Prince9527

首先为这为女校长点一个大大的赞，在这个物欲横流的年代，这种毫不利己、专门利人的高尚行为实属凤毛麟角，难能可贵。

这位女校长叫李路静，在河南滑县办了一所学校，名曰文心高中。生源来自于落榜的中考生，最关键的是这所学校不收任何学费杂费，是名副其实的义务教育，用李路静的话来说就是：成绩不好的孩子也需要成长，也需要关注，她想给辍学的孩子找个别打架的地方。

李路静的初衷很善良、很美好，她为此也是倾其所有。然而，到2016年时，李路静负债200多万，几次接到法院的传票，学校面临着办不下去的危险！多亏好心人的帮忙，才勉强支撑下去。可以说，从李路静办学开始，就注定今天的宿命。因为没有强大的资金做后盾，任何事情都难以持久，因为学校的老师需要薪水来维持生活，各种维修水电费也是一笔不小开资，凭李路静一人之力，可以支撑一时，绝对难以长久的。

其实，学生没有好劣之分的，只不过现在的应试教育，人为把学生分成三六九等。那些所谓的劣等生完全可以另辟捷径，读技校、中专，成为一个有一技之长的专业生，同样可以社会上实现自己的人生价值。

希望文心高中也能走专业化道路，没必要和别的学校在高考面前一争高下。这样，不仅能得到政府的资金补贴，有效解决学校的资金链断裂问题，更能为社会培养出有技能的实用人才。

洛水清风cuixiaosheng

为这位女老师点赞。其实我们经常说的差生，真的很多孩子都不差，只是他们差在学习习惯，差在专注力，差在行动方法上，而在考试当中一次又一次的垫底，会让他们对学习失去希望。很多孩子就是因为此破罐子破摔，而很多的家长因为不懂得教育的方法，学校在应试考试的压力面前，也没有时间，没有精力，没有耐心去做系统的工作帮扶他们，导致孩子变得越来越差。

耐心从来都是帮助一个孩子成长唯一的良方，而在现实生活当中，在我们的身边，很多老师都非常优秀，但是他们真的没有时间和精力把自己的大部分注意力投射到一两个孩子身上去。所以如果家有差生，父母还不出力，不主动，不想办法，那孩子真的会破罐子破摔。

教育孩子这件事，从来都没有放之四海皆准的方法，不同的孩子学习成绩变差有各自不同的成因，在应试学习的通道中，老师面临的压力是要平均分，要优秀率，要整个班级不出任何的安全责任事故。

对差生难免会少了很多的耐心，而很多的人的形成并不是一天两天的功夫，你要改变他们纠正他们，也需要很长的一段时间。如果再遇上家长不配合，老师最多也是在各种自习课找他们聊天进行说服教育。

至于有没有效果，如果没有人进行跟踪监控，循环梯度上升的帮扶，遇到的很多孩子会在那么一两天，认真积极的反省自己，但是一两天之后又会变成原来的他们。

懂教育，有耐心，有方法的老师，在经营管理这件事上，可能不一定擅长。但是为这样的一位懂教育有情怀的老师点赞。

九斗学生心理

初闻此事，内心受到震撼，灵魂受到拷问！

数千年之前，孔夫子身体力行“因材施教，有教无类”；如今，河南女校长不惜亏巨额办高中专收“差生”只为尽心育人。中华民族从来不乏拥有博爱之心、无私之情的人，能做到“穷则独善其身，达则兼济天下”之人亦不少，而能耐下心做一件在常人看来不可思议的事情的人则是少之又少，这位高中女校长以亲身所为向人们展现了她无私的育人精神。

任何孩子都需要经过符合其自身发展的教育，方可使其成才。我国伟大的教育家、思想家陶行知先生曾说：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”李路静校长细心为孩子们和家长做工作，不仅不会看不起任何的“差生”，反而一视同仁，对孩子们的过往“一切清零”。她安排军训，设置“改习气”古文背诵，邀请重点大学的志愿者老师补课并为孩子们发掘一技之长，她还耐心劝导淘气的孩子们，教会孩子们礼貌和为人处事之道，如此般用心的个体化教育怎能不令人动容。不少孩子们也因为李老师的教导，脱胎换骨，如凤凰涅槃般获得新生，拥有了自己的自信且光明的未来。

