园头禅师正埋首整理花草，只见他一把剪刀在手中上下翻飞，或将枝叶剪去；或将花草连根拔起，移植到另一盆中；或对一些枯枝浇水施肥，给予特别照顾……让人眼花缭乱而又有条不紊。
信徒不解地问道：“园头禅师，你为什么将好的枝叶剪去，而给那些看上去已经死去的枯枝干浇水施肥，还把一些花儿从这一盆移到另一盆中，甚至在根本没有植物的土地上锄来锄去？照顾花草，有必要这么麻烦吗？”
园头禅师道：“照顾花草，同教育你的子弟一样，人要怎么教育，花草也是。”
信徒听后，不以为然道：“花草树木，怎能和人相比呢？”
园头禅师头也不抬地说道：“首先，我剪去的枝叶看似繁茂，却全是生长错乱，不合规矩的花，一定要去其枝蔓，摘其杂叶，免得它们浪费养分，将来才能发育良好；就如收敛年轻人的气焰，去其恶习，使其纳入正轨一样。第二，我将花连根拔起植入另一盆中，目的是使植物离开贫瘠，接触沃壤；就如使年轻人离开不良环境，到另外的地方接触良师益友，求取更高的学问一般。第三，我特意为枯枝浇水，实在是因为那些植物的枯枝，看来已死，内中却蕴有无限生机；就如一切不良子弟，并非不可救药，万万不可对他灰心放弃，须知人性本善，只要悉心爱护，照顾得法，终能使其重生。第四，我在空旷的土地上锄来锄去，实因泥土中有种子等待发芽，需要松土助其发芽。就如那些贫苦而有心向上的学生，助其一臂之力，使他们有机会茁壮成长！”
信徒听后非常欣喜地说道：“园头禅师，谢谢您替我上了一堂育才课！”
《涅槃经》云：“情与无情，同圆种智。”世上没有不可救的生命，没有不可教的人才。最重要的是要因材施教，针对每个人的特点对症下药。只要细心爱护，照顾得法，便可使枯木逢春，激发其无限生机。
释空禅师德高望众。有一次，他的一个弟子因为行窃被人抓住，众人认为他有辱师父的教诲，纷纷要求将这个学生逐出师门，但是禅师并没有那样做，他用自己的宽厚仁慈之心原谅了那个弟子。
可是没过多久，那个弟子竟然又旧病复发，再一次因为偷窃而被抓住，众人认为他旧习难改，要求给他重罚，但禅师还是没有处罚他。
其他弟子不服，他们联名上书请求禅师重罚此人，否则将集体离开。
神师看了他们的联名上书，然后把弟子都叫来说：“你们都觉得他的行为是错的，都能够明辨是非，这是我感到欣慰的。你们虽然是我的弟子，但是如果你们认为我教的不好，完全可以去别的地方。但是我不能不管那个行窃的弟子，因为他还不能明辨是非，如果我不来教他，那谁来教他呢？所以，不管怎么样，即使你们都离开了我，我也不能让他离开，因为他需要我的教诲。”
那位偷窃的弟子听了禅师的话，感动得热泪盈眶，从此以后再也不偷别人的东西了。
最有力的教诲不是惩戒，而是宽容。它看似柔弱，其实却最能深入人心。
宽容是人类应该具有的一种修养和美德，宽容来源于勇敢，来源于善良的心，宽容可以融解人际间的冰块。宽容别人的蛮横无理，宽容别人的粗暴浅薄，宽容别人的傲慢自私，宽容别人的吝啬无信，宽容别人的狭隘丑陋，宽容的力量是巨大的，它让你得到的不只是一个人，更会得到一个人的心。
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