，悲傷是可以傳染的。愛抱怨的媽媽給孩子的永遠都是消極的，久而久之，孩子做事也不會積極。
第三、暴躁的媽媽：我們努力做情緒的主人，尤其是在孩子面前，一定要控制好自己的情緒。不然對孩子的影響可不小哦！尤其是孩子三歲以前，媽媽的性格決定孩子的一生。寶媽想讓孩子擁有怎樣的性格，自己就要努力控制自己的情緒，給孩子做好榜樣！
第四、沒有修養的媽媽：有修養的媽媽鑄就孩子的品質。修養不是一天兩天能培養的，作為孩子的好媽媽，就要時時刻刻注意自己的言行舉止！
願天下所有媽媽不要做這四類！努力做個積極正面影響孩子的好媽媽。
果果愛媽咪
是啊，每個孩子都是一張白紙，人生能否精彩，關鍵取決於父母的養育方式。而下面這4種媽媽，累死也養不出優秀的孩子
1、過度溺愛的
經常見到這樣的畫面：送孩子上學放學，父母全程替孩子揹著書包。心疼孩子可以，但過度溺愛會使孩子產生依賴，想讓孩子獨立，父母先要學會放手
2、經常大吼大叫
很多脾氣急躁的父母，孩子一不聽話就大吼大叫。其實這是最糟糕最沒用的教育方式，在這種環境下長大的孩子，也會和他們的父母一樣，缺乏自控力、易衝動、不擅於管理情緒
3、言行不一的
學習和模仿是孩子的天性，父母好的壞的習慣，都會潛移默化的影響到孩子。如果父母言行不一會導致孩子的價值觀混亂，說一套做一套
4、攀比心過重的
別人家的孩子上興趣班了，也趕緊讓自己孩子學一個特長；別人家孩子考第一了，就要求自己孩子下次趕超他；家長要知道，每個孩子都有自己的特質和個性，要根據孩子自身的特點去發展，而不是做別人孩子的複製品
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蕾蕾育兒
作為一名老師，我知道每個媽媽都希望培養出好孩子。但是，下面這三類媽媽就算累死也養不出好孩子。
1、不分對錯的媽媽養不出好孩子。
一個不分對錯的媽媽再辛苦也養不出好孩子。
我身邊就有個活生生的例子。
小潘今年16歲了，在學校不是跟這個打架，就是跟那個打架。學校實在沒辦法了，只好開除他。
他媽媽知道後，跑到學校裡撒潑打滾、又哭又鬧。她媽媽從頭到尾不說自己兒子一句不好，她只說學校老師不講道理開除他的兒子。
後來，我們瞭解情況才知道，小潘媽媽是個單親媽媽，她把兒子當成了命根子，從小就嬌慣。
在她看來，兒子做什麼都是對的，她從來不說兒子不對。
小時候，小潘與其他同學發生發生爭吵，無論誰對誰錯，她媽媽都是教他不能吃虧。
在這種不分對錯的教育之下，小潘特別頑劣，而且，凡事都不肯吃虧，一點小事，他都能跟人打起來。
雖然小潘媽媽很辛苦一個人拉扯到小潘，但是，長大後的小潘非但不能給家裡爭氣長臉，反而成為了人見人厭的年輕人。
這就是不分對錯胡亂教育導致的結果。
2、捨不得讓孩子吃苦的媽媽教不出好孩子。
有些媽媽很心疼孩子，生怕孩子累著了，從來不讓他們幫忙做事。我有個學生都20歲了，生活自理能力還一塌糊塗。
每天換下來的髒衣服、襪子他從來不洗。他把髒衣服和襪子堆在一起，等到週末，帶回家給媽媽洗。
因為他是在當地上大學，離家很近。他媽媽有時還會專門跑到學校幫他收拾東西。
按他媽媽的說法，從小到大，什麼家務活都沒讓他幹過。家裡的掃把倒了，他也不會扶起來的。
這樣的孩子心智還停留在嬰兒階段，就算成績再好，也不適應社會生活。
3、把孩子控制得死死的媽媽養不出好孩子。
有些媽媽最怕孩子學壞了。於是，他們天天跟在孩子後面，監督著孩子的一切，寸步不離。
有個女學生都17歲上高中了，她媽媽還是每天早上送她上學，下午接她放學。
別的同學都自己騎車或者坐公交車回家，這個女孩也想跟同學一起坐公交車上下學。但是，她媽媽堅決不同意。
她媽媽的理由是現在壞人那麼多，不安全。
她媽媽計劃要接送女兒上完高中，以後女兒去哪上大學，她就去哪陪讀。
因為她媽媽寸步不離，同學也不願意和她多接觸。這麼大了，她一個玩得好的朋友都沒有。
女孩現在變得很抑鬱很沉默，從來不主動和人說話。
但是，她媽媽卻覺得沒有任何問題。
天底下每個媽媽對孩子都是真愛。但是，如果媽媽們像我上面說的那樣對待孩子，孩子非但成不了才，還會出大問題。
希望每個媽媽都能養出好孩子。
我是柳柳很忙，您身邊的教育專家、心理諮詢師。
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柳柳很忙
有的媽媽說，為什麼別家的媽不怎麼管孩子，孩子什麼都優秀，我天天累死累活的，孩子還這副德行。人家的媽媽太幸運了有一個這麼聽話的孩子。
真的是這樣嗎？真的是因為別人家的孩子天生就是乖巧，聽話，有上進心，還學習嗎
其實問題都在於你自己
1 對孩子關注過多
一天到晚跟在孩子身後，大事小事都操心，不敢放手也不肯放手。自然就累。不要做“直升機”媽媽，一天到晚盤旋在孩子的頭頂上。
2 要求太高
感覺累，是因為你對孩子的要求過高，孩子考90，你就要求100.孩子剛會走，你就巴不得他開始會跑。對孩子的期盼過高，導致心累，身體也累
3 過於焦慮
這樣的寶媽都有一個普遍共性，總是處於一種焦慮的狀態，總是擔心這個擔心那個。
每個人都愛自己的孩子，希望他越來越好，但是也要放平自己的心態，敢於放手，讓孩子自己安排自己的學習和生活。我們只要在他們成長的路上適當的給予指導即可。不要緊貼著拽著他走