然而，教育不能穷了老师，寒了人心。马克思讲，生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。现代社会的飞快发展、人民群众的素质提高离不开教育，然而文明开化是整个社会的责任。政府和社会有义务为孩子们的教育提供尽可能多的资源与条件，而不能仅仅靠道德，让教师自己埋单。李校长为办学欠债200多万，继续的负债会很难使学校继续开办下去，而政策法规的不完善，对于罪恶的、暴力的网戒学校的监管与惩罚更无从谈起。在阶级固化愈演愈烈的今天，如何让教育更加地公平、更加地个体化，是整个社会应该考虑的。

“侧惟共和之事，重在自治，而治之良否，则以公民程度为差。故国民教育，实其本柢。”愿周树人先生所言之国民教育，惠及万民。

有态度的童桐

河南女校长被称为“无能”校长，这里指的是专收“差生”，没能培养出考入北大清华的学生。这位女校长办高中不是求利益，她招收的差生也不能带来良好的录取率，她这样做让自己亏损了200万，却真正做到了“

这位女校长专收“差生”，不收取学杂费。为了让这些问题学生不放弃学业，她提供了适合这些学生的教育方式。这些学生的学习成绩不好就被成为差生，但相对于那些成绩优异的学生，他们也拥有其他特长。所以这位校长的教育方式不同于一般高校，培养学生往艺体生方向发展。

高中办学越来越看重利益与录取率，学校放弃这些差生有违教育公平，差生也有优秀的一面。如今评论学生好坏全看学习成绩，那些所谓的差生也许没有良好的学习习惯，但学校不能放弃任何一名学生。学习不好可以耐心培养学生的学习习惯，帮助学生改正一些恶劣习惯。如果老师对待学生的态度有违教育公平性，那么这些学生也将自暴自弃，甚至面临辍学。这位女校长的做法有利于建立差生的学习信念，也为他们指出了另一条发展道路。

女校长办学可以适当收取费用，加强与家长的沟通，帮助这些学生完成学业。差生的本质与那些好学生无异，家长对孩子的关爱缺失也会影响孩子的健康成长。校长不收取费用供学生上学，造成很大的亏损，这种无私奉献的行为是伟大的。但也可以适当收取学费，让家长重视孩子的教育，促进该校教育的发展，为学生提供更好的教育条件。

这位女校长的行为是广大教育工作者的楷模，值得大家的鼓励与支持。对待差生也要公平教育，单靠这位女校的力量是不够的，培养学生需要更多人的资金支持。

决胜网

如此好心的校长名叫李路静。办学十年来，没收学生一分钱的学费，因此欠下巨款。

李路静创办河南滑县文心高中，是在2008年。她做了很多人理想中的事情，她走的是很少人走的路，艰难困苦，可以料想。她说，自己是被好孩子们成就的“无能”校长，她是幸福的。

1、十年的时间，文心高中从未收取过学费。李老师为了培养这些孩子，已经欠下了两百多万的债务，其中就有各代课老师的工资。如今，她已经办学十年了，却还欠债200万元。

乃至李老师自己的孩子读大学，费用也要四处借钱筹措。“一个人，有了信念和理想，什么困难都能克服。”李老师还是在执着的坚持。

十年间，李老师呕心沥血让近两百个不喜欢学习的孩子读完初中和高中，绝大多数考上大学，还有的进了部队，当了警察，成为公务员，有的出国深造，开启了崭新的人生道路。

2、多年来，给李老师和孩子们精神支撑的还有76亩梨园。

2010年，李老师为了培养孩子们劳动和勤奋的精神，特地在外省引进了1万株梨树苗，准备开辟种植一片100亩的梨园。“最开始的时候大家面对的是一片荒地，种植坑要挖一米长宽一米深，四五个人一起挖也要一小时才能挖好一个坑”。就这样，40多个孩子和20多位老师从入冬前开始忙一直到开春，他们用铁锹、锄头，在课余时间完成了这项重任，前后历时4个月。

