2018年5月24日，《中国教育报》刊登了题为《新高考背景下选科，是盲选还是科学地选？》的文章，对国内首本走班选科指导书籍——《新高考模式下的走班选科指导方案》进行了报道。
5月14日刊载页面
这是继5月14日之后，试达测评《新高考模式下的走班选科指导方案》第二次获得《中国教育报》的报道，作为国内唯一一份国家级的、面向全国教育界的教育日报，《中国教育报》由国家教育部主管，是迄今为止中国最具权威和最有影响力的教育新闻媒体。此次主要围绕新高考背景下学生面临的选科问题，以及针对走班选科遇到的问题，雪松湾教育科技创始人、试达测评研究院院长 李文建博士出版的走班选科书籍——《新高考模式下的走班选科指导方案》展开报道。刊载内容如下，敬请关注。
原刊内容2014年9月，国家“关于深化考试招生制度改革的实施意见”正式发布，新高考改革拉开帷幕，浙江、上海成为首批新高考试点省市。2017年10月，党的十九大期间，国家教育部门负责人指出，至2020年新的高考改革制度全面建立起来。
“新高考”改革关注学生个体发展，践行“因材施教”的理念，为学生提供了更多的选择和自主性，综合考虑了学生学业水平和学科兴趣，并鼓励学生考虑自身特点，将中学阶段的学习与高等教育阶段的发展乃至学生的终身发展做衔接，是我国人才培养和选拔模式的重大发展。然而，“新高考”落地过程中也给各相关方带来较大的挑战：学生在学科倾向不明显、难以确定选考科目时，如何选择考试科目？如何加强对学生职业生涯规划能力的培养？
| 学生选科遇到的问题 新高考实行“3+‘6选3’”的选考模式，这意味着，将有20种不同的组合供学生选择。并且，不同的选科组合直接关系到未来大学专业选择，乃至未来的职业发展方向。面对如此众多选择，学生该如何选择呢？
有机构对近万名高考生和大学新生调查发现：有10%的高考生对自己所报考的专业“完全不了解”；高达66％的在校大学生表示如果可能将改变专业。很多高分考生直到高考结束都不知道自己究竟适合什么专业，匆匆选择一个热门的、高薪的专业方向进了名校之门，然后才发现，那并不是自己擅长的和兴趣所在，从而限制了自身能力优势的发挥。
在国内目前新高考改革的背景下，高一的学生从一入学就要开始选科，以往的重大人生选择提前了三年。而大部分的学生和家长对新政下的选科并不熟悉，在面对选择的时候急需科学、专业的选科指导方案。
| 仅按照分数来选科？ 学生在理化生政史地这6门学科中，到底选择哪3门呢？从理论上看，“6选3”学生选科应该是结合学生的兴趣、理想决定。但是从国内的教育现状来看，由于中学阶段普遍缺乏专业、长期的职业生涯规划指导，所以大部分学生不清楚自己的兴趣爱好和未来的发展目标，对职业内容基本不了解，所以不知道自己未来想干什么、能干什么、适合干什么。
鉴于以往高考填报志愿的经验，学生选什么，大部分还是通过考试分数确定的。多数教师、家长对学生的建议是选择自己学得好、分数高的学科，或者是相对容易学的科目，比如文科的整体难度会小于理科，以往纯理科的组合要比纯文科的组合更吃亏，那可能就会较少人选择。或有些学校有自己的优势学科，那学校会鼓励更多的学生选该校的优势学科。因此仅从分数看，大部分学生都会选择自己学得更好的科目，会选择对手比较弱的科目，会选择优秀老师教的科目。
| 新高考模式下的走班选科探索 国内目前现有的一些选科和职业规划方案，仅从非智力因素，如学生人格特质和职业兴趣的角度对学生进行简单评测，仅通过单次测评，就得出学生的人格特质和职业偏好，并没有充分考虑学生未来的学科发展潜力，也就是学科能力等真正起决定作用的重要因素。
香港大学博士、国际测评专家、试达测评研究院院长李文建博士基于大数据分析，给出新高考模式下科学选科权威解析，出版了国内首本专业走班选科指导书籍——《新高考模式下的走班选科指导方案》，是被全国1500多所学校力荐的更实用走班选科帮手。
本书提出，在选科的时候，针对学生的学科能力和未来发展潜力，提供个性化的选科建议。本书从新高考背景下学校、老师、学生、家长面临的实际问题出发，给出科学合理的选科指导，是帮助学生做好高中阶段的职业生涯规划、走班选科的好帮手。
| 书籍购买途径 《新高考模式下的走班选科指导方案》由人民日报出版社出版，已于2018年4月在京东、当当、孔夫子网等上线，近期也会在新华书店、图书中心等连锁实体店与大家见面。
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