从小泽宝出生的屎尿屁，到早教班，再到语言启蒙、英语启蒙、拼音启蒙、中国文化启蒙、数学启蒙……内心飘过五个字～那都不是事儿！
在睡觉前，看着酣睡中萌坏我心的小脸，总是忍不住来一番如电影般的内心独白，然后鸡血爆表，搂娃睡去。
但最近有些崩溃，小泽宝说话晚，两岁半之后才能慢慢的讲一些简单的句子，在这之后又逐步迈入“十万个为什么”的时期。
“门怎么突然开了？”
“被风吹开了啊。”
“为什么门会被风吹开？”
“因为开着窗户就会有风啊？”
“可风为什么要吹门，它没有什么作用啊？”
一脸认真的看着我，我一脸蒙圈的看着他，这，需要有作用吗？
其实我早就在网上买了类似“十万个为什么？”的小幼童版的书，还买了人体相关知识的绘本，提前告诉他，他是怎么来的……（实在担心他问一些尴尬的问题）。
可有一些问题真的不容易找到答案。
“妈妈，地宝动了，害怕。”（地宝是家里为数不多的智能家电，智能扫地机）
“不用害怕，地宝扫完地就回家了”
“地宝，怎么回家？”
“妈妈按下回充键，他就回家了？”
“妈妈，地宝怎么拐弯了？”
“因为地宝知道前面有桌子，他就拐弯了？”
“他没有眼睛，怎么知道的？”
突然惊恐，大声问：“啊～，他把我的积木推走了，怎么办？”
生气了，问：“为什么我的积木不推地宝？”
又疑惑了，问：“地宝说话了，地宝是男孩子，女孩子？”
……
额，十万个为什么里，为什么没有这些问题？
而我才意识到越高科技的产品，操作越是简单，而由此造成的是我根本没有想过需要深入了解这些科技，可小泽宝的这些问题该如何回答？
照实说？我不会。
胡编乱造？觉得自己这个当妈的不负责任。
照着网络养孩子，才发现养不易，教更难
晚上躺在床上，想起小泽宝刚出生没多久，一篇扎克伯格给孩子讲量子力学的新闻，真是感慨，为什么爸爸不是扎克伯格，于是只能默默的翻出手机开始“照着网络养孩子”的艰辛道路。
也就在这一两年时间，科技发展如此之快，对于科学启蒙的现代方法，我还停留在AR绘本的认知阶段，虽然自认为知道这个技术已经很不错了，然而（啪啪打脸）这如孩子学说话一般，初级的不能再初级了。
当我还在用磁性画板给孩子画小猫小狗的时候，
当我还在为孩子胡乱画出来的“鸵鸟”和“小熊”感到骄傲的时候，
别人的家的孩子已经在画3D画了。
神笔马良真的存在，因为有“行空笔”，孩子真的可以用它实现天马行空的想象。
操作也很简单，只需要将设备与ipad或手机相连，
然后孩子只需要拿着“天马星魔法棒”在圆盘上画画，
通过触摸屏幕360度观察自己的画，确定好画面内容与角度，
一键操作，3D打印机就自动打印出画的东西。
有没有很惊讶，这就是新闻里讲的3D打印技术，你家孩子比你都知道的早了，哈哈！
如果孩子可以跳脱2维世界，立体的观察事物，我相信（嗯～他的几何应该可以学的不错）他对世界的认知和观察力应该会有不一样的发展。
而且行空笔，还能给自己打印一条项链，这也是让我这个老妈子稍感安慰的地方。
是啊，类似AR\VR技术，3D打印技术可能也会比较容易走进孩子的单纯世界（自我安慰一下猝不及防的小心脏），这些毕竟是最终使用上的一种改变，给孩子不一样的角度认知科技与世界。
可无论如何，我也无法将“编程”与小小孩联系在一起，是的，我知道乐高机器人，一般建议12岁以后的孩子使用，小小孩玩一下普通乐高积木就不错了，而小泽宝还处在将乐高积木垒高，然后推倒再垒高，然后推倒再垒高的自嗨阶段。
然而我又发现自己跟不上了——3岁以后接触编程，6岁尝试编程，其实也一种科学启蒙。
通过有趣，色彩绚丽的图标对话进行编程，
然后再通过类似积木一样的模块
安置到乐高上，一个会亮灯会跑的乐高积木就出现了，想想还
真是神奇。
美科科技的产品是能动的乐高，让孩子相当兴奋，AI正在以多快的速度迭代认知，好多东西来不及认识却已经成为历史，可家里没有马云爸爸，更没有扎格伯格，虽然科技再快也需要经过一段时间才能真让其普世化，但对于孩子的科学启蒙却真的要趁早认清现状了。
传统的科技馆已经不能满足孩子科技的视野，黑科技体验场景能让孩子更好感受未来世界。听朋友说，7月5日-8日在深圳蛇口的价值工厂，零一科技节是全球首个沉浸式体验黑科技的嘉年华，宝贝们可以在这里玩到“行空笔”和“能动的乐高”，还有很多人工智能的炫酷有趣的互动产品。
如果有时间和精力，一定要带孩子体验一下，讲真，我喜欢孩子知道的多一点，喜欢看他傲娇自信的小表情！
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7月5日至8日
深圳蛇口价值工厂 零一科技节
与孩子一起感受真实的科技世界吧！
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