“桃李不言，下自成蹊。”第一届参与种植的学生虽没能看到梨树开花，但大家仍然对这些树苗都悉心呵护，经常浇水培土，从未放弃。就像李路静对待她的学生一样。2013年，梨树终于开花了，但产量并不大，同学们吃着自家种的梨子，甜得笑开了花。

在一届届师生的悉心照料下，梨树的产果量一年比一年多。从最初的一棵树只有几颗、十几颗梨，到今年预计总产量能有20万斤。但这又让李老师犯了难，这么多的梨子沉甸甸地挂在枝头，再不卖掉就要坏在地里，再加上这几天连绵的阴雨天给他们的采摘和运送带来了极大的困难。

所幸，每年已经毕业的部分孩子不忍心扔下自己的老师孤苦办学，放弃大城市的发展机会，有的甚至从国外回来，相约一起回学校帮助老师，招募新生、管理学校。孩子们通过自己掌握的互联网知识，创办自媒体，联系互联网公司，在网络上推出了《文心少年梨》的文案销售这些梨，帮老师还债，继续老师的公益教育事业。

一个人要做一件好事很容易，要长年累月的坚持做好事很难，希望“文心少年梨”早日销售完，希望能缓解李路静老师的经济困难。

好人好报，祝李老师的办学之路越来越宽广，祝大爱之心得到弘扬！

文轩阁

河南女校长李路静在河南滑县办了文心高中，教的学生大部分都是大家口中所谓的“差生”:中考300分以下、没高中肯收的学生。李路静她对这些所谓的“差生”不收学杂费，办学10年不仅身体越来越差，而且还欠债200多万，但是令人欣慰的是有一些已毕业的学生自愿回来和她一起办学，帮她还债。

我觉得李路静老师才是真正的老师，她将一些其他学校抛弃的学生教育好，做到教无类。教无类是需要所有老师学校都要做到的，但是很多学校老师却把一些达不到他们标准的学生淘汰点，不再让这些学生接受教育，这是一件很残忍的事情。

可能有的人说，是因为那些达不到学校标准的学生不想再读书了，如果想读书怎会学不好?那我想问，为什么这些学生在李路静的教育下却学好了？这是为什么？这是因为李路静老师真的是用心教育，无私奉献。

希望其他老师能向李路静老师学习，做到教无类，做到无私奉献。

人教无类

专收差生亏200万

为了“找个地方让辍学的孩子别再打架”，李路静在河南滑县办了文心高中，教的大部分都是中考300分以下、没高中要的学生。她不收学杂费李路静说，成绩不好的孩子也要成长，可他们缺乏关注，“如果社会依旧觉得读书就是要上重点大学，很多成绩不理想的孩子依旧会辍学。”

到2016年，她因为心脏病卧床不起，又因为办学累积下了200多万元的债务，开始收到法院的传票，一度“不想再看见学校”。

但是让她决心继续做下去的就是，已经毕业的学生陆陆续续回来，“和她一起办学校”。曾经翻墙逃课、“无恶不作”的男生们如今帮着李路静管理校园，帮着老师还债，还说从此以后“给她发工资”。

网友热评

网友陈利权0608: 教育的目的是培养出有品德的好人，教育的是爱的教育，目的不是升官发财。“大人之学为己学，小人之学为人学。”艰苦的生活没有什么可羞耻的，我们可以吃着自己挣来的面包用不着脸红羞愧!真正让人感到羞愧的是我们自己有一天把不劳而获或是拿自己的尊严去谄媚和把不讲道德当成获取金钱的正当理由!

