裴裴休
管不了的原因，是孩子不聽話！那麼最核心的問題，孩子為什麼要聽話？要聽誰的話？聽話意味著什麼？
為什麼要聽話呢？因為家長心中有個好孩子乖孩子的標準，只有孩子符合這個標準了，就是好孩子，不符合標準，那就指出來，讓孩子聽話改正！
父親和母親，爺爺和奶奶，大家的標準可能還都不一樣！所以孩子還要每個人的話都聽，不然，依然是不聽話的孩子！
所以，孩子不能有自己的想法，不能有好奇心，不能做有興趣的事。而是聽話，讓幹什麼就幹什麼，不讓幹什麼就不準幹什麼！這樣才符合管得住的好孩子！
請問，你們喜歡這樣的孩子嗎？再問，這樣的孩子長大後，會不會出問題呢？
龍鳳胎奶爸海東
做為家長要因孩子大小性格而宜。要區別對待。家長首要引領自己孩子明確學習目標！找準學習方法。在家也要堅持，學習娛樂相結合。讓孩子學個開心！玩個痛快！
家長一定要對自己孩子嚴中有度，嚴中有松，嚴中有法。給孩子交流暢談，做朋友式的家長！
春風一顧天下笑
孩子不聽話，不是在疫情期間不聽話，應該是一直都不聽話吧！
以前孩子主要在學校，家長上班，即使放假也能出去發洩多餘的精力，大家交集少，矛盾還不那麼明顯！
可疫情期間，家長停工在家，孩子遲遲不開學，這一下原本還帶點朦朧美的親子關係，在朝夕相處中變成了“相看兩相厭”！
那麼該如何管教孩子呢？
儘量少批評，少打罵！
心理學中有一種“超限效應”，即人接受任務、信息、刺激時，存在一個主觀的容量，超過這一容量，人就不願意認真對待這些任務了。
仔細想一下，當你的孩子無意或者有意犯下一個令你氣憤的錯誤，你是不是批評了一次兩次之後還覺得不夠解恨？
或者還是懷疑你的孩子，是不是記住了你對他的批評教育？為了確保他能夠記住，並且以後不再犯同樣的錯誤，於是你又不厭其煩、不辭辛苦、苦口婆心的為他講解為什麼不能這樣做的原因。
或者乾脆再批評幾次，讓他長長記性，好像只有這樣，你才盡到了做父母的責任想想每次當你這麼做的時候，孩子是不是越來越不耐煩，越來越“叛逆”！
所以，我們不要一味地批評打罵孩子，當他犯錯誤的時候，你只要就事論事的批評就可以了，最好不要延伸！
不僅批評不可多，表揚一樣不可過多，因為過多的“敷衍式表揚”同樣會引起超限效應，孩子對錶揚免疫之後，它就不會起作用了！
除了管教方式需要改進外，家長也要剋制自己的某些行為：
1.自己手機不離手，但看到孩子玩手機、玩遊戲就生氣，就批評！
要想孩子成為什麼樣的人，你首先就要成為什麼樣的人！龍生龍，鳳生鳳，老鼠生的兒子會打洞，這句俗語在很多時候還是挺正確的！
2.在和孩子說話的時候，不自覺的有高人一等的掌控感！
人類在四個月的時候就有了第一次的叛逆，對於上學的孩子，他們的自主意識更強，若家長一直用盛氣凌人的姿態和孩子交流的話，一定會引起孩子的叛逆心！
3.要有耐心，講方法策略
很多家長實際都看到過很多的類似“如何教育孩子”的文章，也曾試著實踐過，但是每當面對孩子的“死不悔改”，再多的道理，方法統統都拋到腦後，直接採取暴力，最後導致親子關係越來越緊張！
綜上所述，孩子不聽話，就要及時改變教育方法，不要一味地批評，避免出現“超限效應”；同時也要規範好自己的行為！
我是每天分享教育中心理現象的二胎老師說育兒，關注我吧，讓我們一起探討教育孩子的方法！
