正如东北之人多是性格豪爽，一如那广袤的大草原。天高地广，适合极目远眺；南方人多温柔婉约，很容易让人联想到小桥流水，私见一女子撑油纸伞，缓缓走过曲径通幽的回廊。生活环境的不同，人的性格也不一样。
见过许多的农村孩子，他们聪明、腼腆、但他们大多见识不够，与陌生人一说话就脸红。
一句“我不是什么哈佛的女校长，我就是哈佛的校长”，让人们记住了哈佛三百多年唯一一位女校长哈佛德鲁·福斯特。而她更为知名的一句话就是：“一个人生活的广度 决定了他的优秀程度。”
农村的孩子普遍比城市的 孩子自信心更低、见识更少，这主要是因为农村孩 子生活的天地更小、所接触的信息资源少、人力资 源少、他们父母的眼界更狭窄。这也是造成农村孩子多数比较自卑的一个原因。
怎样做到既不用花太多钱，又可以增长孩子的见识和阅历呢？
办法就是让孩子养成阅读的好习惯，唯有自我阅读是没有门槛、不分阶层的。一个养成了终生阅读习惯的孩子，必定是一个见识广博、胸怀宽阔、内心强大的孩子，这样的孩子，最有可能获得更广阔的人生舞台。因此，从这个意义上说，阅读习惯是孩子一生中最重要的习惯。
如何培养孩子的阅读习惯呢？
培养孩子的阅读习惯是一个长期过程，不要试图一蹴而就。孩子从两三岁始熏陶，到十岁前后，才可能形成较强的快速阅读能力。
根据孩子各年龄段的特点，循序渐进地选择阅读方式。从最初两三岁跟随父母指认简单字词，听父母朗读故事，慢慢到父母陪读带读，再到五六岁后让孩子开始独自阅读。
根据孩子年龄和爱好，选择阅读材料。五六岁之前，读图能力比认字能力更重要，适宜选择字数较少的绘本让孩子读。以后，逐渐增加阅读材料中文字的比例，慢慢过渡到让孩子阅读纯文字的故事材料。到小学四五年级时，尝试读一些孩子感兴趣的大部头小说。经常阅读长篇小说，是阅读兴趣和快速阅读能力形成的标志。
在孩子早期的阅读活动中，注意增加阅读的游戏性和趣味性。父母要积极参与，并在其中起着主导作用。孩子能独立阅读以后，父母也不能完全不管，要注意去引导孩子扩大兴趣范围和阅读范围。
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