网友我只需要安稳: 真正的因材施教 真正的教书育人。

网友桃夭小花夭: 我可以了现身说法，2009年我还在安阳上大学，当时和其他两个同班同学在文心高中教过两个月，在这期间她没吵过一个孩子，也不舍得对每一个孩子说狠话，跟孩子一起军训，说起每个学生都跟自己的孩子一样。这是我见过的最好的老师，她有自己的坚持和育人理想。

也有人从不同的方面提出自己的看法:

网友战斗不止的胡萝卜: 虽然路老师的行为可敬可佩，但从教育的科学性来讲，这不是个正确的办学思路。就说这些本就是“后进”生的青春期孩子，在一个全是“后进”的地方，失去了高层次的参照对象，就很不利于自尊心的养成。好的结果还是由综合办学能力强的学校把它合并。还有“差生”并不是无书可读的啊，有高职高专、技校等等。

樱桃说

正式回答本问题之前，请允许我向李路静老师致敬，并真诚地说一声：“您辛苦了！”虽然我代表不了学生、学生家长，更代表不了国家和社会，但是我相信无论学生还是家长，无论国家和社会，都会感恩这位不歧视孩子，真正懂得办学真谛，并投入其中真正的教育战线上的“拓荒牛”！

李老师办学的初衷是质朴的，为了“找个地方让辍学的孩子别再打架”；李老师办学的方式是大胆的，她收的学生大部分是中考300分以下、高中不愿意要，被人们戴上歧视眼镜，称为所谓“差生”的孩子；李老师办学是无私的，她不收学杂费，没有乱收费，在这里没有课业负担之说，更没有乱收费之累。李老师办学是亏本的，目前已经背上200多万元的债务。但是李老师办学无悔，依然在坚持；在开脱；在前进。李老师办学是成功的，学成回来的众多学生，加入教育大军，和他们尊敬的亲爱的李老师，一起办学，一起还债。

李老师说得好，成绩不好的孩子也要成长，可他们缺乏关注，“如果社会依旧觉得读书就是要上重点大学，很多成绩不理想的孩子依旧会辍学。”类似冠冕堂皇的话，别人或许也会说，甚至说得比李老师说得还精彩还生动，但大多数人仅仅是停留在滔滔不绝、口若悬河的嘴上；或者停留在为了发表赚稿费，或者为了评职称而写并无实用性的论文里。可是李老师把它贯穿于脚踏实地的办学之中，绝对是难能可贵，值得我们交口称赞和虚心学习的。

这样办学，难度之大，可想而知。社会对“差生”的歧视，由来已久，根深蒂固。办学者和很多教师，对他们是谈虎色变，避恐不及，甚至希望退避三舍，老死不相往来。而且还有经典的教育格言名句，作为理由和教育教学最高境界：“孺子可教”；“得天下英才而教育之”。其实这个孩子可教，别的孩子就不可教吗？是英才就兴高采烈进行教育，不是英才就心灰意冷懒得教育？那什么样的孩子可以称之为“英才”？什么样的孩子又是真正的“蠢才”、“庸才”、“坏才”呢？

素质教育，我们身体力行办了那么多年；应试教育我们口诛笔伐了那么多年；不准歧视差生的口号，我们喊得震耳欲聋，振聋发聩，甚至给他们更名换代，文邹邹地不再叫“差生”，而叫“后进生”。其实在很多人脑中，二者没有本质区别，换汤不换药而已，他们依然是让很多人睥睨斜视的“坏孩子”。

“坏孩子”不一定“坏”，“好孩子”不一定“好”。“坏”是因为应试教育的试卷上，他们得的大多数是叉号，其实人生答卷上，他们很多人得的是优秀，很多还是特别优秀；“好”是平时表现和历次考试，都因为乖巧或满分，收获老师和家长太多赞许，和收割别的孩子更多羡慕的目光。其实他们中一些孩子自私、冷漠、执拗、偏激、不知感恩，还有点的高分低能，动手能力差，进入社会后逡巡不进，做事畏首畏尾，而最终表现很普通和平庸。

