“
教育家蘇霍姆林斯基說：一個不閱讀的孩子，就是學習上潛在的差生。聽起來嚇人，但不無道理。據調查，堅持閱讀的孩子，學習成績平均會高出10分以上，80%的高考狀元愛好閱讀。
”
12歲的笑笑，剛剛進入一所優質民辦學校，笑笑媽媽說：
笑笑三四歲開始看繪本，幼兒園中班開始看童話，小學裡，名著、科普，什麼書都愛看，家裡的書都堆不下了，作文也寫得很好，“經常被老師當做範文。”
教育專家尹建莉說：
一個孩子與其他孩子拉開距離，最重要的手段就是閱讀。
圖書編輯曉冬有個從小愛看書的兒子。曉冬說：
讀書蘊含著的思維方式，它包含的豐富情感，彷彿內功的修煉，潛移默化地將面對世界的能力教給讀者，令人一生受益無窮。曉冬的兒子也在一所優質民辦學校讀書。
閱讀不僅是一個好習慣
更是孩子洞察內心
感知生活的儀式感
兒童文學家殷健靈說：
小時候，閱讀就像飢餓時的那包糖；閱讀就像趴在窗口張望，想象遠方有個我夠不到的世界······
很多家長卻在發愁：
閱讀對於自家孩子來說，像減脂營養餐，明知道很健康，但沒有吃的慾望。
陪伴、整理、堅持······
這些習慣讓你的孩子愛上閱讀
陪伴
/
貫穿孩子閱讀的整個過程
父母是原件，孩子是複印件
孩子是父母的鏡子
試想，在一個家裡沒有圖書、父母不愛讀書的環境中，孩子怎麼會養成閱讀習慣、享受閱讀呢？
在殷健靈的童年記憶中，熱愛讀書的媽媽對她影響很大：
媽媽是單位裡訂閱書刊最多的一個人，有一天，媽媽買了一套厚厚的辭海回來，定價70多元，而當時，媽媽的工資才40多元。
圖書編輯曉冬家有藏書上萬冊，她堅持在兒子身邊創造一個有書的環境，連帶他出去旅遊時，最重要的行李，也是路上要閱讀的書。
笑笑的媽媽自己就是個愛書狂人，從女兒三歲開始，她就有意識地引導、陪伴女兒讀書，她會給女兒朗讀，陪女兒一起聽故事，和女兒一起去書店買書。
父母的行為會潛移默化影響孩子，可以是親子閱讀，可以是一起聽書，手機上下載一個聽書App，很方便。也可以是孩子看孩子的，父母看自己的書。
設計師艾米在裝修房子時，特地預留了空間，在屋子的中間置辦了大餐桌。
爸爸媽媽坐在這邊，孩子坐在另外一邊。
艾米發現，一家人圍坐在餐桌四周，比坐在沙發上，更有閱讀效率。
四面都可以坐人的餐桌，比書桌更能營造“共讀”的氛圍。
中國教育學會副會長朱永新認為，閱讀匯聚成的“精神飢餓感”在小學階段更容易形成。
童書出版人耿女士建議：買書、讀書、分享讀後感，父母的陪伴應該貫穿到孩子讀書的整個過程。
是時候扔下你的手機
和孩子一起閱讀了！
整理
/
培養閱讀的專注力
在日本，整理師是非常熱門的職業，頂尖整理師不但貴還要預約。
一次，一位高級整理師去一戶人家服務，當邁入兒童房時，她驚訝無比：
到處堆著亂七八糟的書和玩具，衣服隨意掛著，書桌上滿滿當當的，還養著三隻倉鼠······
孩子媽媽抱怨：
“整天逼著他讀書，就是不愛讀，唉，沒辦法！”在倉庫一樣的房間裡，孩子怎麼可能靜下心讀書呢？
整理師開始清理，後來孩子也加入進來，扔掉廢品，收納好有用的東西。幾小時後，房間乾乾淨淨又整整齊齊的了。
孩子滿心歡喜地坐到書桌前，津津有味地拿起一本書讀起來，甚至忘了整理師的存在。
只是通過整理，就能讓孩子集中精力地學習，多麼神奇！
哈佛商學院調查發現，課桌乾淨、整齊的孩子往往成績優異、性格開朗、做事專注有耐力。
而經常丟三落四、拖拉懶散的孩子，基本都沒有整理的好習慣。
日本很注重“收育”教育，從小培養孩子整理的好習慣：
玩過的玩具放回原處，培養秩序感；
自己整理第二天要用的書包，出門前更從容；
及時清理書桌和房間的雜物，在整潔的環境裡學習、閱讀，效率更高。
可不要小瞧孩子做這些事，對閱讀的影響力！
整理不但能鍛鍊孩子的觀察能力、
動手能力、自律能力，
還在潛意識中整理內心的情緒垃圾。
孩子會整理物品，才能梳理知識！
助你孩子愛上閱讀
還有這些小竅門
給孩子做一些有趣的摘抄，包括閱讀建議、有趣的閱讀文本，隔三差五給孩子創造一些驚喜。
經常去圖書館借書，儘量在還書前把書看完。
給孩子準備便利貼，幫助孩子學會粘貼便籤或者建立閱讀索引卡。
帶著孩子多參加各種和閱讀相關的活動。閱讀會、故事大賽、朗讀······帶著孩子去折騰吧！
設置你和孩子的閱讀目標。孩子的閱讀目標你來檢查，你的閱讀目標孩子來檢查，相互監督、相互提高。
停止關於閱讀的任何不積極的語言及心理暗示，相信孩子在一點點進步，多鼓勵和讚賞。
不要強迫孩子閱讀。不要強迫孩子去閱讀我們在網絡上看到的各種主題書單，也許並不完全適合你的孩子。
利用孩子對電腦遊戲的喜愛，買一些需要經過大量閱讀才能玩的遊戲軟件。遠離那些簡單的電腦遊戲。
父母能夠提前看看孩子要看的書，向孩子提出一些問題，讓孩子帶著問題去閱讀，可以提高孩子閱讀的目的性、針對性。
看書時提醒孩子注意用眼衛生，保護眼睛健康。
轉自萌動上海
閱讀更多 句容青年 的文章