教育公平，不应该仅仅是一句简单的口号。每个孩子都是祖国的花朵、家长的希望。愿我们的教育，真正得面向全体孩子，一碗水端平，雨露均沾，都像李路静老师一样，蹲下身来，平视孩子，找准孩子的闪光点，由衷地对孩子说：“你真棒！”

纳履堂主

我要说几条李路静老师的不是，我只想到一些我真实的想法。

如果媒体的报道属实，李路静老师古道热肠，侠义肝胆，您的精神与品德，值得我们做一个标杆。但从另外一个意义上讲，你也是个办教育的失败。

首先，您是一个经营不善者。一个民办学校亏损两百万，这就是最后的结果。长期以来不收学生的学费，我不知道你到底是用来干什么？说的难听点，你是在作秀吗？没有经济基础的支撑，一个学校能办好吗？全国的985、211工程大学，都是国家靠钱砸出来的。作为一个教师，我向来不认为一个没有钱的学校就是一所好学校。没有钱，你如何为孩子创造良好的学习环境？而且在没有钱的情况下，你为什么是坐以待毙的？一个人做一件好事很容易，难的是他引发周围的人跟他一同做好事。十年过去了，为什么没有想着融资？为什么没有想到动员与影响社会的有生力量一起办学？十年之后，你等来了学生的回报，那如果说学校撑不到十年呢？如果你想为孩子创造优良的学习条件，不能单身匹马，不能倔强的依靠穷人办穷教育。

第二，你把自己累病了，心脏病。这说明你不是一个好的人生经营者。你如果倒下了，学校会怎么样？有多少人会步你后尘？有多少人会对您紧紧跟随？我们无法想象。也许仅仅留下一个美名，但这真的不是我们想要的结果。我们想要的结果，是看到一所健康成长的学校，一群健康成长的人，包括健康成长的孩子、老师、校长。我们认为你累病了，就证明了您不不善经营，不是个好领导（到后来连您自己都不愿意看一眼学校了），不善于领导手下的人跟你一样的投入，也许你手下根本就没有这些人。

第三，您把300分以下的孩子免费收进您的学校，本身也是在扼杀很多孩子其他成长的道路。不是所有的孩子都适合上学，不是所有的孩子都要通过上高中上大学这条路去成功。尽管很多时候，家长、学校、老师的目的都是善意的，可是这并不能代表着我们要把自己的意志转嫁到孩子身上。不能正常升入高中的孩子，还有很多的路可走，比如上技校、学技术、学生意，再比如走上社会，跟随父母接受一些社会历练。我们看到很多的社会成功者，都没有上过大学，甚至没上过高中。所以我们不能以我们的迂善，去扼杀孩子更多的可能性，并以此博取自己的美名（这句话我说出来，就是在打自己的嘴巴）。

第四，拖欠教师工资十年（来自媒体说法），您不觉得有负罪感吗？会有多少优秀的德能勤绩等各方面优秀的老师留在您的文心学校？他们也是普通人，也要养家糊口，所以人会往高处走的。这样一来，如何保证有优秀的师资？没有优秀的师资，如何保证培养优秀的孩子？这样岂不陷入一个恶性循环？您觉得这样办教育可取吗？为什么不收孩子的学费呢？我们认为以目前中国的家庭条件，最起码大部分孩子是可以交得起学费的啊。您是好了孩子，但苦了老师。即使留下来的老师能够尽心尽力于孩子的教学吗？我想想就是蛮可怕的。因为这个世界高尚的人毕竟不多。我们都是俗人，所以就显得一个校长，非常伟大！

最后，给您一个建议: 你需要有融资，有教育部门与社会部门的大力资助，您需要引进更善经营的高规格管理者，与你一同作战。你更需要高薪聘请一批优秀的老师，把教学质量抓上去，把质量口碑竖起来，吸引更多的家长，主动交学费把自己的孩子送进来。这样学校才可以转入良性循环的轨道，才可以实现您办文心学校的初衷。

良药也许苦口！朋友们，该喷就喷吧。

高考元学力岳峰

职校老师创办高中 专招300分以下的孩子

河南省安阳市滑县，曾是国家十大贫困县之一。全县每年普通小学招生26000人左右，初中招生17000人左右，而到了普通高中招生却只有4900人左右。这些提早辍学的孩子有很大一部分并非因为家庭贫困，而是有的沉迷于网络游戏、有的对学习失去兴趣，产生了厌学情绪，便开始早早混迹于社会的角角落落。

李路静，安阳市文心高中的创始人。她衣着朴素、戴着眼镜，说起话来亲近可人。早在2003年她还在河南一所职校教书时，便发现孩子辍学率高的情况，年轻的她那时想着假如自己的女儿以后也是其中之一的话，绝不能就这样放弃。从那时起，一颗种子便在她心里悄悄发了芽。

2007年李老师开始着手介入该问题，2008年在安阳滑县道口镇租下一片校区创办了文心高中，专门招收中招300分以下的孩子，从社会上把这些孩子重新招回校园，对他们进行持续的关怀和教育。

坚守9年从未收过学费 自己的孩子借钱上大学

文心高中的校园过去是一所小学。校园不大，由一座三层小楼和空旷的院子组成，校门口有株高大的皂荚树，院子里有几座长满了时令蔬菜的小花园。新来的学生正在雨中训练，整队、跑步，努力习惯学校的秩序。学生处的墙上，贴着学生周一到周五的作息时间。从清晨5：50到晚上10:00，要上十一节课，中间还要锻炼身体、打扫卫生。

就是这样的一所学校，把学生和李老师拴在了一起。无论春秋、不管冬夏，李老师尽职尽责地上好每一堂课，教好每个学生。在这期间她遇到过各种调皮捣蛋的学生，但在她眼里，他们都是孩子，不是“差生”。

“有个孩子，父亲是警察，非常严厉，可是无论怎么都管教不好孩子，便将孩子交给了李老师。”一位在校老师告诉记者，这个孩子晚上经常从学校跳墙跑掉，大家到处找，找回来，再跑，反反复复。“本来大家都想放弃了，可当李老师见到那位无奈以至无助般的警察父亲，终于还是再次把孩子留在学校，继续坚持。”

半夜里，李老师常常要守在孩子们跳墙的地方，等他回来。回来了，再沟通，再交流，再想办法。“她就凭着强大的心力，彻夜不眠地跟这些体能和精力都严重过剩的孩子较劲。”慢慢孩子们开始转变。那位警察的孩子终于有一天开了窍，开始努力学习，后来考入了警官学院。

九年的时间，文心高中从未收取过学费。李老师为了培养这些孩子，已经欠下了两百多万的债务，其中就有各代课老师的工资。乃至李老师自己的孩子读大学，费用也要四处告借筹措。她的家人在私下也会有些许的埋怨，但是看到李老师的坚持后，也是在行动上一如既往的给与支持。“一个人，有了信念和理想，什么困难都能克服。”李老师说，“这是我的责任和担当，也是作为一个老师发自内心的使命感。没有一个少年该被放弃。”

“我哥也是这所学校毕业的，我觉得很好我也来了。”一位留着齐耳短发、温柔安静的小姑娘告诉法制晚报·看法新闻记者，她的哥哥因为学习不好，初中毕业后便执意外出打工，但是父亲一直想让哥哥继续读书，因此父子俩闹了矛盾，一见面就大打出手，因此哥哥赌气一年不曾回家。后来哥哥机缘巧合认识了李老师，便在文心高中继续读书，没想到只在学校读了半年，态度发生了很大的变化，每次回家都会和父亲聊聊天，也会帮着做一些家务，今年更是考上了南昌的一所大学。小姑娘满脸笑意地说道：“所以我也来了这里，在这里我受到了李老师很多的关爱，也学习到了李老师的坚持和爱心，我以后也想成为她这样的人。”

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